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1、,古代埃及,古埃及文明：“尼罗河的赠礼”（尼罗河定期泛滥，两 岸留下 肥沃淤泥，促进农业发展）文明：公元前3500年出现，公元前3100年初步统一 古王国、中王国、新王国（图特摩斯三世最强大）文明成就：天文学、数学、医学、太阳历、象形文字,金字塔：,法老,最高统治者，集军、政、财、神等大权一身法老与金字塔：金字塔的修建，反映法老无限权利,第一课,用途：法老陵墓意义：古埃及文明象征，反映古埃及经济发展 水平，古埃及人智慧结晶,古代埃及古埃及文明：“尼罗河的赠礼”（尼罗河定期泛滥，两,古代两河流域,古巴比伦王国：,汉谟拉比法典,地位：迄今已知世界上第一部较完整的成文法典意义：古巴比伦王国留给人类的
2、宝贵文化遗产， 表明人类社会法制传统源远流长,第二课,强盛：公元前18世纪 汉谟拉比 统一两河流域统治：实行君主专制，加强中央集权，,两河流域：两河指 幼发拉底河和底格里斯河。 两河流域又称 美索不达米亚文明：公元前3500年出现，公元前24世纪初步统一文字：楔形文字,古代两河流域古巴比伦王国：汉谟拉比法典地位：迄今已知世界上第,古代印度流域文明,种姓制度：,佛教,诞生：印度 公元前6世纪 乔达摩悉达多内容：反对第一等级特权，提倡众生平等，忍耐 顺从传播：公元前3世纪向外传播，公元前1世纪传新疆,第三课,建立：雅利安人建立的严格的社会等级制内容：第一等级婆罗门，祭祀；第二等级刹帝 利，军事及行
3、政；第三等级吠舍，农商 畜牧；第四等级首陀罗（服务前三个等 级），农、畜牧、捕鱼、手工；,流域：印度河流域文明：公元前23到前18世纪 哈腊帕、摩亨佐等鼎盛时期：孔雀王朝,古代印度流域文明种姓制度：佛教诞生：印度 公元前6世纪 乔达,希腊城邦,出现：公元前8世纪。 特点：小国寡民，原因：多山联系不便，不利于统一居民：公民与非公民,雅典民主政治：,高峰：公元前5世纪伯利克里时期内容：优点：扩大公民权利，召开公民大会（最高权利 机构），建立津贴制度 不足：占人口大多数的外邦人、奴隶、妇女没有 权利,亚历山大东征,结果：建立亚历山大帝国影响：给东方人民带来灾难；促进了东西方文化交流。加强了东西方的经
4、济联系和贸易往来。,第四课,希腊城邦出现：公元前8世纪。 雅典民主政治：高峰：公元前5世,罗马共和国,罗马帝国,建立：公元前509年,机构,元老院掌握国家决策权，执政官主持政务公民大会形式上的最高权力机关，,法律,内容：涉及诉讼程序、所有权、债务 权、宗教法意义：量罪定刑有依据，遏制贵族 对法律曲解滥用,扩张：公元前2世纪地中海霸权衰落：斯巴达克起义,建立：公元前27年，屋大维发展：2世纪，进入黄金时期衰亡：,4世纪分裂东、西两个帝国476年：日耳曼人灭亡西罗马帝国,第五课,罗马共和国罗马帝国建立：公元前509年机构元老院掌握国家决策,希腊,罗马,文学：希腊神话特点神人同形同性 作品荷马史诗雕
5、塑：宙斯像和掷铁饼者建筑：雅典帕特农神庙哲学：德谟克利特，苏格拉底，亚里士多德,建筑：罗马大竞技场，饮水道工程，凯旋门， 方尖碑，万神庙。法学：十二铜表法，万民法，经济法历法：凯撒命人编制“儒略历”,第六课,希腊罗马文学：希腊神话特点神人同形同性建筑：罗马大竞技场，,法兰克王国,查理曼帝国,建立：481年，克洛维,原因,犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。人民把希望 寄托宗教，寻求精神上的解脱。,发展：,4世纪末，基督教被定位罗马国教。,改革：封君赐地，封臣提供兵役，形成以土地的封 赐为纽带的西欧封建制度,8世纪的国王查理四处征战，成为西欧最大王国，贡献什一税。教皇加冕查理，查理被称为“
6、查理大帝”“查理曼”，法兰克王国被称为查理曼帝国,843年，分裂形成德意志、法兰西、意大利的雏形,基督教兴起,兴起：1世纪 ，巴勒斯坦地区,措施,皈依基督教，承认教会在欧洲的地位，赐给教会和部下土地。,分裂：,第七课,法兰克王国查理曼建立：481年，克洛维 原因犹太人长期遭受苦,西欧庄园,庄园法庭,兴起：公元9世纪,性质：自给自足的经济和政治单位居民：领主和佃户（自由农民和农奴）土地：领主的直领地（收入归领主所有） 佃户的份地（佃户生活来源） 共用地（全体佃户共同使用）自由农民：独立生产者，份地保有权,主持者：领主或者管家特点：庄园具有司法权，法庭无专门工作人员， 无固定开庭时间和地点 作用：
7、维护庄园公共秩序，维护领主利益，一定程度限制领主特权,第八课,西欧庄园庄园法庭兴起：公元9世纪性质：自给自足的经济和政治单,中世纪大学,兴起：10世纪开始类型：自由和自治城市手段：金钱赎买和武力斗争形式：从国王或者领主手中获得“特许状”居民：手工工匠 商人,市民阶层形成 早期资产阶级,中世纪城市,背景：11世纪，希腊罗马阿拉伯文化传入西欧发展：12世纪大学兴起 12世纪出现教会学校和私人学校 13世纪教师行会得到教皇和国王支持，有自治权 （自治权：免赋税特权、司法特权、教育自主权）课程：基础课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、音乐 专业课程：法学、医学、神学 反映了教会的影响和经济和社会发展的
8、要求,第九课,中世纪大学兴起：10世纪开始市民阶层形成 早期资,拜占庭帝国的兴亡,拜占庭帝国：即东罗马帝国。西罗马灭亡后,灭亡：1453年，奥斯曼土耳其帝国影响：拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以 及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出 独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。 它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺 复兴提供了丰富的精神营养。,目的：稳固帝国社会秩序，保证皇帝专制权利内容：查士丁尼法典法学汇纂 法理概要 新法典评价：仍然承认奴隶制，但在 一定程度上改善了奴隶的地位，它还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。被誉为欧洲民法的基础。,罗马民
9、法大全,第十课,拜占庭帝国的兴亡拜占庭帝国：即东罗马帝国。西罗马灭亡后灭亡：,第十一课,古代日本,统一：5世纪初 ， 大和统一日本,大化改新,背景：中国文化、经济繁荣,时间：646,内容：政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度， 地方设置国郡里三级，中央派官管理 经济上：废除私地私民，收归国有，成为公地 公民，每六年授田一次，土地不能终生 使用或买卖；统一赋税,意义：日本成为中央集权的封建国家,幕府统治,武士集团：庄园主组成血缘关系和主从制相结合的军事 集团，成员成为“武士”。,建立：12世纪晚期源赖朝建立 镰仓幕府特点：天皇大权旁落，国家大权基本掌握在武士阶层，,武士道：武士集团长期统治形成
10、武士道，武士效忠主公 而不是国家,第十一课古代日本统一：5世纪初 ， 大和统一日本大化改新背,伊斯兰教,创立：7世纪 穆罕默德。 发展：麦加传教失败 622年麦地那穆斯林公社，阿拉伯国家雏形 630年占领麦加，阿拉伯半岛趋于统一,阿拉伯帝国：,形成：7世纪鼎盛：8世纪疆域：横跨欧亚非三大洲灭亡：1253年被蒙古帝国灭亡,阿拉伯文化,原因：830年，重视知识巴格达设立“智慧宫”（集科学院、 图书馆、翻译馆于一体。招揽翻译人才。吸收、消化 希腊、罗马、波 斯、印度、中国等外来文化。成就：阿拉伯数字，医学集成，医典，天方夜谭等。贡献：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文 化的发展作出了卓越贡
11、献。,第十二课,伊斯兰教创立：7世纪 穆罕默德。 阿拉伯帝国：形成：7世纪阿,第十三课,新的生产和经营方式（资本主义）,背景：11世纪，垦殖运动后庄园逐渐衰落瓦解，农民获得剩余产品支配 权。部分国家和地区，土地集中成为一种趋势租地农场：富裕农民集中土地，雇佣农民耕种，形成雇佣关系，并将产 品推向市场。 背景：手工业者脱离农业生产，更多为市场生产，形成分散的手工工 场，并且转向集中的手工工场。 手工工场：商人提供原料和工具，工人出卖劳动力成为雇佣劳动者， 与雇主形成雇佣关系。工人分工合作，提高劳动生产率。 土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本 主义化，开始改变中世纪欧洲
12、社会面貌。封建经济制度解体，资本主义开始萌芽,农业：手工业：影响：实质：,富裕农民：富裕农民、骑士、乡绅通过新的经营方式逐渐乡村生产和行政事务，成 为农村中富有生气的阶级力量。市民阶层：城市手工业者和商人成为城市居民，通过新的生产经营方式、与贵族联 姻或成为官员提高社会地位和扩大政治权利，成为强化强权的重要政治力量,第十三课新的生产和经营方式（资本主义）背景：11世纪，垦殖运,第十四课,代表人物,原因：意大利保存大量希腊罗马古典文化，资本主义萌芽出现，形 成中的资产阶级不满教会对精神世界的控制、禁锢，要求建 立以人为中心的生活哲学，发扬人的个性，享受生活核心思想：人文主义方式：复兴古代希腊罗马
13、古典文化（有继承，更有创新）实质：反对教会和提倡人文主义的新文化运动（资本主义思想文化）影响：促进人们思想的解放。文艺复兴时期涌现许多文学家、思想 家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲 资本主义产生奠定思想文化基础,文艺复兴,文学：但丁，神曲；文学三杰：但丁、彼特拉特、薄伽丘。 莎士比亚，哈姆雷特罗密欧与朱丽叶艺术：达芬奇，蒙娜丽莎最后的晚餐； 美术三杰：达芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗。,第十四课代表人物原因：意大利保存大量希腊罗马古典文化，资本主,第十五课,原因：商品经济发达，欧洲人渴求开拓新的市场；马可波罗行记 激起欧洲人对东方的向往；奥斯曼土耳其阻断东西方传统商 路；航海造船
14、技术发达、地圆说流行和指南针出现提供可能过程：1487年迪亚士在葡萄牙王室支持下远航，1488年发现好望角 1497年达伽马从葡萄牙出发，绕过好望角于1498年到达印度 1492年哥伦布受西班牙王室资助横渡大西洋，发现美洲 1519年麦哲伦从西班牙出发，于1522年返回欧洲，完成第一 次全球航行，证明地圆学说的正确。影响：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产 生和发展。对亚非拉残酷的掠夺、压迫，造成亚非拉的落后， 带来了灾难。新航路开辟以后，各大洲往来日益密切，世界 开始连成一个整体，世界的观念逐步确立起来。,探寻新航路,第十五课原因：商品经济发达，欧洲人渴求开拓新的市场；马可
15、,第十六课,最早殖民国家：葡萄牙、西班牙。其他：英国，荷兰，法国主要手段：占领殖民地，不平等贸易，殖民掠夺，大种植园三角贸易：出程：英-非洲，火器、机械制品和酒等物品（英国 ） 中程：非-美洲，非洲虏获黑奴贩卖于美洲 归程：非-英，美洲蔗糖、烟草等产品运往英国荷法英殖民争霸：英国获胜，自诩“日不落帝国”影响：客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市 场的形成。给殖民地人民带来深重灾难。在此期间，欧洲文 明传到殖民地，对殖民地的发展产生深远影响,早期殖民掠夺,第十六课最早殖民国家：葡萄牙、西班牙。其他：英国，荷兰，法国,第十七课,原因：斯图亚特王朝的封建专制阻碍资本主义发展，议会与王
16、权的 矛盾激化。发生：1640年，议会重新召开，查理一世挑起内战。领导人：克伦威尔 （领导阶级：资产阶级和新贵族） 高潮：1649年处死国王查理一世、建立共和国（克伦威尔大权独揽， 被尊为“护国主”）复辟：1660年查理二世恢复君主制，詹姆士二世恢复天主教和专制 制度，激起人民的反抗。 政变：1688年政变，废黜詹姆士二世，迎取威廉夫妇入主英国，史 称“光荣革命”。胜利：1689年，英国议会通过权利法案，确立了君主立宪政体 （特点：议会权力至上，君主统而不治）。,英国资产阶级革命,权利法案内容：国王既不能随意废除、停止法律的执行； 意义：确立了议会在国家政治生活中的最高地位，形成君主立宪制。
17、避免了不必要的暴力和内战。,第十七课原因：斯图亚特王朝的封建专制阻碍资本主义发展，议会与,第十八课,原因：英国殖民统治阻碍了北美资本主义发展开始：1775年4月来克星顿枪声（导火线：1773年，波士顿倾茶事件。）建军：1755年第二届大陆会议组建大陆军，委任华盛顿为总司令。建国：1776年年7月4日大陆会议发表杰斐逊起草的独立宣言宣布独立转折：1777年萨拉托加战役是美国独立战争的转折点。胜利：1781年，约克镇战役，英军投降，独立战争结束。1783年英国承认独立。 性质：既是一次民族解放战争，也是一次资产阶级革命。,美国的独立,内容：宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利，宣告
18、北美 13个殖民地脱离英国独立（美利坚合众国诞生了）。 评价：是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治纲领的文献，被称为 “第一个人权宣言”。局限性：没有宣布废除奴隶制，天赋人权 的享有者不包括黑人和印第安人。,独立 宣言,1787宪法,依据分权制衡原则设计，规定美国是一个联邦制共和国，行政、立法、司法 三权分立；总统、国会、最高法院各司其职，相互制衡；联邦政府和 地方政府分享权力；总统和议员选举产生。意义：1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法。,第十八课原因：英国殖民统治阻碍了北美资本主义发展美国的独立内,第十九课,原因：法国封建制度阻碍了资本主义的发展。 18世纪的“启蒙运动”为
19、法 国大革命作了重要的理论准备。导火线：1789年三级会议的召开开始：1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱文件：制宪议会通过了人权宣言：宣告了人权、法治、自由、分权、 平等和保护私有财产等基本原则。建立共和国：1792年废除君主制，建立法兰西第一共和国。1793年路易十 六被送上断头台。高潮：以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派采取严厉措施，打退英、俄、普、奥等 反法联盟，平息叛乱，把法国革命推向高潮（1794年）影响：摧毁法国君主专制，传播资产阶级自由民主思想，有世界性影响。,法国大革命,建立：1799年发动政变，夺取政权。1804年加冕称帝，建立法兰西第一帝国法典：名为拿破仑法典，体现了自由平等
20、和私有财产不可侵犯的原则。评价：拿破仑的对外战争既打击了欧洲的封建势力，传播了资产阶级思想，也 对当地人民进行压榨和掠夺，激起当地人民的反抗。）覆灭：1815年拿破仑帝国覆灭。,拿破仑帝国,第十九课原因：法国封建制度阻碍了资本主义的发展。 18世纪的,人教部编版九年级上册古代史知识框架图(共23张PPT),第二十课工业革命,原因：英国确立君主立宪制后，资本主义经济迅速发展（前提），国内外市场不断扩 大（直接原因）。开始：18世纪60年代 行业：棉纺织行业（哈格里夫斯发明珍妮机）实质：是工场手工业发展到大机器生产的一次生产领域的革命（也是一场深刻的社会 变革）发明：哈格里夫斯发明珍妮机、1785
21、年瓦特改进蒸汽机（工业革命中最重要的发明）、 1825年斯蒂芬森发明蒸汽机车（火车）。蒸汽时代：蒸汽机19世纪30年代，蒸汽机成为主要动力来源，传统的手工工场逐渐被 大工厂所替代，现代工厂制度最终确立。扩展：法、美、德等先后进行了工业革命。影响：极大提高了生产力水平，人类进入 “蒸汽时代”。 19世纪中期，英国发展成 为世界上第一个工业国家。（工业革命后，资本主义最终战胜封建主义；率先 完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成西方先 进、东方落后的局面）启示：科学技术是第一生产力，创新是引领社会发展的第一动力。我们要坚持“科教兴国”战略，大力发展科技创新。发展科技的同时，
22、要趋利避害，保护环境。,第二十课工业革命原因：英国确立君主立宪制后，资本主义经济迅速,第二十一课,马克思政治活动：在莱茵报上发表文章，抨击普鲁士政府禁锢出版自由；在 巴黎，马克思和恩格斯一起讨论各种理论和欧洲工人运动。马克思在伦敦 写出了资本论等著作。马克思、恩格斯批判地继承了前人思想的精华， 形成了马克思主义理论。组成：马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义诞生标志：1848年共产党宣言,马克思主义诞生,第一国际：1864年，英、法、德等国工人成立国际工人协会，史称“第一国际”。巴黎公社：1871年巴黎无产阶级和人民举行武装起义，建立了世界上第一个无产阶 级政权-巴黎公社（无产阶级建立政权的第一次伟大尝试）。（公社失败原因：根本原因是资本主义还处于上升时期，无产阶级力量还不够强大）。国际歌：巴黎公社失败后创作的国际歌成为鼓励无产阶级继续斗争的战歌。,共产党宣言：内容：揭示了资本主义必然要被社会主义代替的客观规律， 号召工人阶级用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。 意义：标志着马克思主义的诞生。在科学理论指导下，社会主义运 动更加蓬勃的发展起来。,第二十一课马克思政治活动：在莱茵报上发表文章，抨击普鲁士,人教部编版九年级上册古代史知识框架图(共23张PPT),
