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1、习 作,插上科学的翅膀飞,语文 六年级 下册,习 作插上科学的翅膀飞语文 六年级 下册,想象一下，如果大脑可以直接从书上拷贝知识，你会做些什么？,想象一下，如果大脑可以直接从书上拷贝知识，你会做些什,点击图片观看流浪地球电影片段,点击图片观看流浪地球电影片段,遇到有人晕倒，可以利用丰富的知识进行救助。,发明一些新东西，方便人们的生活。,省下学习的时间去旅游，更好地认识这个世界。,遇到有人晕倒，可以利用丰富的知识进行救助。发明一些新东西，方,想象一下，在火星上生活，会发生些什么？,想象一下，在火星上生活，会发生些什么？,在火星种植蔬菜。,在火星看日出日落。,去火星的最宽的河冲浪。,在火星种植蔬菜
2、。在火星看日出日落。去火星的最宽的河冲浪。,想象一下，如果用时光机穿越时空回到恐龙时代，会发生些什么？,想象一下，如果用时光机穿越时空回到恐龙时代，会发生些,养一只小食草恐龙。,骑到恐龙背上去旅行。,收藏一个恐龙蛋。,养一只小食草恐龙。 骑到恐龙背上去旅行。收藏一,让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。,习作内容,让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来,审题指导,大胆设想：在你的笔下，人物的生活环境是怎样的？他们可能运用哪些不可思议的科学技术？这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历？放飞想象，让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。,审题指导 大胆设想：在你
3、的笔下，人物的生活环境是怎样的,故事要有一定的情节。,在故事中确定几个角色，要有各自的名字。,想象要有一定的真实性，令人信服。,你知道我们如何写科幻故事吗？,作文内容要具体。,故事要有一定的情节。在故事中确定几个角色，要有各自的名字。想,你能发挥想象，说一说大脑是如何直接从书上拷贝知识的吗？,你能发挥想象，说一说大脑是如何直接从书上拷贝知识的吗,只见李博士拿出知识拷贝器，这是一台像笔记本电脑一样大的电脑，将两根线在乐乐的太阳穴部位接住，只用了一秒钟，知识就拷贝到了乐乐的大脑中。电脑中传来“拷贝完毕，可以使用”的声音。,只见李博士拿出知识拷贝器，这是一台像笔记本电脑一样大,我认为是这个机器里的地
4、理部分调得太快了一些，这种事是常有的。我把它调慢了，已经适合十岁左右孩子们的水平了。说实在的，她总的学习情况能够令人满意了。,回顾课文,读下面的语段，你觉得哪些地方神奇？,能通过自主调节，改变知识的结构，多么神奇呀！,我认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些，这种事是,展开想象，写一写在火星上生活，可能发生的事情。,展开想象，写一写在火星上生活，可能发生的事情。,火星的夜晚特别有趣，以前在地球上，睡觉时，非常的热，而到了火星上，不仅很凉快，而且可以开上小型飞机，到太空中看星星，看月亮，非常美丽。到了深夜，人们用陨石做的房子会自然发光，五彩缤纷的，我躺在陨石做的能量床上，看着纳米技术造的微型电
5、视,火星的夜晚特别有趣，以前在地球上，睡觉时，非常的热，而到了火,写作提纲,知道了写法也不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。,写作提纲 知道了写法也不要急于下笔，先好好构思，编写好,1.要写的不可思议的科学技术是什么？2.叙述一个什么经历表现这一技术？3.这个经历的起因、发展、结果是什么？4.打算拟定什么题目？,习作提纲要求,1.要写的不可思议的科学技术是什么？习作提纲要求,神奇的知识拷贝器李博士发明“超级大脑”乐乐参与“超级大脑”验,火星上的生活我们移居到了火星我们在火星的衣食住行火星的环境特,我和恐龙的亲密接触我和同学乘坐时光机来到恐龙时代利用捕龙神器,例文赏析,为了解决小朋友们不爱
6、背书、不肯记书本中的知识这一问题，中科院李博士发明了一种最先进的“超强大脑”，让你的大脑可以直接从书上拷贝知识。 消息一出，小朋友们可乐开了花，围着李博士直喊：“我要超强大脑！我要超强大脑！”李博士为了验证自己发明的高科技效果，拉住了乐乐上台实验。李博士先给我们展示了一本中国通史，厚厚的一本呀！,开门见山，介绍高科技产品知识拷贝器。,神奇的知识拷贝器,例文赏析 为了解决小朋友们不爱背书、不肯记书本中的知识,“这本书记述了中国历史所有知识，实验前，我先来考察乐乐小朋友，历史知识学得怎样。”“明朝在位时间最长的皇帝是哪位？”“朱元璋。”“错。答案是万历帝，他的名字叫朱翊钧。”“火药始用于军事上是在
7、什么时候？”“明朝。”“错。答案：唐朝末年。” 乐乐一连错了五道题。“现在，我们现场给乐乐装上超级大脑，让他的大脑直接拷贝这本中国通史的所有知识。”只见李博士拿出一台像笔记本电脑一样大的电脑，将两根线在乐乐的太阳穴部位接住，只有一秒钟，知识就拷贝到乐乐的大脑中。电脑中传来“拷贝完毕，可以使用”的声音。,实验前的试验阶段，为下文知识拷贝器的非凡功效做铺垫。,想象丰富，介绍高科技产品“超强大脑”的使用方法。,“这本书记述了中国历史所有知识，实验前，我先来考察乐乐小朋友,“下面验证实验实效。请听题。杨贵妃死在什么地方？”“马嵬驿。”“正确。”“项羽破釜沉舟杀了谁？”“苏角”“正确。”“左传纪元从鲁国
8、哪位国君开始?”“鲁隐公”“正确。”“师夷长技以制夷是谁的主张？”“魏源。”“正确。”“南京条约什么时候签定的？请说出具体年月日。”“1842年8月29日”“正确。”“正确。”“正确。”乐乐连连答对十题，张口就来，真是神了。 台下的小朋友们张大着好奇的眼睛。“太神奇了!”“太不可思议了！”最后，李博士给每一位小朋友都配上了一台超级大脑。有了这台超级大脑，同学们在以后的学习过程中，真是如虎添翼呀！ 科学就是这么神奇！,这一段内容提要写得非常充实，用具体的历史知识测试，来表明“超强大脑”的神奇作用。,结尾点题。,“下面验证实验实效。请听题。杨贵妃死在什么地方？”“,和同桌交换读，互相说说哪些地方的幻想最具有其特性。,互评修改,和同桌交换读，互相说说哪些地方的幻想最具有其特性。互,
