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1、一、单选题（题数：50,共50.0分）1高校阶段性心理的冲突性表现不包含（）。LO分生理成熟与心理不适的冲突B、传统性观念与开放性观念的冲突C、男女两性性心理的冲突D、生理需要与社会法律规范的冲突我的答案：C2下列选项对同性爱的表述不正确的是（）。LO分A、大部分同性爱会进展出双性恋颜色B、同IW者不会有C、同性爱是一种自我性选择权D、同性恋形成与早年生活遭受有关我的答案：B3美国金塞提出的性取向的计分法为（）。LO分A、1-7级B、1-5级C、0-6级D、0-5级我的答案：C4中国古代文化注意天道、王权，以下选项属于中国古代文化特征的是（）O1.0分把简洁推向简单讲究细致的行为准则把简单归于
2、简洁D、重视人,以人为中心我的答案：A5自我意识性别与生物学性别不全都，称为（）o1.0分A、性认同障碍B、性偏好障碍C、性取向障碍D、同性恋我的答案：A6性是两性关系中的最高等级，由此在法律上夫妻关系是（）O1.0分A、第一顺位关系B、其次B位关系U第三位关系D、第四顺位关系我的答案：A7高校生中需要一种有效的生活态度，有效意味着我们要跟生活定一个重要等级，以下最重要的是（）。LO分建立良好人际关系力量B、体验一段美妙的爱情C、高校学习与进展职业力量D、趣亲热关系我的答案：C8性交合动作的本身，就是一种厮磨的动作，而其最关键的部分便是触觉。这一观点的提出者是：（）。LO分A、弗洛伊德B、马斯
3、洛C、斯金纳D、霭理土我的答案：D9下列选项不属于50-80年月中期中国性文化表现的是（）。1.0分A、各种书籍、影视畏性如虎B、服饰颜色主要是黑、白、灰、军绿、兰关于“婚外恋、性生活”等一类词消失Dx不允许穿奇装异服，只穿中山服，长裙我的答案：C10对性乐彻底排斥，提倡禁欲是（）的观点。LO分A、道家B、佛家C、儒家D、法家我的答案：B11人的精神结构与心理进展的三维度不包括（）。1.0分A、性驱力B、关系进展动力C、自我力气Ds自我认同我的答案：D12关于自性简洁来说就是对自己身体的抚慰，下列关于自性的说法不正确的是（）。Lo分A、自性是懂得如何关爱和取悦自己B、泡脚都是自我关怀和悦纳的方
4、法C、老年期没有自我取悦的快感D、人一生的头15-20年都是自我性欲我的答案：C13皮亚杰两性心理进展动力理论中，个体运用已有的图式来理解新事物，以加强和丰富已有的图式，这一过程被皮亚杰称为（）。LO分A、同化B、J耐C、WiD、不平衡我的答案：A14以下哪位心理学家认为一切艺术制造均源于艺术家的性压抑？（）。LO分罗杰斯B、弗洛伊德荣哥D、霭理士我的答案：B15社会性别一般可以分为（）种性SLLO分A、B、c、5D、6我的答案：D16男性与女性性心理特点具有明显差异性，通常状况下，女性性心理特点包括（）。1.0分A、被关怀B、被依靠C、被了解D、被敬重我的答案：B17亲人之间,与父母之间，好
5、伴侣之间可以碰触我们暴露的身体与皮肤部分，这种亲热等级属于（）。LO分亲热关系B、C、高级亲热D、非亲热我的答案：B18金塞的学术贡献不包括（）0LO分人类男性性行为人类女性性行为C、潜意识理论D、性向轴我的答案：C19某男性常以穿着异性服装来达到性欲的满意。由此可以推断该男性可能患有（）OLo分恋物症异装症c、窥阴症D、露阴症我的答案：B20“樱桃小口、燕语呢喃、弱柳扶风”是形容（）女性的常用词汇。LO分A、唐代B、西周C、宋代D、我的答案：C21以下哪位心理学家认为童年期的性意识与性阅历对个体心理进展具有重要影响？（）。LO分A、弗洛伊德B、皮亚杰转D、艾瑞克森我的答案：A22高校生性心理
6、进展特点不包括（）。1.0分A、易于被本能驱使B、拘谨与羞怯，患得患失文饰性强Dx性意识萌芽我的答案：D23提出泛性论与潜意识理论的心理学家是（）OLO分A、皮亚杰B、码靛C、斯金纳D、弗洛伊德我的答案：D24唐代女性在性文化方面的外在表现是（）01.0分A、束胸、裹脚B、守节、遵循三纲五常C、可以离婚、再嫁D、深居闺楼我的答案：D25美国金塞提出的性取向的计分法中3分代表（）。Lo分A、肯定异性恋B、素养性同性恋C、双艇D、自财和谐同凝我的答案：C26李子勋老师在关于“自我”的讲解中提到脂肪时所持的观点不包括（）。1.0分A、脂肪是生命中最具灵性的组织B、构成大B、神经系统、酶系统主要是A旨
7、肪人的面容耐不耐看取决于脂肪对我们的塑形D、追求塑形就是想尽一切方法削臧旨肪我的答案：D27美国金塞提出的性取向的计分法中O分代表（）。LO分肯定异性恋B、素养性同性恋C、双场D、自我不和谐同性恋我的答案：A28一个女性说：我像个女汉子刃雕顶天立地。这种说法指的是（）。LO分A、B、性感C、性别自我概念D、性向我的答案：C29假如早年父母把女孩当男孩养，给男孩梳小辫，穿裙子，可能会造成孩子心理性混乱,说明早年哺育有一种（）。1.0分A、印刻效应B、晕轮效应D、期望效应我的答案：A30关于心理学的性压抑理论的观点，下列表述错误的是（）。LO分A、性欲望是一种生命能量B、当性欲望被J时，会查找替代
8、出口C、全部性压抑都是好的D、社会人对金钱、权力的追求实质上是性欲望得不到满意的替代形式我的答案：C31在亲热关系中你还没有预备好要与对方共享你的身体时,可以做出的预先干预不包括（LO分着装避开过分暴露B、晚上十点以前和他说拜拜在寝室单独相处D、严厉的提示他要对结果负责;我的答案：C32男女授受不亲、相夫教子”等此类的人伦常理表达的是（）的观点。1.0分A、儒家B、道家C、佛家D、法家我的答案：A33儿童的性别身份进展具有阶段性，性别特质表达的紊舌度是在（）。LO分5岁以前B、5岁以后C、14-18岁D、20岁成年我的答案：C34通常认为女子青春期开头的年龄是（）。LO分9-12岁B11-14
9、岁C、12L5岁D、10-13岁我的答案：B35消失性快感时，我们的大脑会分泌一种叫做（）的神经递质。LO分A、乙酰胆碱B、多巴胺C、去甲肾上腺素D、肾上腺素我的答案：B36在医学上，（）是人体的最大的器官。LO分A、胃B、肺C、皮肤D、肝我的答案：C37皮亚杰认为，当发觉自己查找的对象与我们抱负中的对象发生冲突时，我们会依据新的阅历来修改已有的图式。这一过程叫做（）。LO分A、图式B、同化C、侬D、Wt我的答案：B38男孩性早熟认定的年龄是（1.0分A、八岁前开头性发育B、九岁前开头性发育十岁前开头性发育D、没有正确答案我的答案：C39胎JIZ在外型上可以辨别男女，形成第一性征的时期是（）。
10、LO分A、胚胎第1-3周B、胚胎第5-8周C、胚胎Io-16周D、胚胎26周我的答案：D40下列选项不属于中国古代性文化的典型特征的是（）。1.0分A、零散B、非中心化C、系统的D、多元化、碎片化我的答案：C41下列选项不属于青春期的其次性征的是（）。Lo分A、女性月经初潮B、女性乳房隆起C、男性遗精D、生殖器官的发育我的答案：D42下列选项不属于女性在生理上的三个特殊时期的是（）。1.0分A、月经期B、碎哺孚国绝经期D、青春期我的答案：D43个体性进展的路径遵循（）进展。1.0分自性-异性-同性-自性B、自性-同性-自性-异性C、同性-自性-异性-自性D、自性-同性-异性-自性我的答案：D4
11、4高校生性意识进展的特点不包括（）oLO分A、性意识朦胧B、性意识成熟C、性;中动旺盛D、性道德匮乏我的答案：B45第三性征主要是指男女的社会性别，其影响因素不包括（）。LO分A、父母教养方式B、性别刻板文化C、基因遗传D、社会不同要求我的答案：C46人类对性欲产生依靠的主要因素不包括（）。LO分生理因素B、心理因素Cx环境因素D、遗传因素我的答案：D47青年期常见的性心理障碍不包括（）0LO分A、恋物癖B、露阴癖C、同性恋D、窥阴癖我的答案：C48两性亲热等级划分不包括（）。1.0分A、一般的亲热B、亲热关系C、高级亲热D、低级亲热我的答案：D49以下选项不属于原始女性偶像的共同点是（）。1
12、.0分A、面部刻画细致B、肥大的躯干C、硕大的乳房D、夸张的女性生殖器我的答案：A50我们需要建立什么样性道德是情爱双方都要思索的问题,那么我们应遵循的一般的道德标准不包括：（）oLO分只有获得没有赐予B、言行全都己所不欲勿施于人D、洁身自好我的答案：A二、推断题（题数：50,共50.0分）1在两性亲热关系中,亲热关系每进一步，女性是最终说yes的那个人，缄默通常是一种允许。（）1.0分我的答案：2自体性爱也不完全是对身体皮肤的摩拳，在很大程度上是一种对自己的神经恋情。（）Lo分我的答案：医学上认为女性的快感比较集中在生殖部位，男性快感很发散，对全部的皮肤摩擦都比较敏感。（）0.0分我的答案：
13、4高校生的情爱假如过早的沉溺在性生活的阶段，对我们以后的学习、社交与进展没有影响。（）1.0分我的答案：X5高校生在不确定自己将来会怎么样的时候，最好不要把亲热关系进展到性的程度。（）LO分我的答案：6从性学讨论角度，性在很大程度上仅仅是与人共享身体，获得欢乐。（）Lo分我的答案：X7人类与动物界，性都代表一种结盟关系，彼此认可、接纳、照看，同时双方获得平安感。（）Lo分我的答案：8在亲热关系进展中，相互敬重，学习克制与等待，更利于长期两性关系的建立。（）LO分我的答案：9假如一对相爱的人纯粹是靠狭义的性来联结，那么这段感情是短寿的。（）LO分我的答案：10中国真正实现一夫一妻制与恋爱自由是在
14、新中国成立后。（）LO分我的答案：11在个体性进展的过程中，你首先要处理好与自己的关系，然后才能处理好与他人、社会的关系。（）Lo分我的答案：12两性亲热等级的推断可以通过身体的开放度来标记。（）Lo分我的答案：13多巴胺是大脑分泌的一种神经递质，分泌量的多少，直接影响性快感的强弱。（）LO分我的答案：14男女两性在社会差异是社会商定俗成，但人的性向是一种主动选择，比犹如性恋。（）LO分我的答案：15中国神话对女蜗造人的崇拜，近代基督教对圣母的崇拜都属于女神崇拜。（）LO分我的答案：16高校生活中，男女之间的亲热关系最好不要太密集，要把主要精力放在学业上。（）LO分我的答案：17性伦理是整个社
15、会对性的主流价值推断，其不包含个体的性道德。（）LO分我的答案：X18东西方的情爱观有很大差别，西方更多的强调责任，而东方注意身体的权利。（）1.0分我的答案：X19依据生物遗传规律，男女身体差别是由于性染色体不同形成的结果。（）1.0分我的答案：20两性关系中公平是最重要的，与人格不全，性格怪异，或者具有攻击暴力倾向的男子进展性是担心全的。（）LO分我的答案：21在中国个体性进展道路上，我们最初接纳的是同性情爱，是友情、亲情、亲热的混合物。（）LO分我的答案：22弗洛伊德的性心理进展分期并不严格，彼此有重叠与滞留，比如皮肤摩擦快感就贯穿在生命的始终。（）Lo分我的答案：23人们常说牌品如人品
16、，同样对待爱情的态度是考量人品的重要尺度，我们可以从爱情的方式中去读懂一个人。（）1.0分我的答案：24在男女双方的恋爱中，一般男生不简洁学会等待，会把爱情往前进展的比较快。（）1.0分我的答案：25禅宗是佛、道相容而生，把性乐看成是天经地义的事情。（）LO分我的答案：26依据金塞的理论，中国应当是同性恋的高发我国，但中国的同性恋比例却比较少。（）Lo分我的答案：27自我以身体划界，体现的是个体文化，具有东方特征，而西方的自我中往往含有家族成分。（）LO分我的答案：X28高级亲热是指碰触被衣服遮盖的身体部位。（）00分我的答案：29在生物学中，女生是具有优势者，在两性亲热关系中同样如此，女生说
17、YES才会真正推动关系进展。（）LO分我的答案：30西方性教育奉行一种补充式教育，即依据不同年龄面对的性问题，进行一种同步教育。（）0.0分我的答案：31情爱中可以说No的不肯定是嘴，手是一个利器，它能精确的表达你的意愿。（）LO分我的答案：32美妙的爱情可以让人高尚不好的爱情可以让人的灵魂沉沦爰情对人格的成熟有重要影响。（）LO分我的答案：33心理学的性压抑理论认为，青年时期过多的性释放是耗费生命，由于生命在这个时期有更重要的事情去做。（）1.0分我的答案：34对女生来说，假如一个爱你的男生完全没有自尊，沉醉在自我的世界中且不顾及社会影响的表达情爱，这种人极不稳定，离得越远越好。（）1.0分
18、我的答案：35在亲热关系中发生性对男女生在心身方面产生的影响是一样的。LO分我的答案：X36性医学把性爱的平安等级做了这样的划分,最平安的性爱是自慰，其次是女同，然后是男同，最担心全的是异性之间的性爰。（）LO分我的答案：X37一个人能否建立公平的恋爱关系,是否可以维持长期的亲热关系是衡量性心理健康的重要标志。（）1.0分我的答案：38性在人际社会里是一种结盟，有性关系的两人彼此是一种利益共同体。（）LO分我的答案：39调至显示，在高校阶段的两性交往中，完全没有性亲热阅历的同学，与有肯定性亲热阅历的同学相比，对性冲动的自我克制力量稍强一些。（）Lo分我的答案：X40衡量健康性爱的人际标准是不阻
19、碍正常的两性交往，不放弃个体的爱好、信仰。（）LO分我的答案：41性向是人的行为与性别预先适合性，分性别角色与性角色，这里是指心理成分。（）00分我的答案：42异物癖通常是自慰中固定的兴奋造成的心理印刻作用所致,不是一种病,不必大惊小怪。（）1.0分我的答案：43性度包含男女的第一与其次性征，但更多指第三性征。（）1.0分我的答案：44性道德通常是个体对性的价值观与推断标准。（）Lo分我的答案：45人是否可以自我取悦是身心健康的一个标志。（）1.0分我的答案：46一般珍爱自己身体的人，在亲热接触中就会有节制，不随便让相爱的对方去侵害它。（）LO分我的答案：47东西方在古代性文化进展中差异不大。（）00分我的答案：X48两性在发生远距离网络性爱时，大脑不会产生多巴胺，因此就不会获得身体的快感。（）1.0分我的答案：X49基因并不能打算一切，基因的表达还受到个体生活境遇、社会期盼等的影响。（）LO分我的答案：50皮亚杰的两性进展动力理论表达的是人的社会心理进展的过程，与弗洛伊德的理论相互冲突。（）Lo分我的答案：X
