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1、昆虫记方法指导课,中心小学 王欣,法布尔耗费毕生精力来观察、研究“虫子”，他专为“虫子”写出十卷本的书，不能不说是奇迹。昆虫记不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科，在读书界一次又一次引起轰动。先后被译成50多种文字出版，所以人们称昆虫记被誉为“昆虫的史诗”。,有人说昆虫记是一部世界昆虫的史诗，更是人的一生中不可不读的书，这样一本好书，你是怎样去读的呢？,1.看封面； 2.看作者；3.看内容简介；4.看目录；5.看插图； 6.上网查、阅资料；.,第一章 圣甲虫第二章 大笼子第三章 捕食吉丁的节腹泥蜂第四章 栎棘节腹泥蜂第五章 高明的杀手第六章 黄翅飞蝗泥蜂第七章 匕首三击第八章 幼虫和蛹第九章
2、高超的理论第十章 朗格多克飞蝗泥蜂第十一章 本能的技能第十二章 本能的无知第十三章 登上万杜山第十四章 迁徙者第十五章 砂泥蜂第十六章 泥蜂第十七章 捕捉双翅目昆虫第十八章 寄生虫茧第十九章 回窝第二十章 石蜂第二十一章 实验第二十二章 换窝附录,【了解昆虫记】,看，这段文字是我从昆虫记里摘录来的，你能根据这段描写，猜出这是一种什么昆虫吗？,它有纤细而优雅的姿态，淡绿的肤色，细薄如纱的长翼，它的颈部柔软，头可以任意转动，看起来温柔可人，现在它半身直起，立在青草上，表情很庄严，宽阔的轻纱一样的薄翼，像面纱一样罩着。它前腿弯曲，好像修女在祈祷。,说说你们读这段话时的感受或者体会,在法布尔的笔下，昆
3、虫世界和人类世界一样，有美又丑，有善有恶，有勤劳有懒惰，有热情有冷酷。,像这样的描写，这部书里还有很多，阅读时，你找到了哪些段落呢？说说你的感受。,条纹蛛,红蚂蚁,孔雀蛾,蟹蛛,萤火虫吃什么,教师小结：,正是因为法布尔把昆虫当作人来写，让他们拥有人的喜怒哀乐，人的善恶美丑，所以他的文章才更加引人入胜。读这本昆虫记让人仿佛走进了一个小小的童话般的昆虫世界。,昆虫记描写了几十种昆虫的外形以及生活习性，光蜜蜂就有11种之多，其实这些蜜蜂都是大同小异的，如果让我们来区分肯定会一头雾水，想看看法布尔是怎样区分他们，描写它们的吗？,舍腰蜂：它的身体很有意思，中间部分非常瘦小，但后部却是非常肥大的，而这两个
4、部分之间是由一根长线连接起来的。矿蜂：这是一种细长型的蜜蜂，腹底有一条明显的沟，沟里藏有一根刺，这根刺可以沿着沟来回地移动，它的身上有红色的斑纹。赤条蜂：它身材小巧，身段玲珑，细细的腰，腹部分成两节，上面小，下面大，黑色的肚皮上围着一条漂亮的红色腰带。无翅黄蜂：它身上长着红、白、黑相间的条纹，它没有翅膀，形状就像一只难看而又多毛的大蚂蚁。樵叶蜂：樵叶蜂是白色的，身上带着条纹，通常寄居在蚯蚓的地道里。金蜂：它全身闪耀着金色、绿色、蓝色和紫色的光芒。,读了这些片段，你知道怎样区分这些蜜蜂了吗？看，来了两只可爱的小蜜蜂，你能根据法布尔的介绍分别说说他们的名字吗?,舍腰蜂,赤条蜂,舍腰蜂：它的身体很有
5、意思，中间部分非常瘦小，但后部却是非常肥大的，而这两个部分之间是由一根长线连接起来的。,赤条蜂：它身材小巧，身段玲珑，细细的腰，腹部分成两节，上面小，下面大，黑色的肚皮上围着一条漂亮的红色腰带。,我们为什么一读他的描写，就能区分清楚了呢？,因为他观察细致，抓住蜜蜂与众不同的外形特点，对其进行细致描写。,第一种方法：昆虫名片,第二种方法：前后联系，边读边想 这本书里提到了很多昆虫，有的不止一次提到，这就需要你前后联系着看，才能理解描写的内容，才能区别各种昆虫的不同。,一画 画出字、词、句。 二查 借助工具书查出不认识的字和不理解的字词。 三写 批注修辞手法、词语感悟、写作方法或心得体会等。 四记
6、 背诵喜欢的词语、句子、段落。,方法指导,符号提示,“” 画出不认识的字。“_” 画出喜欢的词语。“” 画出优美句子及片段。“” 画出重点句段（文章中需要着重领会加深记忆、理解的语句）。“ ” 重点字词。“？” 用在有疑问的词、句末尾。,正是那些带着昆虫图案的书本激发了我学习的巨大兴趣，也正是它们，我才真正开始了启蒙教育。我在学习上取得了惊人的进步，父母对我的进步感到吃惊万分，其实这没什么好奇怪的，兴趣是最好的老师。即使是在因贫困而退学的日子里，昆虫成了凄惨晦暗日子里的一道阳光，照亮并温暖了我悲伤的心。我的经历正好说明不论学习什么，兴趣是最重要的。,昆虫记的作者法布尔从小就喜爱昆虫，并为此不断努力学习，投入毕生精力去研究，成为了著名昆虫学家，请同学们读读昆虫记里法布尔的一段话:,读了这一段话，你明白了什么？,兴趣是最好的老师。那么，现在你对这本昆虫记一定充满了好奇，那么就请大家走进昆虫记，走进法布尔，好好地去享受书的乐趣吧。,
