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1、15.分享真快乐【教学目标】1.帮助学生体验分享的快乐。2引导学生学会与人分享。3.帮助学生了解分享的原则，学会在分享的过程中珍惜、感恩。【教学重难点】教学重点：摹会与他人交流合作，感受分享的快乐。教学难点：理解分享是种快乐。【教学过程】第一课时一、儿歌导入,故事揭题。1 .课件出示儿歌：有一个魔法师，他有神奇的魔法：可以把一个人的快乐，传递给大家；把一个人的办法，变成大家的办法。你知道，他是怎么做到的吗？同学们，你们想不想知道，这个魔法师是怎么做到的?先别急，我们一起来看一个小故事，相信看完故事，我们就能找到答案。2 .课件出示绘本故事一一分享阅读更有趣四幅图。妈妈送给小红一本有趣的故事书，
2、小红觉得很有趣，于是她把书带到学校和小组同学一起阅读。小组成员读完后，决定把故事表演给大家看，看了他们的表演，班上的其他小朋友也来向小红借书看。这时候。小红发现原来快乐是如此简单。同学们，读到这里，你们知道小红为什么感到快乐吗？是的，因为她让更多的小伙伴感受到了自己在阅读时的乐趣，这就是分享。现在你们猜到魔法师的魔法是什么了吗？对啦，神奇的魔法就是一一分享（PPt出示课题），分享真快乐！二、乐于分享，感受快乐同学们，你布平时在生活里，和身边的小朋友进行过哪些分享呢？我们先请这三位小朋友来说一说（出示59页三幅插图，播放同学录音）同学们说得非常好，这些都是与人分享的好行为。从这三位同学的发言中，
3、我们发现,原来我们不仅可以分享物品，还可以分享学习的方法和游戏呢!（PPT）那除了这几种，我们还能分享哪些东西呢？请你们按下暂停键，好好想一想，和身边的家人进行说一说吧。除了刚刚同学们说到的，我们还可以和小伙伴们分享自己兴奋（PPT）、喜悦（PPT）悲伤（PPT）这些情绪和感受呢。三、总结在与他人分享的过程中，你有什么感受呢？（PPT）现在，请同学们按下暂停键，好好想一想吧。有同学说，在分享的过程中，一个人的快乐变成了两个人的快乐、三个人甚至更多人的快乐，分享真快乐呀！最后，我们一起来阅读一本绘本，它的名字叫分享真快乐，同学们，再见！第二课时一、视频导入，快乐分享同学们好，上节课，我们一起感受
4、了分享的快乐，这节课我们来学习如何分享，我们先一起来看个小视频。(PPT播放视频)1 .观看视频2 .看完视频，老师给大家带来了四个苹果，分别是“秘密苹果”、“故事苹果”、“方法苹果”、“图书苹果”，请你们把这几个苹果从树上摘下来，分别放进“小声点”、“生动点”、“仔细点”、“爱惜点”这几个篮子里。快按下暂停键来试一试吧！3 .“分享法宝”秘密分享小声点，故事分享小声点，方法分享仔细点，图书分享爱惜点。同学们你们都放对了吗？除此之外，我们与人分享的时候还需要礼貌点，这样一起分享才能快乐点。这就是我们与人分享的“秘密法宝”。二、辨析对错，明白道理L掌握了分享的法宝，一个人的快乐就能变成大家的快乐
5、，一个人的方法就能变成大家的方法!有个叫乐乐的小朋友也想和大家一起分享,你们瞧(PPT)(1)体育课下课了，明明口渴了，水杯却不在身边。乐乐把自己喝了一口水的水杯递给明明，可是明明却拒绝了。(2)课间，乐乐看见玲玲正津津有味地看一本书，想让玲玲分享一下，可是玲玲也拒绝了。(3)乐乐新做了一个树叶贴画，他想分享给大家看，结果被露露不小心给弄坏了。乐乐沮丧地说：“分享一点儿都不快乐！”乐乐为什么会觉得分享不能带来快乐呢?请你们按下暂停键，和自己的爸爸妈妈说一说吧！原来，不是所有的东西都可以用来分享啊！像水杯这样的私人物品就不适合分享了。当你希望别人与你分享时，别人拒绝了你，我们也要试着理解别人。和
6、人分享的时候我们还要注意一些细节，千万不能忘了我们的法宝哦！4 .观察图片，思考：他们是小气鬼吗？(1)小明向小红借了一把尺子，但是在使用的过程中，不小心弄坏了。小红看见自己被损坏的尺子，生气地说：“我下次再也不让你用我的东西了。”(2)小美想要小军手里的小木船，小军却说：“这是爷爷留给我作纪念的，不能送给你”O(3)小宝今天带了一本新的课外书到学校，小辉想向他借来看看，小宝却说：“你每次都不给我看，我也不给你看。”同学们，你们觉得他们是小气鬼吗？你们在生活中有遇到过类似的情况吗，遇到这样的情况，我们应该怎么做呢？快按下暂停键，和你身边的家人朋友分享分享吧!这些故事告诉了我们什么道理呢？原来呀，如果有人愿意与我们分享时，我们要懂得珍惜，否则别人可能就不愿意再和我们分享了；对自己有特殊意义的东西不必勉强与人分享，同样地，当别人因为某些特殊的原因不愿意与我们分享时，我们也要学会理解别人；总是单方面付出，分享行为便不能持续下去。同学们，你们都学到了吗？三、总结这节课，我们学习了怎么和别人分享，希望同学们以后在与小伙伴相处的过程中能更好地和别人进行分享，享受分享的快乐。同学们，再见！
