《人教部编版八年级下册道德与法治71自由平等的真谛课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版八年级下册道德与法治71自由平等的真谛课件.pptx（23页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、第七课 尊重自由平等自由平等的真谛,1.了解自由的内涵2.明确自由和法治的关系3.知道平等的内涵4.理解公民在法律面前一律平等,学习目标,自由的对话（运用你的经验 ）,围绕“自由”这个话题，小蕊、大海、阿梅三名同学表达了各自的观点。,结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。,小蕊 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。,大海 自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？,阿梅 自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。,板块1.无法治不自由,这三幅图表达了人们对什么的无限追求？,雄鹰翱翔天空,骏马驰骋草原,自由,海阔凭鱼跃，天高任鸟飞,“无力回天”的风筝（探究与分享),白
2、云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自己挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。,挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？如何理解自由应受必要的限制？,“无力回天”,如何理解自由应受必要的限制?,自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只能走向自由的反面，导致混乱和伤害。,如何理解自由应受必要的限制?,辩一辩,有人说：网络是一片没有警察、没有政府、没有军人、没有等级、没有贫贱、没有歧视”的美
3、妙境地网络交往中的“自由”没有限度，这种说法对吗？为什么？,自由是法律之内的自由,自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。,一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价,另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。,法治与自由相互联系，不可分割。,法治既规范自由又保护自由,板块2.法眼看平等,平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题,你知道吗？,人与人之间在哪些方面是平等的？,人格上的平等,法律上的平等,一视同仁？,区别对待？,不同情况差别对待,同等情况同等对待,平等?！,生活中还有哪些事情属于 ？哪些事情
4、属于 ？,同等情况同等对待,不同情况差别对待,家有二宝,在法律意义上，平等具有两层含义：,比如男女同工同酬、一次选举一人一票等,比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照,“同等情况同等对待”与“不同情况差别对待”是不是存在矛盾呢？,“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”,（2）表现,表现,平等地享有权利,平等地履行义务,平等地适用法律,在适用法律上,平等地享有权利，平等地履行义务,权利、义务上,合法权益一律平等地受到法律保护违法犯罪平等地予以追究，不得有特权,徐某和他的妻子因琐事争吵，徐某将妻子残忍杀害。该市中级人民法院以故意杀人罪，一审判处徐某死刑。一审判决后，被告人徐某以自己有10多项发明创造为由提出上诉，希望通过贡献社会减轻罪名。近200人也以徐某是一位对社会作出过突出贡献的科学家为由，请求法院从轻判决。,辩一辩,辩题： 正方：能人犯罪可以“法外开恩” 反方：能人犯罪不能“法外开恩”,省高院终审裁定，维持原判,要求：2分钟准备，先在小组内交流，后找代表发言,自由平等的真谛,无法治不自由,自由的价值,自由的内涵,法治与自由的关系,自由是有界限的,法眼看平等,平等的重要性、内涵,法律面前人人平等,课堂小结,
