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1、第一单元 青春时光,第一课 青春的邀约,1.1.2 成长的不仅仅是身体,创景设情,小小少年,小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着岁月由小变大，他的烦恼增加了。小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶。但有一天，风波突起，忧虑烦恼都来了。一年一年时间飞跑，小小少年转眼高。随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。,创景设情,青春，既是人生的花季又是雨季。青春发育带给我们不仅仅是身体上的成长，也促进了我们的心理发展。在青春成长的道路上，有喜悦，有烦恼你，准备好拥抱青春了吗？,探究与分享,青春像一座山峰，意味着锐意进取,青春像两颗连在一起的
2、心，意味着纯洁的友谊,青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意,青春像一个书架，没有书的青春是不结果的花儿,青春像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向,学习新知,生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。,1 生理发育带来思想和精神方面的变化,学习新知,步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。,2 我们逐渐形成独立意识,探究与分享,敢于和别人争辩就是独立。,独立就是按照自己的想法去做。,独立就是一
3、个人做事必须有信心、有勇气、有力量。,独立就是不光提出自己的观点，还要聆听、理解别人的观点。,学习新知,思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。,3 正确认识思维的独立性,探究与分享,最近，妈妈发现小刚穿着有些另类，便 对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。” 小刚不以为然地说：“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫酷。”妈妈又说了几句， 小刚就生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”,学习新知,在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点
4、，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。,1 思维的批判性的表现,探究与分享,学习新知,思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验， 激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。,2 思维的批判性的积极作用,方法与技能,批判的技巧,1-批判只针对事情本身，而不攻击他人。 批判是为了表明自己观点的合理性。因此，批评一种观点并不等于批评持有此观点的人。
5、就事论事，不攻击他人，这样的批判更容易被人接受。2-批判要具有一定的建设性。 如果批判只是一味否定，就很难解决问题。真正的批判要有建设性，能有效地解决问题。,批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思,探究与分享,个性化班级名片诞生记 为展示班级特色，学校要求各班制作班级名片， 很多班级将集体照挂在班级门口作为班级名片。七 年级（2)班的君君说：“其他班级的集体照一点儿 个性都没有。”晓琳觉得君君的话有道理，建议用漫画的形式画一幅“集体照”，同学们在自己头像下写出代表自己个性的关键词，然后将这张班级名片挂在班级门口。晓琳的建议被同学们采纳，于是， 七年级（2 )班的个性化名片诞生了。
6、,学习新知,青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。它凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。,1 我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年,探究与分享,我没什么特长，不过 我有很多“鬼点子”，遇到问题，好多同学都找我 帮忙。,我爱幻想，能把 想象到的都画出来， 这种感觉真棒！,在今年学校艺术节 上，我们班的舞蹈节目是 我们几个女生自己编排 的，花了不少心思呢！,我喜欢用文字 记录我的心情、我的生活。过去妈妈把青春写
7、进曰记本，如今我把青春写进电脑里。,学习新知,青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。,2 关注他人与社会，看重创造的意义和价值,阅读感悟,鲁班，春秋时期鲁国人，是我国古代建筑工程家。鲁班的发明创造很多， 包括木工工具、古代兵器、农业机具、仿生机械等。鲁班被视为技艺高超的工 匠的化身，木工师傅用的手工工具，如锯、钻、刨子、曲尺、画线用的墨斗，据说都是鲁班发明的。 鲁班出生于工匠世家。他从小就跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动
8、， 逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践经验。他发明的每一件工具，都 是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。 作为建筑工匠的祖师，鲁班曾创制云梯，第一个在鲁南山区打出深水 井人们为了表达对鲁班的热爱和敬仰，把古代劳动人民的集体创造和发明 也都集中到他的身上。有关他的发明和创造的故事，实际上是中国古代劳动人 民发明创造的故事。鲁班的名字已经成为古代劳动人民智慧的象征。,学习新知,创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，
9、影响世界。,3 创造离不开实践,拓展空间,在你生活的城市、社区或校园中，你觉得哪些方面不大令人满意？,讨论,合作,小组合作，选择其中一个方面，搜集、整理相关资料，并提出具有建设性的意见和建议。,成长不仅仅是身体,课堂小结,发展独立思维：生理发育带来思想和精神方面的变化；我们逐渐形成独立意识；正确认识思维的独立性。培养批判精神：思维的批判性的表现；思维的批判性的积极作用。开发创造潜力：我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年；关注他人与社会，看重创造的意义和价值；创造离不开实践。,1、步入青春期，我们的思维逐渐具有独立性。下列对思维的独立性认识正确的是（ ）步入青春期，对问题开始有更多的见解步入青春期，对未知的事物充满好奇思维的独立并不等于一味追求独特 培养思维独立性就不能接纳他人的意见A. B. C. D.,当堂检测,C,2 思维的批判性的积极作用主要表现在（）有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状能让我们充分发展自己的个性，做到与众不同，与他人格格不入 能融洽人际关系，得到更多的利益A. B. C. D. ,当堂检测,A,谢谢！,
