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1、分数的意义,人教新课标五年级数学下册,分数的产生,分 苹 果,他们能得到整个的苹果吗?,在进行测量分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。,分数是人们为了适应生活、生产需要而产生的。,把一块饼平均分成2份，每份是它的二分之一。,把一个饼平均分2份,每份是它的( )?,二分之一,把一张正方形纸平均分成4份,每份是它的四分之一，3份是它的四分之三。,把一条线段平均分成5份,每份是它的五分之一，4份是它的五分之四。,下面的分数表示图中的阴影部分,对不对?,说一说:,( ),( ),( ),( ),X,X,一个物体，一些物体都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份
2、或者几份都可以用分数来表示。,一个物体,一种图形,一个计量单位,“1”,“1”,“1”,“1”,“1”,指出图中的单位“1” 。,把单位”1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数，叫做分数。,(表示把单位“”平均分成5份),(表示有这样的3份),先写分数线，表示平均分；再写分母，表示把单位“1”平均分成了几份；最后写分子，表示有这样的几份。,做 一 做,5,3,做 一 做,( ),( ),( ),X,X,把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份叫做分数单位。如 的分数单位是 。,读作：六分之一 分数单位：,读作：七分之二 分数单位：,读作：十五分之四 分数单位：,读作：十八分之十一 分数
3、单位：,读作：一百分之七 分数单位：,分数单位是由一个分数的分母决定的，分母是几，它的分数单位就是几分之一。,填一填：,5,3,七分之四,4,5份,用分数表示下列图中的绿色部分,在下图中，用涂色部分表示分数,用下面的分数表示图中的阴影部分对吗？,（）,13,（）,（）,34,23,( ),( ),（ ）,（ ）,把一条线段平均分成5份,每份是它的( ),4份是它的( )?,五分之一,五分之四,把4个苹果看作一个整体,平均分成4份,1个苹果就是这个整体的( )。,把6只熊猫看作一个整体,平均分成6份,1只熊猫就是这个整体的( )。,把6只熊猫看作一个整体,平均分成3份,2只熊猫就是这个整体的( )。,把6只熊猫看作一个整体,平均分成2份,3只熊猫就是这个整体的( )。,1. 用分数表示下面各图中涂色的部分。,2.,18,13,3.,每袋粽子是这些粽子的 。,每种颜色的跳棋是这盒跳棋的 。,14,16,4. 按要求涂色。,23,12,1、一个西瓜分成8份，每份占这个西瓜的。 （ ）,8,1,2、把6米长的绳子平均分成7段，每段占全长的。 （ ）,3、任何一个物体组成的整体都可以看成单位“1”。 （ ）,4、的分数单位是1。（ ）,7,6,8,3,一个物体、一个计量单位、一些物体都可以看作一个整体，用单位“1”表示。,
