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1、第十课 牛郎织女（一）,第三单元,人教版小学语文五年级上册,第十课 第三单元人教版小学语文五年级上册,学习目标,1. 凭借具体的语言材料，感受牛郎、织女的勤劳和善良，体会他们之间的真挚情感。 2. 根据主要信息大胆想象，创造性地表演故事。 （重点）3. 通过阅读、想象、交流，了解民间故事的特点，提高对民间故事的欣赏水平，爱上民间故事。（难点）,学习目标1. 凭借具体的语言材料，感受牛郎、织女的勤劳和善良,作者简介,叶圣陶(1894-1988) ： 男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。,作者简介叶
2、圣陶(1894-1988) ：,背景资料,牛郎星： 河鼓二即天鹰座星，俗称“牛郎星”。在夏秋的夜晚它是天空中非常著名的亮星，呈银白色。距地球16.7光年，它的直径为太阳直径的1.6倍，表面温度在7000左右，发光本领比太阳大8倍。它与“织女星”隔银河相对。古代传说牛郎织女七月七日鹊桥相会。实际上牛郎织女相距14光年。即使乘现代最强大的火箭，几百年后也不曾相会。牛郎星两侧的两颗暗星为牛郎的两个儿子河鼓一、河鼓三。传说牛郎用扁担挑着两个儿子在追赶织女呢。,背景资料牛郎星：,背景资料,织女星： 位于银河以东、与牵牛星隔银河相对的一颗星,属天琴星座,距地球约二十七光年,呈青白色,是该星座中最亮的星,表
3、温高达10000C织女一是天琴座中的一颗亮星，学名叫天琴座Lyra-。它是夏夜星空中最著名的亮星之一。平时，人们都叫它织女星Vega。在西方，称为“夏夜的女王”。,背景资料织女星：,情景导入,中国四大民间故事,情景导入 中国四大民间故事,情景导入,今天就让我们来学习一篇民间故事牛郎织女。,情景导入今天就让我们来学习一篇民间故事牛郎织女。,字词注释,子 勤 土 好 稀,监 造 睡 无 无束,so kn shi di hn,y ning k j,嫂,恳,筛,歹,罕,狱,酿,瞌,拘,字词注释 子 勤 土 好 稀,字词注释,爹,嫂,郎,辆,罕,妻,歹,托,泳,婚,辈,挨,纱,提示：点击生字进入详细讲解
4、。,字词注释爹嫂郎辆罕妻歹托泳婚辈挨纱提示：点击生字进入详细讲解,牛郎,书写指导：左边窄框内有一短横、竖提上有一点，注意下边与良字不同。,郎,lng,结构：左右,组词：货郎 郎才女貌,造句：牛郎织女的故事是一个美丽的传说。,音序：L 部首：阝,字词注释,牛郎书写指导：左边窄框内有一短横、竖提上有一点，注意下边与良,爹妈,书写指导：父字要扁宽、下边的撇和捺舒展，多字要紧凑、下边的夕字稍大一些。,爹,di,结构：上下,组词：爹娘 亲家爹,造句：我一定要好好学习给爹 妈争气。,音序：D 部首：父,字词注释,爹妈书写指导：父字要扁宽、下边的撇和捺舒展，多字要紧凑、下边,嫂子,书写指导：右上边是臼不是白
5、、注意写法，中间一竖贯穿臼字，又字的捺收笔要重。,嫂,so,结构：左右,组词：二嫂 三婆两嫂,造句：我的嫂子是一名小学老师。,音序：S 部首：女,字词注释,嫂子书写指导：右上边是臼不是白、注意写法，中间一竖贯穿臼字，,一辆车,书写指导：车字要窄长、撇折的撇长折要短，两字里边并排两个人字、撇长点要小。,辆,ling,结构：左右,组词：车辆 铁路车辆,造句：爸爸新买了一辆车。,音序：L 部首：车,字词注释,一辆车书写指导：车字要窄长、撇折的撇长折要短，两字里边并排两,好歹,书写指导：上横稍长，上撇要短，横撇的横短撇要长，点在下撇的居中位置不出头。,歹,di,结构：独体,组词：歹毒 为非作歹,造句：
6、这个人得寸进尺，真不知好歹。,音序：D 部首：歹,字词注释,好歹书写指导：上横稍长，上撇要短，横撇的横短撇要长，点在下撇,稀罕,书写指导：上边是、注意与穴字不同，干字两横要近、下横要长。,罕,hn,结构：上下,组词：罕见 人迹罕至,造句：这些玩具我根本就不稀罕。,音序：H 部首：冖,字词注释,稀罕书写指导：上边是、注意与穴字不同，干字两横要近、下横要,纱衣,书写指导：纟的撇折和一提收笔时都要轻，少字竖不带钩，竖撇要长、和竖分开写。,纱,sh,结构：左右,组词：纺纱 纱线,造句：小姑娘穿上这件纱衣简直成 了小仙女。,音序：S 部首：纟,字词注释,纱衣书写指导：纟的撇折和一提收笔时都要轻，少字竖不
7、带钩，竖撇,妻子,书写指导：中间扁框朝左、一横右边出头、一竖贯穿上横，女字要扁宽，一横最长。,妻,q,结构：上下,组词：夫妻 妻离子散,造句：我们老师的妻子是一个贤 惠的女人。,音序：Q 部首：女,字词注释,妻子书写指导：中间扁框朝左、一横右边出头、一竖贯穿上横，女字,托着,书写指导：右边首笔是短撇、要平，下边一横距离上撇要近，竖弯钩的弯要大些。,托,tu,结构：左右,组词：托举 和盘托出,造句：小明托着下巴正在认真思考问题。,音序：T 部首：扌,字词注释,托着书写指导：右边首笔是短撇、要平，下边一横距离上撇要近，竖,游泳,书写指导：永字第二笔横短竖要长、带钩，右边撇和捺位置靠上、分两笔写。,
8、泳,yng,结构：左右,组词：蛙泳 游泳运动,造句：暑假里我学会了游泳。,音序：Y 部首：氵,字词注释,游泳书写指导：永字第二笔横短竖要长、带钩，右边撇和捺位置靠,结婚,书写指导：女字要窄小、首笔撇要长，氏字首笔是平撇、竖带钩、斜钩转折时要重。,婚,hn,结构：左右,组词：未婚 男婚女嫁,造句：今天是爸爸妈妈的结婚纪 念日。,音序：H 部首：女,字词注释,结婚书写指导：女字要窄小、首笔撇要长，氏字首笔是平撇、竖带,一辈子,书写指导：整体稍窄，非字右边比左边稍高，车字要扁、撇折在上边两竖的中间起笔。,辈,bi,结构：上下,组词：前辈 无能之辈,造句：我要照顾父母一辈子。,音序：B 部首：车,字词
9、注释,一辈子书写指导：整体稍窄，非字右边比左边稍高，车字要扁、撇折,挨着,书写指导：上边是撇折和点、要扁小，矢字首撇要短、下横要长、中间的撇上边不出头。,挨,i,结构：左右,组词：挨靠 挨家查问,造句：我紧挨着小芳坐下来。,音序：A 部首：扌,字词注释,挨着书写指导：上边是撇折和点、要扁小，矢字首撇要短、下横要长,课文讲解,默读课文，想一想课文写了什么?,文章叙述了牛郎从童年到成人的痛苦生活和织女在天宫没有自由和欢乐的生活，以及他们在老牛的帮助下结成夫妻的故事。,课文讲解默读课文，想一想课文写了什么? 文章叙述了牛郎,课文讲解,课文围绕牛郎、织女、牛等写了哪些内容?,牛郎身世照看老牛老牛说话织
10、女下凡相识织女,课文讲解课文围绕牛郎、织女、牛等写了哪些内容?牛郎身世照,课文讲解,牛郎和老牛是怎样相处的?他和织女怎么认识的?,讨论交流：,课文讲解 牛郎和老牛是怎样相处的?他和织女怎么认识,课文讲解,牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢?,从哪些地方，大家感受到了牛郎照看老牛很周到?,反问句写出牛郎认真照顾牛的原因，也看出牛和牛郎都非常的勤劳。,课文讲解 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢,课文讲解,他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干
11、净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。,课文讲解他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，,课文讲解,老牛对牛郎呢?,牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。,牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。,感受到牛郎与老牛的相依为命。,你感受到什么？,课文讲解老
12、牛对牛郎呢? 牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他,课文讲解,老牛说：“明天黄昏时候，你翻过右边那座山，山那边是一片树林，树林前边是一个湖，那时候会有些仙女在湖里洗澡。她们的衣裳放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子，这个好机会你可别错过了。,课文讲解 老牛说：“明天黄昏时候，你翻过右边那座山，山,课文讲解,姑娘穿上衣裳，一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。牛郎把自己的情形一五一十地说了。姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。,牛郎和织女互相告知情况。并且聊得很投机。,课文讲解 姑娘穿上衣裳，一边梳她长长的黑头发，一边跟牛,课
13、文讲解,织女想了想，说：“你说得很对，咱们结婚，一块儿过日子吧。”,因为牛郎心眼好，织女被他能吃苦的精神感动了，所以决心嫁给牛郎。,织女为什么有那么大的决心嫁给牛郎?,课文讲解 织女想了想，说：“你说得很对，咱们结婚，一块儿过日,课文结构,牛 郎 织 女（一）,勤劳善良善有善报,牛郎身世 照看老牛 无微不至 相依为命 老牛说话 帮助认识织女 织女下凡 没有自由 相识织女,课文结构 牛 郎 织 女（一）勤劳善良 牛郎身世,课文主旨,文章叙述了牛郎从童年到成人的痛苦生活和织女在天宫没有自由和欢乐的生活，以及他们在老牛的帮助下结成夫妻的故事，表现了牛郎和织女善良、诚实、勤劳的品格，反映了人们对美好幸
14、福生活的追求。,课文主旨文章叙述了牛郎从童年到成人的痛苦生活和织女在天宫没有,故事讲得要吸引人，必须对文章中一些叙述性的语言展开想象，把情节说具体。想象细节的方法主要有：1.联系上下文情景；2.联系生活想象；3.结合阅读经验；4.用表演形式，在语言、动作中将细节丰富地展现。运用：如课文第四自然段“他常常把看见的、听见的事告诉牛”，就可以用这种方法试试。,边读边想象丰富细节创造性地讲故事,阅读方法,故事讲得要吸引人，必须对文章中一些叙述性的语言展开想象，把情,写作方法,设置故事悬念,故事“突然听到一声牛郎，是谁在叫他呢？”用了设问句，给人留下许多疑问，吸引着你想读下去知道结果。这叫故事的“爆裂点
15、”，目的就是为了吸引读者或听众注意力，从文学的表现手法说，也叫“设悬念”。故事中不仅有人物出场的悬念，还有内容的悬念，这也可以说为故事的发展埋下伏笔，做好铺垫。正是这一个接一个的“悬念”，让故事情节不断往下推进。讲故事的时候，或者写故事的时候，一定要很好地运用它。,写作方法设置故事悬念故事“突然听到一声牛郎，是谁在叫他呢,写作方法,举例：,评书水浒中一个人物出场前的描述：“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。欲知此人是谁，且听下回分解。”,这段文字让我们这个着急啊，必须等到听下回，于是才知道原来此人名叫武松。,写作方法举例： 评书水浒中一个人物出场前的描述：“身躯,写作方法,练
16、一练：,想象哥嫂有一天见到牛郎织女的画面，用上设问的形式写一段话表达哥嫂的惊奇。,写作方法练一练：想象哥嫂有一天见到牛郎织女的画面，用上设问的,课堂小结,这篇课文通过用创造性的表演的方式，以及创造性复述等方法，了解了牛郎从童年到成人的痛苦生活和织女在天宫没有自由和欢乐的生活，以及他们在老牛的帮助下结成夫妻的故事，感受到了牛郎和织女善良、诚实、勤劳的品格，以及人们对美好幸福生活的追求。,课堂小结 这篇课文通过用创造性的表演的方式，以及创造性,主题延伸,示例：孟姜女不可思议的地方有四点：1. 孟姜女不是父母生的；2.孟姜女大哭三天三夜，哭得天昏地暗，连天地都感动了。3.只听“哗啦”一声，一段长城被
17、哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首。4.跳海之后龙王龙女救她。,课文是民间故事，文中有很多不可思议的地方。让我们读读中国四大民间故事(含牛郎织女孟姜女梁山伯与祝英台白蛇传)，说说其中一个故事中不可思议的地方。,主题延伸示例：孟姜女不可思议的地方有四点：课文是民间故事,相传秦朝的时候，有一户姓孟的员外，他家种了一棵瓜，瓜秧顺着墙爬到隔壁的姜家结了瓜。瓜熟了，有个瓜一半在孟家，一半在姜家。老员外将瓜打开一看，里面有个又白又胖的小姑娘，于是就给她取名孟姜女。孟姜女长大成人，方圆十里、八里的老乡亲，谁都知道她是个人好、活好、聪明伶俐，又能弹琴、作诗、写文章的好闺女。孟员外老两口更是把她当成掌上明珠。这时
18、候，秦始皇开始到处抓夫修长城。有一个叫范喜良的公子，是个书生，吓得从家里跑了出来。他跑得口干舌燥，刚想歇脚，找点水喝，忽听见一阵人喊马叫和“咚咚”的乱跑声。原来这里也正在抓人,孟姜女哭长城,拓展延伸,相传秦朝的时候，有一户姓孟的员外，他家种了一棵瓜，瓜秧顺着墙,哩！他来不及跑了，就跳过了旁边一堵垣墙。原来这垣墙里是孟家的后花园。这时，恰巧赶上孟姜女带着丫环出来逛花园。孟姜女冷不丁地看见丝瓜架下藏着一个人，她和丫环刚一喊，范喜良就赶忙钻了出来，上前打躬施礼哀告说：“小姐，小姐，别喊，别喊，我是逃难的，快救我一命吧！”孟姜女一看，范喜良是个白面书生模样，长得挺俊秀，就和丫环回去报告孟员外去了。老员
19、外在后花园盘问范喜良的家乡住处，姓甚名谁，何以跳墙入院。范喜良一五一十地回答。老员外见他挺老实，又知书达礼，就答应把他暂时藏在家中。 范喜良在孟家藏了些日子，老两口见他一表人才，举止大方，就商量着招他为婿。跟女儿一商量，女儿也同意。给范喜良一提，范公子也乐意，这门亲事就这样定了。,拓展延伸,哩！他来不及跑了，就跳过了旁边一堵垣墙。原来这垣墙里是孟家的,那年月，兵荒马乱，三天两头要抓民夫，定了的亲事，谁家也不总撂着。老两口一商量，择了个吉日良辰，请来了亲戚朋友。摆了两桌酒席，欢欢喜喜地闹了一天，俩人就拜堂成亲了。常言说：“人有旦夕祸福，天有不测风云。”小两口成亲还不到三天，突然闯来了一伙衙役，不
20、容分说，就生拉硬扯地把范公子给抓走了！这一去明明是凶多吉少，孟姜女成天哭啊，盼啊！可是眼巴巴地盼了一年，不光人没有盼到，信儿也没有盼来。孟姜女实在放心不下，就一连几夜为丈夫赶做寒衣，要亲自去长城寻找丈夫。她爹妈看她那执拗的样子，拦也拦不住，就答应了。孟姜女打点行装，辞别二老，踏上了寻夫的行程。孟姜女一直奔正北走，穿过一道道的山，越过一道道的水。饿了，啃口凉,拓展延伸,那年月，兵荒马乱，三天两头要抓民夫，定了的亲事，谁家也不总撂,饽饽；渴了，喝口凉水；累了，坐在路边歇歇脚儿。有一天，她问一位打柴的白发老伯伯：“这儿离长城还有多远？”老伯伯说：“在很远很远的地方是幽州，长城还在幽州的北面。”孟姜女
21、心想：“就是长城远在天边，我也要走到天边找我的丈夫！”孟姜女刮着风也走，下着雨也走。一天，她走到了一个前不着村、后不着店的荒郊野外，天也黑了，人也乏了，就奔破庙去了。破庙挺大，只有半人深的荒草和龇牙咧嘴的神像。她孤零零的一个年轻女子，怕得不得了。可是她也顾不上这些了，找了个旮旯就睡了。夜里她梦见了正在桌前跟着丈夫学书，忽听一阵砸门声，闯进来一帮抓人的衙役。她一下惊醒了，原来是风吹得破庙的门窗在响。她叹了口气，看看天色将明，又背起包裹上路了。,拓展延伸,饽饽；渴了，喝口凉水；累了，坐在路边歇歇脚儿。有一天，她问一,一天，她走得筋疲力尽，又觉得浑身发冷。她刚想歇歇脚儿，咕咚一下子就昏倒了。她苏醒过
22、来，才发觉自己是躺在老乡家的热炕头上。房东大娘给她擀面，沏红糖姜水，她千恩万谢，感激不尽。她出了点汗，觉得身子轻了一点，就挣扎着起来继续赶路。房东大娘含着泪花拉着她说：“我知道你找丈夫心切，可你身上热得像火炭一样，我能忍心让你走吗！你再看看你那脚，都成了血疙瘩了，哪还是脚呀！”孟姜女一看自己的脚，可不是成了血疙瘩了。她在老大娘家又住了两天，病没好利索就又动身了。老大娘一边掉泪，一边嘴里念道：“这是多好的媳妇呀！老天爷呀，你行行好，让天下的夫妻团聚吧！”,拓展延伸,一天，她走得筋疲力尽，又觉得浑身发冷。她刚想歇歇脚儿，咕咚一,孟姜女终于到了修长城的地方。她打听修长城的民工：您知道范喜良在哪里吗?
23、打听一个，人家说不知道。再打听一个，人家摇摇头。她不知打听了多少人，才打听到了邻村修长城的民工。邻村的民工热情地领着她找和范喜良一块修长城的民工。孟姜女问：“各位大哥，你们是和范喜良一块修长城的吗?”大伙说：“是！”“范喜良呢?”大伙你瞅瞅我，我瞅瞅你。含着泪花谁也不吭声。孟姜女一见这情景，嗡的一声，头发根一乍。她瞪大眼睛急追问：“俺丈夫范喜良呢？”大伙见瞒不过，吞吞吐吐地说：“范喜良上个月就就累累累死了！”,拓展延伸,孟姜女终于到了修长城的地方。她打听修长城的民工：您知道范喜良,“尸首呢?”大伙说：“死的人太多，埋不过来，监工的都叫填到长城里头了！”大伙话音未落，孟姜女手拍着长城，就失声痛哭
24、起来。她哭哇，哭哇，只哭得成千上万的民工，个个低头掉泪；只哭得日月无光，天昏地暗；只哭得秋风悲号，海水扬波。正哭着，忽然“哗啦啦”一声巨响，长城像天崩地裂似的一下倒塌了一大段，露出了一堆堆的人骨头。那么多的白骨，哪一个是自己的丈夫呢?她忽地记起了小时听母亲讲过的故事：亲人的骨头能渗进亲人的鲜血。她咬破中指，滴血认尸。她又仔细辨认破烂的衣扣，认出了丈夫的尸骨。孟姜女守着丈夫的尸骨，哭得死去活来。正哭着，秦始皇带着大队人马，巡察边墙，从这里路过。,拓展延伸,“尸首呢?”拓展延伸,秦始皇听说孟姜女哭倒了城墙，立刻火冒三丈，暴跳如雷。他率领三军来到角山之下，要亲自处置孟姜女。可是他一见孟姜女年轻漂亮，
25、眉清目秀，如花似玉，就要霸占孟姜女。孟姜女哪里肯依呢！秦始皇派了几个老婆婆去劝说，又派中书令赵高带着凤冠霞帔去劝说，孟姜女死也不从。最后，秦始皇亲自出面。孟姜女一见秦始皇，恨不得一头撞死在这个无道的暴君面前。但她转念一想，丈夫的冤仇未报，黎民的冤仇没申，怎能白白地死去呢！她强忍着愤怒听秦始皇胡言乱语。秦始皇见她不吭声，以为她是愿意了，就更加眉飞色舞地说上劲了：“你开口吧！只要依从了我，你要什么我给你什么，金山银山都行！”孟姜女说：“金山银山我不要，要我依从，只要你答应三件事！”,拓展延伸,秦始皇听说孟姜女哭倒了城墙，立刻火冒三丈，暴跳如雷。他率领三,秦始皇说：“漫说三件，就是三十件也依你。你说
26、，这头一件！”孟姜女说：“头一件，得给我丈夫立碑、修坟，用檀木棺椁装。”秦始皇一听说：“好说，好说，应你这一件。快说第二件！”“这第二件，要你给我丈夫披麻戴孝，打幡抱罐，跟在灵车后面，率领着文武百官哭着送葬。” 秦始皇一听，这怎么能行！我堂堂一个皇帝，岂能给一个小民送葬呀！“这件不行，你说第三件吧！”孟姜女说：“第二件不行，就没有第三件！”秦始皇一看这架势，不答应吧，眼看着到嘴的肥肉摸不着吃；答应吧，,拓展延伸,秦始皇说：“漫说三件，就是三十件也依你。你说，这头一件！”拓,岂不让天下的人耻笑。又一想：管它耻笑不耻笑，再说谁敢耻笑我，就宰了他。想到这儿，他说：“好！我答应你第二件。快说第三件吧！
27、”孟姜女说：“第三件，我要逛三天大海。”秦始皇说：“这个容易！好，这三件都依你！”秦始皇立刻派人给范喜良立碑、修坟，采购棺椁，准备孝服和招魂的白幡。出殡那天，范喜良的灵车在前，秦始皇紧跟在后，披着麻，戴着孝，真当了孝子了。赶到发丧完了，孟姜女跟秦始皇说：“咱们游海去吧，游完好成亲。”秦始皇可真乐坏了。正美得不知如何是好，忽听“扑通”一声，孟姜女纵身跳海了！秦始皇一见急了：“快，快，赶快给我下海打捞。”,拓展延伸,岂不让天下的人耻笑。又一想：管它耻笑不耻笑，再说谁敢耻笑我，,打捞的人刚一下海，大海就“哗哗”地掀起了滔天大浪。打捞的人见势不妙，急忙上船。这大浪怎么来得这么巧呢?原来，龙王爷和龙女都同情孟姜女，一见她跳海，就赶紧把她接到龙宫。随后，命令虾兵蟹将，掀起了狂风巨浪。秦始皇幸亏逃得快，要不就被卷到大海里去了。,思考：1.孟姜女是个怎样的人? 2.孟姜女的传说寄托了人们怎样的情感?,拓展延伸,打捞的人刚一下海，大海就“哗哗”地掀起了滔天大浪。打,课后作业,完成同步练习。,课后作业完成同步练习。,谢谢赏析,谢谢赏析,
