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1、小学红领巾奖章争章实施方案及标准（试行）一、指导思想阳光小学根据关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见，以推进区“五好”教育、“红领巾奖章”为核心载体，结合学校“大美无言”的校训精神，以校园中的“美”为文化标志，制定独具学校特色的“大美少年”红领巾争章体系。在引导全体少年儿童健康成长的同时，帮助少年儿童“扣好人生第一粒扣子”，不断增强少先队员的光荣感和组织归属感。二、基本原则L重在参与，鼓励进取。以各年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。2,量化目标，灵活选择。红领巾奖章有章可循，班主任也可以根据班级的教育重点、学生实际情况及平时表
2、现颁章。3 .强调教育过程，注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。4 .注重全面素质，鼓励发展特长。在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。5 .结合德育评价，构建综合体系。争章活动将纳入中小学生综合素质评价体系，“红领巾奖章”的开展及获得情况将作为评选“优秀少先队员”“优秀少先队辅导员”“优秀少先队集体”的重要依据。三、实施对象全校中国少年先锋队队员和已入学准备加入中国少年先锋队的少年儿童。四、奖章设置阳光小学“红领巾奖章”分为基础章、特色章、星级章。五、实施程序1 .定章
3、：(1)基础章：共12枚，每个年级每学期对应基础章3枚，每个章目按照不超过中队人数的50%颁发；(如：中队人数50人，各章目数为25枚，不得四舍五入。)(2)特色章：红领巾特色章由学校少先队组织根据工作实际及学校特色，围绕“德智体美劳全面发展”设定3枚，每学期每个章目按照不超过中队人数的30%颁发；3 3)一星级章：个人一星章从一学年来获得基础章和特色章最多(每中队三名)的少先队员中产生，比例原则上不超过具有参评资格人数的30%,由学校少工委进行考察、评定、颁发。集体星级章根据集体开展“红领巾奖章”争章活动的成效和影响力来进行考察评定，面向中队颁发。每年按年级中队数量颁发30%集体一星章。4
4、.争章：（1）各中队要充分发挥中、小队作用，成立由中队辅导员和品学皆优中队组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。（2）争章活动要有阶段性目标，少先队员在学习完实行方案和标准后，在中队辅导员的指导下按照争章标准，制定争章计划，结合学校、中队每学期的少先队主题实践活动和中队评比活动，布置班级争章园地进行争章。（3）辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，保证每月一次争章课,并在中队辅导员手册中做好记录。（4）各中队要教育队员认真填写大美少年红领巾争章手册，学校每学期进行抽查。5 .考章：体现小型灵活、简便易行的原则。（1）基础章及特色章：采用灵活多样的考章
5、办法，由队员通过展示自己争章成果，按获章标准由中队辅导员及中队委组织全体队员开展自评、小队评、中队评进行考评，完成争章目标中的一项即得一奖章。(2)星级章：每年5月底，由中队辅导员根据队员全年获章总数进行统计，个人一星章要从获得本年级全部基础章和特色章最多的队员中产生，确定名单后，由中队组织获章队员填写申请表；名单及申请表报学校少工委讨论通过后进行公示，无异议方可获选。(3)考章记录：采用大美少年红领巾争章手册，作好考章记录，中队辅导员手册中能反映争章活动。6 .颁章：基础章和特色章颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每月有一次少先队活动课用于争章、考章活动。对表现突出的队员，可
6、由大队部给予颁章。一星章面向中队组织，每年6月由学校少工委颁发。7 .护章：少先队员要爱护、珍惜自己所获得的奖章，并用这些奖章激励自己继续努力，争取更大进步。中队辅导员要在中队阵地布置争章园地，将每月争章情况予以展示，激励其他队员继续努力。六、实施进度大队部下发大美少年红领巾争章手册，每月一次对各中队争章活动进行检查，每学期将获章情况张榜公布，每学年进行总结。各中队可根据实际情况，对特色章的实施进度作适当调整。星级章个人一星章L一学年来获得基础章和特色章达中队前三名；2.能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少年队员；3.能为中队队员服务的少先队员；集体一星章1 .中队重视开展“红领巾奖章”争章活动；2 .中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著；3,中队开展“红领巾奖章”争章活动有创新形式，中队设置争章园地；4 .按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作；5 .中队辅导员熟悉少先队的各项知识并能正确运用。小小的奖章汇聚大大的能量，在红领巾奖章的激励下、在星星火炬的照耀下，队员们在实践中增长才干，在学习中增长知识。牢记习爷爷的教导，从小立志向、修品行、练本领，始终听党的话、跟党走，让红色基因薪火相传，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着！
