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1、小学二年级美术微课设计方案变脸基本信息学校XX小学姓名XXX学科美术能力维度教学设计所属环境混合学习环境微能力点B2微课程设计与制作教学环境网络搜索的是的川剧变脸视频，再利用手机录制微课，完成自制的变脸视频，增强趣味性。利用录音、PPT课件、爱拍、剪映等软件合成视频，进行多媒体辅助教学，引导学生自主探究微课程，突破本课教学重难点，为学生居家自主网络学习提供了有力的支持。课题名称变脸选题意图本课属于“造型表现”学习领域，是一节非常有趣的课，学习的主要内容就是通过绘画和手工自作相结合，让脸上的表情动起来。让学生在“玩中学”的课。在玩的同时，渗透了传统川剧“变脸”的内容，激发学生进一步了解传统文化的
2、兴趣。教学对象二年级全体学生教学目标掌握折、剪、贴的基本要求，能熟练的做出“脸”的形象，并知晓“变”的方法。能够大胆描绘出人物的脸部形象，训练想象能力和动手能力。在学习、制作、游戏的过程中体验创造的乐趣，养成对美术的表现力和创造力的浓厚兴趣。课前预习、课中教学、课后巩固教学用途利用学生的各种感官参与，在直观、有趣、富有感染力的情境下，通过听其声、观其形引导学生创意思维激发学习兴趣，能够在玩玩乐乐中体验你变脸的乐趣、探究变化方法，并积极主动地了解传统“变脸”的奥秘知识类型理论讲授型、技能训练型、情感感悟型制作方式拍摄、录屏、动画预计时长8分钟微课程设计教学过程设计意图活动一：视频导入，激发兴趣活
3、动一：（2分钟）1、PPT视频欣赏川剧大师的表演1、视频欣赏川剧变脸，进行导入，初步感知“变脸”的初识变脸玩具，初步感知神奇，激发学习兴趣。2、演示自制“变脸”玩具的玩2、手机录制自制“变脸”玩具的法玩法，在赏一赏、玩一玩中拉近与学生的距离，降低学生的畏难情绪，为后续的教学做好铺垫。活动二：自主学习，研究方法活动二：（4分钟）手机录制变脸过程激发学习兴1、玩变脸趣，在玩的过程中注意观察脸部1、基本折法研究表情的变化以及怎么变、怎么2、深入探究变脸外形和表情（1）欣赏人物的不同表情（2）学生模仿不同的表情（与学生互动）（3）简笔画表情的绘制（4）卡通表情的表现3、欣赏范作（1）微课示范（2）作品
4、欣赏活动三：结尾（2分钟）1、变脸故事会三顾茅庐变脸故事好玩的一家人变脸故事2、学生感悟3、课堂总结折，深入思考如何可以更有趣。PPT课件中利用旋转、变大等动画效果吸引学生眼球突出重点、突破难点。通过微课直观演示制作方法，重点用文字标注强化学生记忆，让学生自主学习掌握变脸的折法、注意事项。剪映抠图加入与学生的互动，制作流程根据流程用滚动字幕进行强调步骤突破难点，手机录制学生表情拉近与学生的距离PPT图片大量欣赏中拓宽学生的思维和想象，边做边想为后面的展示做铺垫。活动三：手机录制学生是怎么玩变脸的拉近与学生的距离，降低学生的畏难情绪。完成变脸制作，展示自制变脸玩具，在展示过程中串联表情讲故事，提高学生的思维能力、创造能力和语言表达能力。剪映抠图加入学生感悟，学生在感悟中回顾本节课的内容，强化记忆，激发学生对传统文化的热爱，懂得传承的重要。等级优秀
