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1、,六年级下册 第一单元 达标提升课,语文园地一,六年级下册 第一单元 达标提升课语文园地一,交流平台,交流平台,交流平台,北京的春节这篇课文为了表现北京独特节日习俗，重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其它的日子则一带而过。在写腊八和初一这几天的活动时，也做到了有详有略。因为写重点突出。概括起来：作者重点表达的内容要详写，次要内容要略写。,要详略得当,交流平台北京的春节这篇课文为了表现北京独特节日习俗，重点,交流平台,读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。,习作的时候，先想好重点要表达哪些内容，把它们写得具体详细一点儿，其他内容则写得简略一点儿。,交
2、流平台 读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者,交流平台,详略安排得当，中心突出，才能更好地让别人了解自己想表达的意思。,老师的妙招,交流平台 详略安排得当，中心突出，才能更好地让别人了解,词句段运用,读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了什么。,有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有 的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦或 水浒传)故事。全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获 金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。,句子中加点的部分“一律”“清一色”“都是”“通通”是近义词。“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔
3、得头筹” 是近义词。这样写的好处语句不重复，词汇丰富。, , , , , , , ,词句段运用 读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了,词句段运用,节日期间，北京各个景点迎来大批游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城（人潮汹涌），南锣鼓巷（摩肩接踵），什刹海（熙熙攘攘）。,下面句中红色的词语你又有什么发现？,这些词语都表示“人很多”的意思。,词句段运用 节日期间，北京各个景点迎来大批游客,词句段运用,请你从下面的两组近义词中任选一组写句子。,(1) 悲伤 痛苦 忧伤 哀痛(2) 精美 精致 出色 漂亮,词句段运用 请你从下面的两组近义词中任选一组写句子,词句段运用,你知道下面这些习俗的寓意吗
4、？你还知道哪些寓意吉祥的习俗？,过年的时候吃年糕:寓意万事如意年年高过年的时候吃鱼:建筑上雕刻蝙蝠：,读一读，你发现了什么？,“糕”与“高”同音，所以过年吃糕有万事如意年年高的寓意。,词句段运用 你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些寓,练一练，学运用,过年年年的时候吃年糕:寓意万事如意高,过年的时候吃鱼：寓意年年有余万事足,建筑上雕刻蝙蝠：寓意福从天降事事顺,练一练，学运用过年年年的时候吃年糕:寓意万事如意高过年的时候,你还知道哪些有吉祥寓意的习俗？,除夕守岁时，寓意新岁接旧岁。过年燃放爆竹，寓意除旧迎新。过年倒贴福字，寓意福到了。腊八节喝腊八粥，寓意增福增寿。中秋节吃月饼，寓意团团圆圆。
5、重阳节登高吃糕，寓意步步高升,我拓展，我积累,你还知道哪些有吉祥寓意的习俗？除夕守岁时，寓意新岁接旧岁。我,书写提示,这段文字节选自沈从文先生的散文我所生长的地方，风格恬淡自然，语言清新舒缓，情调略带忧郁，具有典型的沈式散文特征。,书写提示 这段文字节选自沈从文先生的散文我,书写提示,观察下面的字，再照着写一写，试着提高自己的书写速度。,给出的一段话是行楷，笔画之间有连带，笔画流畅、活泼。练字的时候：一是要练眼，即认真读帖；二是要练脑或说练心。在细心观察的基础上，把示范字牢牢地记在心里。,你观察后，你收获了什么？,书写提示 观察下面的字，再照着写一写，,书写提示,行楷书写要点：（1）变长为短，
6、缩短行笔量度。楷书笔画，特别是一些行笔距离较长的长横、长竖、长捺，均要求书写到位，而书写行楷，为节省时间，则可把楷书中的长笔画简化缩短。（2）变多为少，连写相邻笔画。书写楷书，每个笔画各自独立，而书写行楷，往往将相邻的笔画连写，以减少起，收笔的频率，有的字一笔便可写成，简捷明快。,书写提示 行楷书写要点：,书写提示,行楷书写要点：（3）变繁为简，引用草意写法。书写楷书，无论多么复杂的笔画，都不能省略，而书写行楷，则可适当将一些字草化，即勾画出字的轮廓，合理引用草意，增强线条流动感，可以用调节行楷的行气。（4）变慢为捷，调整书写笔顺。书写楷书中，要遵循“先横后竖，先撇后捺，先内后外”等笔顺规则，
7、而书写行楷，为了连写的便捷，有时可适当改变楷书的笔顺，但不可生造笔顺。,书写提示 行楷书写要点：,长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！,日积月累,日积月累,日积月累,小组合作学习古诗，交流你的心得，想一想这首古诗的意思。不明白的跟小伙伴交流一下。,日积月累 小组合作学习古诗，交流你的心得，想一想,日积月累,长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！,日积月累 长歌行,日积月累,注释：长歌行：汉乐府曲题。这首诗选
8、自乐府诗集卷三十，属相和歌辞中的平调曲。葵：“葵”作为蔬菜名，指中国国古代重要蔬菜之一。朝露：清晨的露水。 晞：天亮，引申为阳光照耀。布：布施，给予。 德泽：恩惠。 秋节：秋季。 焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。 华（hu）：同“花” 百川：大河流。少壮：年轻力壮，指青少年时代。老大：指年老了，老年。,日积月累 注释：长歌行：汉乐府曲题。这首诗选自乐府,日积月累,园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常担心肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。,日积月累园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。,日积月累,劝 学 【宋】朱熹 少年易老学难成， 一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦， 阶前梧叶已秋声。,日积月累 劝 学,诗人是魔术师,1.背诵长歌行，搜集劝诫珍惜时间的诗句、名言。2.办一期手抄报，展示民风民俗。,作业超市,诗人是魔术师1.背诵长歌行，搜集劝诫珍惜时间的诗句、名言,
