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1、内容提要：小斯宾塞是作者堂兄的儿子。因为一次家庭的不幸，失去了父母的照顾，最后跟作者生活在了一起。于是，在家乡的小镇上，斯宾塞开始了对小斯宾塞的快乐教育。小斯宾塞天资并不聪颖，但他在14岁时就以优异成绩被剑桥大学破格录取，并取得博士学位，后来成为著名的植物学家。 斯宾塞认为：教育根本的目的，是让孩子成为一个快乐的人。如果通过强迫性的训练来塑造孩子的性格，这完全是徒劳的。心智和身体一样，如果超过一定的强度，就不能吸收。而教育者要想有效地教育孩子，就要少发布命令，放弃一些自己的权威，让孩子快乐地成长。,世界上有这样两种思想：一种随着时代的变化而产生，也随着这个时代的结束而宣告过时，有的甚至随着时间
2、的推移而被证明是错误的；另一种也是随时代的变化而产生，但却对人类有着恒久的价值，就像宝石，经过时光的打磨，反而更加光彩夺目。 斯宾塞的“快乐教育”无疑属于后一种思想。 本书的出版，引发了美国教育界的“革命”，美国大学、中学、小学课程和教育方法都进行了全面的改革！这次改革，很大程度上吸取了斯宾塞的教育思想，从而奠定了美国一百年来的人才优势！许多曾经很有名的教育方法后来都被证明只是个别有效的、无法移植的，而斯宾塞的教育则被证明是普遍适用的，因为揭示了人性和心智发展的规律而使孩子和家庭受益。正因为如此，许多科学家、教育学家称斯宾塞为“人类历史上的第二个牛顿”。,小斯宾塞学习风琴,其实，我一直都认为，
3、除了极少数的神童和天才之外，99的孩子在天赋方面只有特点不同之分，而没有好与坏、高与低的差别。 我认为，做一个快乐的教育者，必须做到以下几个方面： （1）当自己情绪低落的时候，不要去教育孩子，因为这时很容易把这种不良情绪发泄到孩子身上。 （2）当孩子情绪低落或刚刚哭闹之后，不要立即开始教育他或强迫他学习什么，否则不仅没有好的教育效果，也容易让自己误以为自己的孩子天赋太差。 （3）在家庭教育中，要努力营造快乐、轻松的气氛，要时常鼓励孩子，让孩子产生成功的欲望和成就感。 （4）努力做一个快乐的人、乐观的人。一个快乐的人面对孩子，看到的更多的是孩子的优点；一个悲观的人面对孩子，看到的更多的是孩子的缺
4、点。,教育也可以快乐,如何教育“问题儿童” 许多儿童的严重过失是因为父母的管教不当造成的。 我们可能会遇到这样的情况：孩子染上偷窃的恶习，经常说谎，喜欢欺侮比他更小的孩子或弟弟妹妹，出现了暴力倾向，等等。的确，有些孩子会出现这类问题，他们是老师和家长眼中的“问题儿童”，一般的教育方法对他们起不到多大作用，反过来他们却会让每一位父母都感到痛心。 首先，如果我们试着分析一下原因，就会发现：那些问题行为很少在正常家庭出现，即使发生也不会那么严重。正如前文所说，许多儿童的严重过失是因为父母的管教不当造成的，经常性的人为惩罚使他们很容易变得孤独和反叛，同情心麻木。人性中有一条规则：人们得不到较高的满足就
5、会去找较低的满足，没有同情中的乐趣，就会去找自私的乐趣。一个家庭中的孩子如果相互虐待，通常是因为他们从大人那里受到了同样的对待。一部分仅仅是简单的模仿，一部分则是出于受到责骂而发泄怨恨。在这种情况下，如果父母改用自然惩罚的方式来教育这些子女，就可以避免他们因冲动而犯更严重的错误。,自然惩罚更有效 不论父母还是孩子，因为任何原因发怒都是有害的。 自然惩罚的方式有利于孩子树立正确的因果观念。在孩子有过多次这样的经历后，因果观念才会达到准确和完整。在决定做某件事之前，小孩子会从自己的经验中先作出判断，看该做什么，不该做什么，这样做会有什么后果。对于孩子来说，了解行动和它的后果，比依靠权威得来的判断更
6、加印象深刻。 举例来说，当一个孩子体验了因缺乏条理而麻烦缠身的后果时（比如拖沓使他得不到满足，粗心大意使他没有了心爱的东西），他不仅能深刻感受到那些后果，还能明白其中的因果关系。而在这种情况下，如果我们采取人为惩罚来教育他，则只会让他看到他并不关心的后果（毕竟父母教训过后会替他收拾残局的），而失掉了关于好坏行为判断的根本性教育。 自然惩罚的另一个好处还在于它是完全公正的。当孩子受到自然惩罚时，他不会像受到人为惩罚一样感到委屈。因为后者常常会放大惩罚，从而对孩子的心灵造成打击。一个不爱护衣物，总是把衣服弄破、弄脏的孩子，按自然惩罚的原则，就是让他自己洗衣、缝衣并体会因为衣服脏破而无法参加旅行、聚
7、会的苦头。他会把吃这些苦头归结到自己的粗心大意上。相反，如果大人采取责骂、体罚的方式，他会认为不公为什么仅仅弄破一件衣服，就要遭受父母的责罚呢？,坏环境毁掉孩子，好环境成就孩子书中这样说道：他们不求回报的救助那些比自己弱小的人，他们的孩子也会这样去做，并视为荣誉。他们勇于承担责任，率直、坦诚，他们的孩子就很难撒谎。他们善于谅解，他们的孩子就学会了宽容。他们经常对生活中细小的善行充满感激，他们的孩子就会对生活满怀欣慰。他们勇敢的面对生活的各种失败、不幸，他们的孩子也会同样顽强的去生活。他们的言辞充满进取的意志，他们的孩子也会受到振奋。他们对各种事物都表现出极大的耐心，他们的孩子也会一点一点地去吸
8、取。,如何培养孩子的独立性,1.让孩子明白生活是自己的事。2.让孩子体会自我努力的快乐：其实生活中有许多事是孩子们可以自己做的，只是由于身边可以依赖的人，他们就不做了。放弃了可以自己做的事，也就永远得不到通过自己的努力随之而来的快乐。 3.要得到就必须劳动：我认为在日常生活中，经常让孩子通过一定的劳动来换取他所想要的东西，比简单的给予要好得多。 4.独立成长，也需要真爱相伴。,目录写在前面的话未来新人（代序）第一章 安琪儿降临的序曲第二章 快乐教育最初的秘密第三章 快乐的家庭教具第四章 如何对孩子进行快乐教育第五章 如何找出不快乐的小虫子第六章 快乐的智力培养第七章 孩子心智成长的规律第八章
9、如何培养孩子自助学习、自我教育的能力第九章 如何培养孩子快乐写作的能力第十章 如何运用有益的暗示在孩子的教育中第十一章 快乐的自然教育第十二章 怎样培养孩子的道德和意志、品质第十三章 如何快乐地进行孩子身体的培育第十四章 如何避免过度教育和过度学习第十五章 如何尊重孩子的权力第十六章 如何培养孩子终身受益的习惯第十七章 如何培养孩子的独立性第十八章 如何培养孩子健康的心理第十九章 如何教给孩子最有价值的知识第二十章 如何对孩子进行情感教育第二十一章 如何发挥父爱在教育中的作用附录1 儿童及青少年智力培养的一般标准附录2 斯宾塞教育手记附录3 我信奉的教育格言附录4 我这样期望并教育我的孩子附录5 我的教育目标和计划附录6 我将这样改变我的教育方法后记,谢谢大家！,
