《人教部编版五年级上册语文课件：习作5介绍一种事物.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版五年级上册语文课件：习作5介绍一种事物.pptx（22页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。,太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳温度很高，表面温,松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。,松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。,我的小书包非常漂亮，穿着一件深蓝色的外衣，有一个又矮又胖的身子，象机器猫一样。,我的小书包非常漂亮，穿着一件深蓝色的外衣，有一个,描写事物时，我们要将事物的突出特点介绍清楚，这样别人才能了解这一事物的特点，可以通过外形、大小、用途等各方面加以介绍。,描写事物时，我们要将事物的突出特点介绍清楚，这样别人,习作 介绍一种事物,习作 介绍一种事物
2、,本次习作的主题是“介绍一种事物”。选择一个事物，用一段话或者一篇小作文写一写它。注意突出事物的特点，说出这一事物的外形或者用途等。,本次习作的主题是“介绍一种事物”。选择一个事物，用一,审题指导,1.抓关键词语，定准写作范围。 先说一说事物是什么？注意它应该是我们比较熟悉的或给你印象最深的，能够引起大家的共鸣。2.仔细分析，确定写作内容。先说说它的样子（外貌、形状、大小、颜色）,审题指导1.抓关键词语，定准写作范围。,3.注意附加条件，明确写作要求。写出这一事物的与众不同，写出它的特色或者作用，接入自己的真情实感。,3.注意附加条件，明确写作要求。,你可以用上一些修辞手法，比如：列数字、打比
3、方等加以辅助。,思路指导,我应该怎么来写，才能描写出这一事物的特点？,你可以用上一些修辞手法，比如：列数字、打比方等加以辅助。思路,我不想只写它的特点，我还想写出它的用途。,这样也可以，注意说明文的要求，要真实，符合事物的客观事实！,我不想只写它的特点，我还想写出它的用途。这样也可以，注意说明,技法点拨,1.选取一事物来写，可以首先描写它的样子。,我有一个长方形的铁皮喷塑文具盒，它长20厘米，宽5厘米，高2厘米。除了图案，汉字，英文以外，其余都是浅蓝色的，美观大方。,技法点拨1.选取一事物来写，可以首先描写它的样子。 我有,2.讲清楚它有哪些特点。,文具盒不光图案逼真，漂亮，而且样式新颖，使用
4、方便。轻轻打开“文具城堡”的“大门”，你就会发现：“居住”在内的文具还真不少呢。,2.讲清楚它有哪些特点。 文具盒不光图案逼真，漂亮，而且样,3.说出这一事物的作用以及感情。,文具盒，你日复一日，年复一年地保管着我的学习用品，为我服务。谢谢你，愿你伴我公度小学的美好时光，你永远都是我的好朋友。,3.说出这一事物的作用以及感情。 文具盒，你日复一日，,批阅范例,说出描写之物是什么。,解释丝绣的名字,标题居中,开头空两格,列举四大名绣。,批阅范例说出描写之物是什么。解释丝绣的名字标题居中开头空两格,描写双面绣的样子,用词准确，可以借鉴！,总结全文，诉说感情。,描写双面绣的样子用词准确，可以借鉴！总
5、结全文，诉说感情。,总评：这是一篇说明文，本文关注的是 “中国传统文化刺绣”，采用了逻辑顺序，语言平实、准确，多处运用专业术语举例子的说明方法进行介绍，帮助别人理解。,总评：这是一篇说明文，本文关注的是 “中国传统文化刺绣”,橘子秋冬两季常见的一种水果，它不仅味道甜美，而且营养丰富。 橘子大多是椭圆形的，两边扁而平；大小不一，小的和乒乓球一样，大的则是比拳头还要大。,橘子,优秀范文,橘子秋冬两季常见的一种水果，它不仅味道甜美，而且营养,把橘子皮轻轻地拨开，又黄又嫩的橘子片不仅味道香，而且香味还是很浓呢。拨开时，就有一股沁人心脾的香味扑鼻而来，用鱼网状的筋络包着，肯定又香又甜，馋得我直流口水。它
6、们一瓣瓣地，整整齐齐地围成一圈坐着。每个橘片，可以看到里面隐藏着像一颗颗晶莹透亮的小水珠果肉，也想几十个小兄弟围在一起说悄悄话，这多可爱呀！,把橘子皮轻轻地拨开，又黄又嫩的橘子片不仅味道香，而且,橘子的种类有很多，比如说金橘呀，无核橘呀，柑橘呀但是，我最喜欢的还是无核橘。爸爸说：“橘子中含有大量的柠檬酸，柠檬酸具有消除疲劳的作用，还有生津解渴、润肺止痰、抗癌等疾病。”哈，别看橘子这么小，它的用处可多着呢！ 橘子虽小，可全身是宝啊，它深受人们的喜欢。我爱橘子。,橘子的种类有很多，比如说金橘呀，无核橘呀，柑橘呀,素材积累,植物,小巧玲珑 生龙活虎 欢蹦乱跳 憨态可居 贪吃好睡 生气勃勃,动物,花香
7、醉人 百花齐放 果实累累 草木苍翠 荒草丛生 碧绿青翠,小巧玲珑 美不胜收 妙不可言 精巧别致 巧夺天工 别具匠心,物品,芳香四溢 沁人心脾 沁人肺腑色味俱佳 回味无穷 清脆爽口,美食,素材积累植物小巧玲珑 生龙活虎 欢蹦乱跳 动物花香醉人 百花,校园是我们非常熟悉的地方；校园，我们共同学习的地方；校园，我们一起生活的地方；校园是我们的第二个家。,好开头,我们家的阳台上，有一盆刺梅，我们一家人都很喜欢它。,校园是我们非常熟悉的地方；校园，我们共同学习的地方；,这样美丽的校园怎能不使我们展翅高飞？怎能不使我们向往未来呢？,好结尾,刺梅不仅给我带来了许多快乐，还使我懂得了一些道理，做人也要向刺梅一样坚强，要不断得成长，不断得绽放。,这样美丽的校园怎能不使我们展翅高飞？怎能不使我们向往未,
