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1、,1.学习本课生字，能正确读写生字词语。2.正确、流利、有感情地朗读，初步感知儿歌内容。 （重点）,梧桐 手掌 枫树 松柏绿装 桦树 耐寒 守边疆银杏 水杉 化石 金桂,w tng,zhng,fng,zhung,hu,ni,sng bi,shu,yn,shn,hu,gu,jing,w,tng,bi,gu,sng,梧,桐,枫,掌,ni,shu,yn,jing,shn,装,桦,守,银,耐,松,柏,杉,化,zhng,fng,hu,桂,疆,hu,zhung,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,说一说课文写了什么？,本文是一首儿歌，让我们了解一些树木的特点。,杨,yng,书写指导：木字旁
2、的最后一笔把捺换成撇。右面的第一撇短，第二撇长。,部首：木,组词：杨树 杨柳,造句：街道两侧栽种着一排排挺拔的白杨树。,音序：Y,结构:左右,我会写,壮,zhung,书写指导：右边是士，不要写成土，第一横长，第二横短。,部首：士,组词：榕树壮 壮士,造句：钱塘江大潮气势壮观。,音序：Z,结构:左右,桐,tng,书写指导：左窄右宽，口要写得小些。,部首：木,组词：梧桐 油桐,造句：这些梧桐树已经长出叶子了。,音序：T,结构:左右,枫,fng,书写指导：左窄右宽。风的最后一笔是点。,部首：木,组词：枫树 枫叶,造句：枫树的叶子像手掌。,音序：F,结构:左右,松,sng,书写指导：木字旁的最后一笔是
3、点，公的第一笔撇要写得短些。,部首：木,组词：松柏 松树,造句：松树上结了好多松果。,音序：S,结构:左右,柏,bi,书写指导：左窄右宽，右边白要写得竖长。,部首：木,组词：松柏 圆柏,造句：山上的柏树郁郁葱葱。,音序：B,结构:左右,棉,min,书写指导：右边的白要写得扁小些。,部首：木,组词：木棉 棉花,造句：我非常喜欢木棉花。,音序：M,结构:左右,杉,shn,书写指导：木字旁最后一笔是点，最后一撇比前两撇长。,部首：木,组词：水杉 银杉,造句：中国有世界最古老的树种水杉。,音序：S,结构:左右,化,hu,书写指导：竖为垂露竖，右边是七不要写成匕。,部首：亻,组词：化石 变化,造句：科学
4、家在辽宁发现了恐龙化石。,音序：B,结构:左右,桂,gu,书写指导：左窄右宽，右边是土不要写成士。,部首：木,组词：金桂 桂花,造句：秋天到了，金桂飘香。,音序：G,结构:左右,柏,绿,读一读下面的多音字，分别用不同的读音给多音字组词。,榕树：枫树：桦树：,常绿大乔木。树干分枝多，覆盖面广，有气根。造句：这棵榕树可长得真茂盛。落叶乔木，春季开花，叶子掌状三裂，秋季变成红色。造句：秋天到了，枫树的叶子红得像一团火焰。别名桦皮树，落叶乔木。造句：校园里有一排桦树。,利用工具书，结合上下文理解下列词语的意思。,耐寒：北疆：银杏：化石：,经得起寒冷。造句：松树是特别耐寒的。北方边疆。造句：今年，北疆的
5、雨水特别多。称白果树、公孙树、鸭脚。落叶乔木。造句：银杏的叶子特别漂亮。存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。造句：上海自然博物馆里有古代恐龙的化石。,披 穿,两个词含有“把衣服盖在身上”的意思。不同点：“披” 指把衣服覆盖在肩背上。“穿” 指着衣服鞋袜。1.爷爷的身上披着一件大衣。2.下雨了，他把雨衣穿上了。,相同点：,不同点：,造 句：,第一小节：描写了杨树、榕树和梧桐树的特点。第二小节：描写了枫树和松柏的特点。第三小节：描写了木棉和桦树生长的喜好。第四小节：描写了银杏、水杉、金桂的特点。,本文是一首儿歌，让我们了解一些树木的特点。,再读课文，想一想课文写了什么？,初读课文后，你感受到了什么？,
6、我们从读中感受到了作者对大自然的无比喜爱之情。,1工整地抄写下面的字，注意字的结构，并填空。杨 壮松化 “杨、松”都是_结构的字，部首都是_，第四笔是_；“壮”的部首是_；“化”的第一笔是_，最后一笔是_。,杨,壮,松,化,左右,木,丶,士,丿,乚,2给带点的字选择正确的读音，在下面打“”。 梧桐(ww) 手掌(zngzhng) 松柏(bbi) 桦树(huhu) 银杉(shnsn) 金桂(gugu),3辨字组词。杨（ ） 棉（ ）场（ ） 绵（ ）桂（ ） 桐（ ）挂（ ） 铜（ ）,杨树,场院,木棉,绵羊,金桂,挂起,梧桐,铜号,4按原文内容填空。()喜暖在南方，()耐寒守北疆。( )活化石， ( )满院香。,木棉,桦树,银杏水杉,金桂开花,5连词成句，并加上标点。(1)树叶手掌像梧桐_(2)绿装松柏披四季_(3)秋天红叶儿枫树_,梧桐树叶像手掌。,松柏四季披绿装。,枫树秋天叶儿红。,
