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1、学生指导课外体育活动工作实施细则牢固树立和强化“健康第一”指导思想，保障我校学生体质健康提升“五个一工程”的顺利实施，并增加社会体育专业学生校内实践机会和岗前职业能力，检验社会体育专业应用型本科人才培养教学效果。经研究决定，由学校社会体育指导与管理本科学生参加对全校学生体育锻炼的技术指导工作，并以此为专业校内实习实训。为了确保“五个一工程”实施质量，保障专业实习实训具有针对性，使“五个一工程”和专业实习实训达到预期的效果，结合我校实际情况,特制定本实施细则。一、课外体育活动目标（一）通过技术指导使学生熟练掌握一项以上健身运动的基本方法和技能；能科学地进行体育锻炼，提高自身的运动能力；掌握常见运
2、动创伤的处置方法。（二）通过技术指导使学生的体质健康状况稳步提升，及格率提高10%、良好率提高5%、优秀率提高3%；学生掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法；能合理选择人体所需要的健康营养食品；养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式；具有健康的体魄。（三）带动学生积极参与各项体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育的意识，具有一定的体育文化欣赏能力。（四）帮助学生设置自己的体育学习目标；自觉通过体育活动改善心理状态、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节自己的情绪；在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉。（五）在指导过程中培养学生养成良好的体育道德和合作精神；
3、正确处理竞争与合作的关系。二、课外活动时间1-4年级课外活动时间为每天上午6：30-7：00、下午16：00-18：00；或其他自主活动时间。三、课外体育活动的组织实施为实现课外体育活动目标，应使课外体育活动与课内体育教学有机结合。要建设有目的、有计划、有组织的课外体育锻炼。形成课内外、校内外有机联系的课程结构。根据我校体育设施实际情况，最大程度的提高体育场地的利用率，设置综合体能训练、篮球、排球、网球、体育舞蹈、健美操、跳绳、武术等八个项目。在技术指导过程中应遵循体育教学规律和原则。打破原有的系别、班级建制，重新组合，以满足不同层次、不同水平、不同兴趣学生的需要。重视理论与实践相结合，在技术
4、指导教学中注意XX相关理论知识，并运用多种形式和现代化教学手段，扩大体育的知识面，提高学生的认知能力。要充分发挥学生的主体作用，努力倡导开放式、探究式教学，努力拓展课外体育活动的时间和空间，营造生动、活泼、主动的学习氛围。在活动中还要将健身性与文化性相结合，紧扣“五个一工程”的主要目标，把“健康第一”的指导思想作为课外活动基本出发点，同时重视课程内容的体育文化含量，真正做到课外体育活动是体育课程的延伸，形成体育课内外教学一体化的教学形式。四、学生和指导教师安排根据体育系2021级学生校内专业实习实施方案，并结合体育系专业指导教师遴选办法，原则上每位指导教师指导学生人数不应超过10人，体育系将按
5、照所开设健身项目分配相应负责的指导教师。（见校内实习指导教练分配表）五、校内专业实训时间校内专业实训时间为2022年9月一2023年7月，每学期14周。具体如下：1-4周为见习期，学生跟导师上课见习，岗前培训。5T7周为实习期，学生正式实习。18周为学生上交校内实训手册、成绩评定时间。六、校内专业实训的内容、程序和要求（一）实训前的准备1 .项目及分组：根据学生专长和我校体育系开设运动技术课程情况将专项指导组内设若干运动项目，体育专业学生按照个人意愿选择到各个项目组中，每个运动项目组不能少于1名指导教师。2 .岗前培训（1）职业道德培训：进行思想教育，系领导和教学班级要有计划、有组织地对学生进
6、行思想教育，认真学习有关的文件、材料，充分认识校内实训的重要性，明确实习目的,端正实习态度。（2）专项技术培训：由指导教师负责，对技术指导所涉及的技能领域进行系统性的指导。（3）教学、训练技能培训：由指导教师负责，指导教师对校内实训内容进行说明，提出要求，指导学生写出训练教学计划并教授训练方法及手段。做好教学前的场地器材等准备工作。（4）安全教育培训：使学生牢固树立“安全第一”的健身指导思想。在有突发状况出现时，能够应对得当。需要聘请体育安全教育专家，对如何规避健身过程中的安全问题、常见的运动损伤紧急处理方法、心肺复苏等急救常识进行系统培训。（二）实训阶段第四教学周开始后，周一至周五每天上午6
7、:30-7:00、下午16：00-18：00各实训项目小组到各自相应场地准备教学指导。每个项目训练均由技术指导与体能指导两部分构成。每位学生上岗前必须制定一学期的训练计划（大周期、小周期及课时训练计划）。小组内人员既要相互配合，又要有适当的分工。指导教师每周必须参与两次指导教学工作，并定期召开项目小组会议，对训练文档进行检查、总结，完成校内实训报告。实训结束后上交所有训练文档。七、实训成绩的评定（一）评定办法对学生实习成绩的评定，必须严肃认真，指导教师要严格掌握评分标准，根据每个学生不同的实习情况，实事求是地评定等级。实习成绩按百分制打分。（二）实习成绩的评定L各项目组对实训前后被指导学生的体
8、质健康测试成绩进行跟踪比较，以系部为单位，合格率提高10%,良好率提高5%、优秀率提高3%,成绩为90-100分；一项未达到要求80-90分；两项未达到要求60-80分；三项均未达到要求则不及格。2.学生可根据“到梦空间”第二课堂活动，生成第二课堂指导“课程表”，选择参与活动和部落的记录，生成第二课堂成绩单。指导教师根据学生实训情况和出勤情况为学生做出实习鉴定，并评定成绩。实训学生在实训结束后一周内提交训练计划、实习总结及实训手册，根据学生实训报告、学生评教情况，做出最终实习评价。合格者获得校内实训2学分。八、指导教师职责体育系依据体育系专业指导教师遴选办法认真做好指导教师的选派工作，原则上应
9、选派有实践经验、责任心强的教师担任。校内实习一般按师生比不超过1:10进行指导,根据学校教务处要求，按实际工作需要选派教师指导实习实训及毕业论文的撰写工作。鼓励教师积极承担实习指导工作，并加强对实习指导教师的管理和考核，考核结果记入教师业务档案，作为系部二级绩效管理的重要依据。指导教师的职责是：（一）向学生全面介绍校内实训的目的、方式和方法，做好岗前专项技术、教学及训练技能培训。（二）全面关心实习生的思想、工作和生活，帮助实习生熟悉实习实训中的工作情况，解决实习中出现的问题。（S）及时向系部领导汇报工作情况，征求实习工作的意见。（四）指导教师要求对学生的实习内容、计划、分工等认真负责把关，既要发挥学生的主观能动性，又要给予充分的个别指导，使所有的计划、方案切实可行。（五）切实抓好实习前的各种准备工作，尤其要抓好场地器材的准备工作，对有困难的学生，要进行个别具体的指导和帮助。（六）指导教师要检查每个学生实习的主要过程，并且及时组织评议会，选择实习效果好的学生，在学生中进行示范演示或公开讨论活动，对出现的问题要及时处理。（七）做好各种检查、审阅记录，实习成绩评定工作。
