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1、成吉思汗,和,鹰,北师大版语文教科书五年级上册,成吉思汗和鹰北师大版语文教科书五年级上册,问题：成吉思汗对鹰如此宠爱,后来为什么还要杀它，究竟是哪些原因造成的？学法：自读218自然段，勾画重点词句，仔细理解分析，大胆想象体会。,学习活动一：探究原因,k,s,j,q,o,问题：成吉思汗对鹰如此宠爱,后来为什么还要杀它，究竟是哪些原,当时天气很热，成吉思汗感到口渴得厉害。他多希望找到一汪清澈的泉水解解渴，可是炎热的天气已经把所有的山间小溪烤干了。,（天之炎热，口之干渴）,当时天气很热，成吉思汗感到口渴得厉害。他多希望找到一,他终于看到有水从岩石边滴下，上面应该有一个泉眼。在潮湿的季节里，这里总有一
2、条急流倾泻而下，可现在只是一滴一滴地往下滴水。 他花了很长时间才接满了一杯水。,（水之不易）,他终于看到有水从岩石边滴下，上面应该有一个泉眼。在潮,“你怎么敢这样？看我不抓到你，拧断你的脖子！” “喂，我说老鹰啊，这可是最后一次了。”,（君之威严）,“你怎么敢这样？看我不抓到你，（君之威严）,成吉思汗气急败坏，他摘下弯弓，仰天向老鹰射去。,成吉思汗平心静气, 他（ )，( )。,( ),成吉思汗气急败坏，他摘下弯弓， (,问题：课文中描写成吉思汗四次接水四次被鹰撞翻，这个经过为什么要几次三番地写而不一笔带过？学法：观察上节课导学单“表三”中的内容，同桌交流讨论。,学习活动二：品味写法,问题：课
3、文中描写成吉思汗四次接水四次被鹰撞翻，这个经过为什么,学习活动二：品味写法,问题：课文中描写成吉思汗四次接水四次被鹰撞翻，这个经过为什么要几次三番地写而不一笔带过？学法：观察上节课导学单“表三”中的内容，同桌交流讨论。,学习活动二：品味写法问题：课文中描写成吉思汗四次接水,突然，“嗖”的一声，他的杯子被打掉了，水全洒在地上。 这只鹰又俯冲下来，把它手中的杯子撞掉了。 他又接了一次，那只鹰第三次撞翻了杯子。 他还没说完，鹰就飞扑下来，扑掉了他手里的杯子。,突然，“嗖”的一声，他的杯子被打掉了，水全洒在地上。,成吉思汗抬头一看，原来是他那只宠爱的鹰干的。 这次他有点生气了。 成吉思汗可是真的生气了
4、。“你怎么敢这样？”他大声嚷道，“看我不抓到你，拧断你的脖子！” 成吉思汗气急败坏，他摘下弯弓，仰天向老鹰射去。,成吉思汗抬头一看，原来是他那只宠爱的鹰干的。,成吉思汗抬头一看，原来是他那只宠爱的鹰干的。 这次他有点生气了。 成吉思汗可是真的生气了。“你怎么敢这样？”他大声嚷道，“看我不抓到你，拧断你的脖子！”他又接了一杯水，“喂，我说老鹰啊，这可是最后一次了。” 成吉思汗气急败坏，他摘下弯弓，仰天向老鹰射去。,突然，“嗖”的一声，他的杯子被打掉了，水全洒在地上。 这只鹰又俯冲下来，把它手中的杯子撞掉了。 他又接了一次，那只鹰第三次撞翻了杯子。 他还没说完，鹰就飞扑下来，扑掉了他手里的杯子。,
5、成吉思汗抬头一看，原来是他那只宠爱的鹰干的。,成吉思汗抬头一看，原来是他那只宠爱的鹰干的。 这次他有点生气了。 成吉思汗可是真的生气了。“你怎么敢这样？”他大声嚷道，“看我不抓到你，拧断你的脖子！”他又接了一杯水，“喂，我说老鹰啊，这可是最后一次了。” 成吉思汗气急败坏，他摘下弯弓，仰天向老鹰射去。,突然，“嗖”的一声，他的杯子被打掉了，水全洒在地上。 这只鹰又俯冲下来，把它手中的杯子撞掉了。 他又接了一次，那只鹰第三次撞翻了杯子。 他还没说完，鹰就飞扑下来，扑掉了他手里的杯子。,1,2,3,4,成吉思汗抬头一看，原来是他那只宠爱的鹰干的。,问题：你觉得成吉思汗还算得上“著名的君王和勇士”吗？
6、为什么？学法：联系历史，结合课文，四人小组交流讨论。,学习活动三：评议人物,问题：你觉得成吉思汗还算得上“著名的君王和勇士”吗？为什么？,成吉思汗愣住了。他忘记了口渴，回头呆呆地看着躺在岩石下的那只可怜的、死去的鹰。 “那鹰救了我的命！”他大声喊道，“可我是怎么回报它的呢？我把它杀了呀！” 他懊悔不已，沿着石壁爬下来，小心翼翼地拾起死鹰，放进自己的猎袋。他自言自语地说：“今天我得到了一个沉痛的教训：永远不要在发怒的时候处理任何事情。”,成吉思汗愣住了。他忘记了口渴，回头呆呆地看着躺在岩石下的那只可怜的、死去的鹰。 “那鹰救了我的命！”他大声喊道，“可我是怎么回报它的呢？我把它杀了呀！” 他懊悔
7、不已，沿着石壁爬下来，小心翼翼地拾起死鹰，放进自己的猎袋。他自言自语地说：“今天我得到了一个沉痛的教训：永远不要在发怒的时候处理任何事情。”,从此以后，成吉思汗把这个沉痛的教训当做自己的座右铭，他再没有错杀过一个手下将士，手下将士也没有一人背叛他，他开创了骄人的历史伟业。,小资料,小资料,人谁无过，过而能改，善莫大焉。 孔子论语雍也,吃一堑，长一智。,吃一堑，长一智。,问题：这个故事让你想起了哪个人？哪件事？（可以是自己的，也可以是别人的）你从中体会到了什么？（可以是几个词，也可以是一句话）学法：联系生活，联系自己，写出联想，写下感悟。联想：（ ） 感悟：（ ）,学习活动四：交流感悟,问题：这个故事让你想起了哪个人？哪件事？（可以是自己的，也可,
