《六年级数学上册第7单元扇形统计图第2课时合理选择统计图教学课件新人教版.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级数学上册第7单元扇形统计图第2课时合理选择统计图教学课件新人教版.pptx（14页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、第2课时 合理选择统计图,第2课时 合理选择统计图扇形统计图7,分别说说条形、折线和扇形统计图的特点。,条形统计图：能清楚地看出各种数量的多少。折线统计图：不仅能清楚地看出各种数量的多少，还能清楚地反映数量的增减变化情况。扇形统计图：能清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。,分别说说条形、折线和扇形统计图的特点。条形统计图：能清楚,下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？,（1）绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。,（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。,（3）2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。,2,(教材第98页例2）,下面几组数据分别
2、选用哪种统计图表示更合适？ 年份,绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计图,100,120,150,170,200,绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计图,100,120,150,170,200,第(1)小题给出了5年中每年的树木数量。,用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。,20072008200920102011年份总量棵0501,第（2）小题给出了各种树木占树木总量的百分比，用条形统计图和,第（3）小题给出了各种树木的数量，只能用条形统计图来表示。为,方法小结,1.在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的
3、面积构成情况。以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？,（教材第99页“做一做”）,1.在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类,答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表 示出这些信息，但用扇形统计图更能直 观地看出它们之间的关系。,龄组,百分比,33.82%33.43%14.82%12.03%5.9%0.,2.填空题。（1）扇形统计图是利用圆和（ ）表示 总数和部分的关系，圆代表的是总体， 即100，扇形代表（ ），圆的大 小与（ ）无关。,扇形,部分,总数量,2.填空题。扇形 部分 总数量 巩固练习,（2）某小学四、五、六年级在上学期学雷锋 活动中做好事120件，根据下图
4、回答问题。 六年级做好事（ ）件 五年级比四年级多做好事（ ）件 五年级做的好事占总 数的百分比比六年级 少（ ）。,48,12,5,五年级六年级四年级 48 12 5 123,3.为民小学六年级有250名同学，参加课外兴趣小组分布情况如下图。,（1）参加体育兴趣小组的同学比参加音乐小组的同学多多少人？,25034% - 25018% = 40 （人）答：参加体育兴趣小组的同学比参加音乐小组 的同学多40人。,其他,音乐18%,美术26%,体育34%,3.为民小学六年级有250名同学，参加课外兴趣小组分布情况如,3.为民小学六年级有250名同学，参加课外兴趣小组分布情况如下图。,（2）参加其它兴趣小组的同学有 多少人？,250（1 - 18% - 26% - 34%）= 55 （人） 答：参加其它兴趣小组的同学有55人。,其他,音乐18%,美术26%,体育34%,3.为民小学六年级有250名同学，参加课外兴趣小组分布情况如,课堂小结,
