初中(中考)《深本数学116解题模型》500张课件.ppt

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1、深本数学116解题模型（初中版）配套母题,深本数学，立体通关；深入本质，举一反三；模型导学，难题不难。,深本数学116解题模型（初中版）配套母题深本数学，立体通,初中(中考)深本数学116解题模型500页,目录1,等角套鸡爪图（旋转大法）内含半角模型（截长补短+旋转大法）将军饮马（牛喝水）两村一路问题及拓展妙趣横生的“十字架”（四边形+三角形）中点处理策略五大模型角平分线处理策略（双垂、单垂、双等、与平行等腰叠加）相似模型俱乐部倍半角处理策略三角比与解三角形及应用模型（确定即可求的理念进一步深化）一次函数中K的颜值及其妙用二次函数常用二级结论及解题套路反比例函数中的几何模型及二级结论完美无

2、缺的圆（圆中的模型）妙不可言、威力无穷的12345模型,目录1等角套,目录2,“魔鬼模型”婆罗摩笈定理及模型方、不、函综合应用题解题策略数与代数中的二级结论正方体展开模型识记方程与不等式重点、难点、易错点处理策略瓜豆原理（相似+缩放+旋转的叠加）胡不归（斜边打折变对边，正弦助力胡可归）最大张角（米勒定理）阿氏圆（子母相似邂逅圆创造奇迹）中考六道大题破解策略总结及示例作辅助线的的原则初中数学116解题模型完整版与初中数学紧密相关的几个历史人物三角形全等的模型与技巧讲义(初二培优特供),目录2“魔鬼模型”婆罗摩笈定理及模型,初中数学通关口诀,代数抓精髓；代入是关键。代数一般式；两得全搞定。算功

3、过三关；解功四门槛。方程辨两类；函数识三型。函数三姐妹；勾股三用途。系数不为零；指数要相吻。非负三兄弟；蜕皮两魔鬼。统计要通关；两查走在前。几何要通透；精髓是特殊。四图加一表；数据整理好。重点特殊图；识图定性判。数据分析透；三差加三数。两图谈感情；特殊关系联。概率也不难；频率能估算。全等加相似；对称与旋转。列表和树型；搞清总和分。平移与投影；位似也要算。鱼池鱼几多；应用记概型。考点说举做；做题改变找。动点巧分类；最短牛喝水。条件挖隐含；分类不漏点。找准临界点；相似巧破题。思路技巧精；反思记模型。代数两特殊；首先特殊数。应用均同宗；关系是根本。数数拉关系；方不与函数。元量

4、同回代；运算有六种。关系大小等；再加倍比分。每每有热点；负元巧应用。,算功：有理数、无理数、代数式的三种计算功力。解功：指解一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程组、不等式（组）的四种功力。勾股三用途：指勾股定理的计算；列方程；证明垂直的三项功能。,初中数学通关口诀代数抓精髓；代入是关键。,初中数学精髓几何：两个字概括特殊：特殊图形；特殊关系（全等、相似）。代数：两个字概括代入：字母的含义代入代数式、方程、不等式或者函数。几何三大方法：全等、相似、勾股定理。辅助线的认识对内分割对外补形压轴题大类：几何综合；代数综合；代几综合。,初中,戏说数学之代数,分式方程（可化为一元一次方程）,代数学什么

5、？数以及数与数的关系！,戏说数学之代数分式方程（可化为一元一次方程）死数（实数）,按照数的性质为代数式分类,代数式,死数（实数）,活数（含字母的数）,永正数：非负数+正数,非负数：平；绝；根,永负数：（非负数+正数）,条件活数（川剧变脸）,按照数的性质为代数式分类死数（实数）活数（含字母的数）永正数,戏说数学之几何,几何学什么：特殊的图形以及图形之间的特殊关系！,戏说数学之几何基本图形（点、线、面、空）特殊图形（三、四,学习几何要过四关,画图关：按照题意画图形。语言关：文字语言（自然语言）、图形语言、符号语言这三种语言的转换和翻译。推理关：证明，推理的能力和步骤。模型关：掌握常用的几何模型。,

6、学习几何要过四关画图关：按照题意画图形。,等角套等角：产生一对新的等角，“顺藤摸瓜”去确定这一对等角所在的两个可能相似（全等）的三角形，找到条件证之用之拨开云雾见天日！,1,诀曰：等角套，套等角，顺藤摸瓜找相似。OABCDOABCD如,诀曰：歪八套，和歪 A，形影不离似孪生。特殊的三对相似（和四点共圆结合理解更加妙趣横生）,若DC，这个图形为“歪8”，显然AODBOC，添油加醋,若DC，这个图形为“歪8”，显然AODBOC，添油加醋连接AB、DC， AOBDOC相似吗？为什么？,八字倒角（共边等角，一等三等）：如图：如果BAC与BDC； DAC与DBC； ABD与ACDBDA与ACB四对共边

7、等角中，有一对相等，则另外三对一定相等。思考：为什么叫“共边等角”？（学了圆，理解、记忆更容易）,诀曰：歪八套，和歪 A，形影不离似孪生。 ABCDO若D,母题一,A,B,C,D,E,F,1.如图：ABC和ADE均为等边三角形，连接BD、CE（手拉手），延长BD交CE于F，连接AF。求证： ABDACE BFC=60 AF平分DFE,2.若把上题已知条件中的等边三角形改为等腰直角三角形，BAC和DAE为直角，请判断：上述结论有什么变化？试证明你的判断。,3.若把“1”题已知条件中的等边三角形改为顶角相等的两个等腰三角形，BAC和DAE顶角，请判断：上述结论有什么变化？试证明你的判断。,4.若

8、把“1”中的条件改为： ABC中，DEBC，把 ABC旋转到如图所示的位置。其他条件不变。请判断：上述结论有什么变化？试证明你的判断。,A,B,C,D,E,F,D,E,口诀：手拉手，是旋转，等边等腰和任三。,母题一ABCDEF1.如图：ABC和ADE均为等边三角形,注意：2中的点M为ABC的费马点：三角形中到三个顶点距离的和最小的点！且这个最小距离就是DC或BE（为什么？）,双等边模型,母题二ABCEDFGM1.如图：点B、C、D在一条直线上，,母题三,双正方形模型,A,B,C,D,E,F,G,H,1.如图，四边形ABCD和四边形CEFG均为正方形，G在CD上，BG的延长线交DE于H。求证：B

9、G=DE BGDE （内含：歪八套歪A+四点共圆，与圆结合：宝藏也）,A,B,C,D,E,F,G,H,2.如图，四边形ABCD和四边形CEFG均为正方形，BG交DE于H。求证：BG=DE BGDE （对照“1”，类比推理）,母题三双正方形模型ABCDEFGH1.如图，四边形ABCD和,母题四,A,B,C,1.如图，等腰直角三角形ABC中，D为斜边BC上的中点，E、F分别在AB、AC上，且EDEF，求证：BE=AF EDF为等腰直角三角形 BE2+CF2=EF2 SABC=2S四边形AEDF,E,F,2.在“1”中，若EF与AD相交于G，其他条件不变，求证：ED2=EGEA GEGF=GAGD,

10、A,B,C,E,F,G,母题四ABC1.如图，等腰直角三角形ABC中，D为斜边BCE,母题五,母题五,母题六,母题六,2,诀曰：共顶点，等线段，绕着顶点来旋转。鸡爪图，三线段，抓住定角也旋转。简释：遇到共点等线段出现，可以考虑在共点等线组成的角内找一条过角的顶点的线段（所谓的鸡爪图），把该线段绕角的顶点旋转一个与相同的角度，构造“等角套”，此时必然会产生一对全等三角形。利用全等的性质去解决问题，事半功倍。,A,B,C,D,A,B,D,C,E,如图：若已知AB=AC，AD是过A点的一条线段怎么做辅助线？作AE=AD，且EAD= BAC（或：把线段AD绕A点旋转一个与BAC相等的度数），可以达

11、到柳暗花明又一村的奇效。,鸡爪图,2诀曰：共顶点，等线段，绕着顶点来旋转。ABCDABDCE如,母题七,A,B,C,D,如图：等腰直角BAC中，BAC=90，D为BC边上任意一点。猜想：AD、BD、DC的数量关系并证明。,母题七ABCD如图：等腰直角BAC中，BAC=90，D,母题八,四边形+换个角度看等角套：共点等线旋转解题策略,1.如图：正方形ABCD内有一点E，且EA=1，EB=2EC=3，求AEB的度数。,A,B,C,D,E,鸡爪旋转（图中几个鸡爪？选择哪个？为什么？）口诀：辅助线，有原则，聚合补全方向明。,2.如图：ABC=30， ADC=60，AD=DC，求证：AB2+BC2=BD

12、2,A,B,C,D,如果AB=4，BC=3，求BD=？,母题八四边形+换个角度看等角套：共点等线旋转解题策略1.如图,A,B,C,D,图解：图中直角=360 -（360-30-60）=90,ABCD图解：图中直角=360 -（360-30-60）=,母题九,A,B,C,E,如图：等边三角形ABC中，EA=3，EB=4，EC=5求AEB的度数。,母题九ABCE如图：等边三角形ABC中，EA=3，EB=4，,母题十,“邻补四边形模型”口诀：对角补，邻边等，知二推一角平分。,A,B,C,D,邻补四边形：对角互补，邻边相等的四边形！,如图：四边形ABCD中，ABC=ADC=90，且AB=AC，求证：B

13、D平分ADC=90 DA+DC= BD S四边形ABCD=1/2BD2特别提示：类似题目可以用“旋转大法”和“截长补短”法以及“角平分线双垂直模型”解决，建议对比提升解题能力。,母题十“邻补四边形模型”口诀：对角补，邻边等，知二推一角平分,母题十一,A,B,C,D,1.如图：四边形ABCD中，ABC=60， ADC=120且AB=AC，求证：BD平分ADC DA+DC= BD S四边形ABCD= BD2特别提示：和“母题九”类比，条件和结论分别佛发生了什么变化？,2.如图：四边形ABCD中，ABC+ADC=180且AB=AC，求证：BD平分ADC问:“1”中的其它结论还成立吗？为什么？,母题十

14、一ABCD1.如图：四边形ABCD中，ABC=60,小结，拓展：上面是所谓的共点等线构成的“鸡爪图”，旋转后构成一对全等的三角形。如果是任意的“鸡爪图”呢？可以如法炮制吗？,A,B,C,D,A,B,D,C,E,如图：若已知ABAC，假定AB：AC=m，AD是过A点的一条线段怎么做辅助线？作AD：AC=m，且DAE= BAC（或：把线段AC绕A点旋转一个与BAC相等的度数，并使 AD：AE=m ），会发生什么？有全等吗？显然不是！找一找：是不是出现了相似神气的一转成双！,鸡爪图,小结，拓展：上面是所谓的共点等线构成的“鸡爪图”，旋转后构成,初中(中考)深本数学116解题模型500页,母题十二,母

15、题十二,方法,方法,3,旋转+截长补短：破解半角模型诀曰：共顶点，等线段，绕着顶点来旋转。鸡爪图，三线段，抓住定角也旋转。线段和，要得证，截长补短是正本。正方形，等直三，内含半角转一转。,3旋转+截长补短：破解半角模型诀曰：,母题十三,1.如图：正方形ABCD中，E、F分别是BC、CD上的点，且EAF=45，证明：EF=BE+DF证明ECF的周长等于正方形ABCD周长的一半。过A作AHEF于H，证明：AH=BC备注：用旋转法和截长补短法两种方法证明。,2.如图：在“1”的条件下，连接BD交AE于G，AF于M，连接EM、GF。GF与EM相交于O点。证明：BG2+MD2=GM2 证明：AGF与A

16、ME是等腰直角三角形证明：AE平分BEF；AF平分DFE 证明： EAB EFG； ADF EMF图中有至少六个圆内接四边形，太多的相似三角形可以自己去找。,G,M,O,更多结论参考下页,正方形内含半角,母题十三1.如图：正方形ABCD中，E、F分别是BC、CD上,初中(中考)深本数学116解题模型500页,母题十四,邻补四边形内含半角（邻边相等，对角互补的四边形）,A,B,C,D,E,F,A,B,C,D,E,F,A,B,C,E,F,1.如图：四边形ABCD中，E、F分别是CD、AD上的点， ABC= ADC= 90且EBF=45，猜想并证明线段EF、CE、AF之间的数量关系备注：用旋转法和

17、截长补短法两种方法证明。,2.如图：四边形ABCD中，E、F分别是CD、AD上的点， ABC+ADC= 180且EBF=1/2 ABC ，猜想并证明线段EF、CE、AF之间的数量关系备注：用旋转法和截长补短法两种方法证明。,2.如图：等腰直角ABC中， ABC =90，E、F都是AC上的点，且EBF=45 ，猜想并证明线段EF、CE、AF之间的数量关系备注：用旋转法和截长补短法两种方法证明。此题其实就是母题十二“2”中的第一问！,母题十四邻补四边形内含半角（邻边相等，对角互补的四边形）AB,自造半角模型解体策略：三角形作高翻折！,自造半角模型解体策略：三角形作高翻折！,4,将军饮马：这个将军饮

18、的不是马，是数学！解题依据：两点间线段最短；点到直线的垂直距离最短；翻折，对称。解题策略：对称、翻折化同为异；化异为同；化折为直。口诀：和与差，求最值，将军饮马七模型！,A,B,P,两村一路（异侧）和最小,两村一路（同侧）和最小,一村两路和最小,两村两路和最小,两村一路（线段）和最小,两村一路（同侧）差最大,两村一路（异侧）差最大,4将军饮马：这个将军饮的不是马，是数学！ABP两村一路（,母题十五,A,B,函数中的将军饮马（四大模型）,如图：平面直角坐标系中有A、B两点A（1，3）；B（4，2）。若x轴上有一动点P，当PA+PB最短时，求P点的坐标及PA+PB的最小值。若x轴上有一动点P，y

19、轴上有一动点 Q，当APQ的周长最短时，求出P、 Q两点的坐标，并求出此时APQ的周长的最小值。若x轴上有一动点P，y轴上有一动点 Q，当四边形AQPB的周长最短时，求出P、 Q两点的坐标。若x轴上有一线段EF，且EF=1，当四边形AEFB的周长最短时，求出E、F 两点的坐标。,A,B,O,O,备用图,母题十五AB函数中的将军饮马（四大模型）如图：平面直角坐标,母题十六,“变态的将军饮马” 造桥选址问题,母题十六“变态的将军饮马” 造桥选址问题,初中(中考)深本数学116解题模型500页,母题十七,两村一路,母题十七两村一路,初中(中考)深本数学116解题模型500页,母题十八,A,B,

20、C,D,M,N,两村一路,母题十八ABCDMN两村一路,母题十九,两村一路,母题十九两村一路,母题二十,“变态的”两村一路：固定变量法,母题二十“变态的”两村一路：固定变量法,答案：先设E点不变，画出P点后在确定E的位置！固定变量法,答案：先设E点不变，画出P点后在确定E的位置！固定变量法,母题二十一,母题二十一,E,F,由面积关系得：EF与BC的距离为2，所以，B点的对称点是A，连接AC，AC=5=PB+PC,EF由面积关系得：EF与BC的距离为2，,一村两路,母题二十二,一村两路母题二十二,初中(中考)深本数学116解题模型500页,母题二十三,A,O,B,P,1.如图，AOB=30，点P

21、为AOB内部一点，且OP=15，OA、OB上分别有两个动点M、N，当AMN的周长最短时，求周长的最小值。,1.如图，点P为AOB内部一点且OP=15，OA、OB上分别有两个动点M、N，当AMN的周长最短为15 时，求AOB的度数。,A,O,B,P,一村两路,母题二十三AOBP1.如图，AOB=30，点P为AO,母题二十四,两村两路,A,B,C,D,M,N,P,Q,如图：矩形ABCD中，AC=6，DC=4，DM=1BN=2，P、Q分别为AB、AC上的两个动点，当四边形MNPQ的周长最小时，求周长的最小值。,母题二十四两村两路ABCDMNPQ如图：矩形ABCD,母题二十五,两村一路差最大,O,x,

22、y,A（2，2）,B（8，-6）,如图：平面直角坐标系中，A、B两点的坐标已知，在x轴上有一动点P。当|PA-PB|最大时，求P点的坐标，并求出|PA-PB|的最大值。,母题二十五两村一路差最大OxyA（2，2）B（8，-6）,5,十字架模型：诀曰：三角形，四边形，十字架中有乾坤又改斜，又改正，横平竖直有矩形。,5十字架模型：,【正方形内的十字架结构】,1、在正方形ABCD中，BNAM，则常见的结论有哪些？垂等图,2、在正方形ABCD中，E、F、G、H分别为AB、CD、BC、AD边上的点，若EFGH，证明：EF=GH若EF=GH，证明：EFGH,以上结论，称之为“垂等图”！以上方法：改斜归正

23、，横平竖直。,方法思路学习数学精髓,母题二十六,【正方形内的十字架结构】1、在正方形ABCD中，BNAM，,如图，将边长为4的正方形纸片ABCD折叠，使得点A落在CD的中点E处，折痕为FG，点F在AD边，求折痕FG的长；,母题二十七,如图，将边长为4的正方形纸片ABCD折叠，使得点A落在CD的,【解析】连接AE，由轴对称的性质可知，AEFG（应该是FG垂直平分AE）这样就可以直接用上面的结论啦！所以由垂直得到相等，所以FG=AE=（）,感悟：慧眼发现十字架！,解析,【解析】感悟：慧眼发现十字架！解析,【十字结构在矩形中】,【思考】既然正方形内可出现垂直，那么矩形内出现垂直会有什么结论呢？,1

24、、如图，在矩形ABCD中，AB=m，AD=n，在AD上有一点E，若CEBD，则CE和BD之间有什么数量关系？证明请。,2、如图1，一般情况，在矩形ABCD中，E、F、G、H分别为AD、BC、AB、CD边上的点，当EFGH时，证明：FMEGNH EF:GH=AB:BC,注意：红色的字很关键否则，上述结论不成立,母题二十八,【十字结构在矩形中】【思考】既然正方形内可出现垂直，那么矩形,例题2 如图，已知直线,与x轴、y轴分别交于B、A两点，将AOB沿,着AB翻折，使点O落在点D上，当反比例函数,经过点D时，求k的值.,母题二十九,例题2 如图，已知直线与x轴、y轴分别交于B、A两点，,【解析】求

25、出点D的坐标就好啦！这个题学生不会做，主要是图不完整，太空啦！所以把它围成一个矩形就好啦！（如图）发现连接OD后，有ODAB（发现没有，矩形内部垂直模型出来了！）,解析,【解析】求出点D的坐标就好啦！这个题学生不会做，主要是图不完,如图把边长为AB6，BC8的矩形ABCD对折，使点B和D重合，求折痕MN的长.,母题三十,如图把边长为AB6，BC8的矩形ABCD对折，使点B和D,答案,答案,我们知道直角三角形是可以看成是连接矩形对角线后分成的图形。所以矩形的结论可沿用至直角三角形内,在RtACB中，AC=4，BC=3，点D为AC上一点，连接BD，E为AB上一点，CEBD，当AD=CD时，求AE的

26、长；,母题三十一,我们知道直角三角形是可以看成是连接矩形对角线后分成的图形。所,【解析】如图，补成矩形ACBH，延长CE交AH于点G,在RtACB中，AC=4，BC=3，点D为AC上一点，连接BD，E为AB上一点，CEBD，当AD=CD时，求AE的长；,【解析】如图，补成矩形ACBH，延长CE交AH于点G在Rt,如图，在RtABC中，ABC=90，BA=BC，点D为BC边上的中点，BEAD于点E，延长BE交AC于点F，则AF：FC的值为_.,母题三十二,如图，在RtABC中，ABC=90，BA=BC，点D为,G,分析：八字相似得：AF：FC=AB：CG又全等得：CG=BD所以： AF：FC=A

27、B：BD=2,推广：此题变式：BD：DC=2：3，则：AF：FC=（）,如图，在RtABC中，ABC=90，BA=BC，点D为BC边上的中点，BEAD于点E，延长BE交AC于点F，则AF：FC的值为_.,简答,G分析：八字相似得：AF：FC=AB：CG推广：此题变式：B,应,2如图，在RtABC中，ACB90，AC BC，ABC45，点D为BC的中点， CEAD于点E，其延长线交AB于点F，连接DF. 求证：ADCBDF.,母题三十三,应2如图，在RtABC中，ACB90，AC母题三,如图，过点B作BGBC交CF的延长线于点G.ACB90，2ACF90.CEAD，AEC90，1ACF180

28、AEC1809090.12.,证明：,如图，过点B作BGBC交CF的延长线于点G.证明：,在ACD和CBG中， 12， ACCB， ACDCBG90，ACDCBG(ASA)ADCG，CDBG.点D为BC的中点，CDBD.BDBG.,在ACD和CBG中，,又DBG90，DBF45，GBFDBGDBF904545.DBFGBF.在BDF和BGF中， BDBG， DBFGBF， BFBF，BDFBGF(SAS)BDFG.ADCBDF.,又DBG90，DBF45，,本题运用了构造法，通过作辅助线构造CBG，BGF是解题的关键还可以用十字架来寻找思路.,本题运用了构造法，通过作辅助线构造CBG，BGF是

29、解题的,【十字结构在其他四边形中】,1.如图，把边长为AB,BC4且B=45的平行四边形ABCD对折，,使点B和D重合，求折痕MN的长.,母题三十四,【十字结构在其他四边形中】1.如图，把边长为ABBC4且,1.如图，把边长为AB,BC4且B=45的平行四边形ABCD对折，,使点B和D重合，求折痕MN的长.,【解析】看着不熟悉吗？怎么转换为熟悉的模型呢？看下面，补成矩形不就好了！,简答,1.如图，把边长为ABBC4且B=45的平行四边形A,2.如图，若BA=BC=6，DA=DC=8，BAD=90DECF，请求出DE：CF的值,母题三十五,2.如图，若BA=BC=6，DA=DC=8，BAD=90

30、,2.如图，若BA=BC=6，DA=DC=8，BAD=90DECF，请求出DE：CF的值,【解析】咋一看，又是个不规则的图形再仔细看一下条件，发现其实是个轴对称的图形再利用一下条件，可算出BD=10，发现BCD也是个直角三角形要求DE与CF的比值，仍然往我们熟悉的模型上靠拢将这个图形补成矩形,简答,2.如图，若BA=BC=6，DA=DC=8，BAD=90,【课后习题】,母题三十六,【课后习题】母题三十六,附1：任意三角形中的十字架,图中三边三线被分成的六个线段比知二求四！1.平行线截线段成比例定理的应用。2.三角形三条中线交点（重心）的性质定理。,母题三十七,如图：ABC中，D、E、F分别是B

31、C、CA、AB上的点，G为AD、BE、CF的交点，且BD:DC=2：1求：AG:GE,A,B,C,D,E,F,G,附1：任意三角形中的十字架图中三边三线被分成的六个线段比知二,附2：等腰三角形中的斜十字,A,B,C,D,E,F,如图：ABC是等腰三角形，D、E分别是BC、CA上的点，AD、BE相交于点F，AFEC求证：AFEACD DBFDAB BDFBEC ADBBEC D、C、E、F四点共圆,母题三十八,附2：等腰三角形中的斜十字ABCDEF如图：ABC是等腰三,6,中点解题策略（五大模型）诀曰：见中点，造垂径，中位倍长加斜中。等腰中，造三线，两个条件快补全。,“角平分线、中点、垂直”只

32、要出现了两个条件，考虑补全为等腰三角形三线合一模型。,6中点解题策略（五大模型）“角平分线、中点、垂直”只要出,母题三十九,1.如图，已知在ABC中，AD是BC边上的中线，E是AD上一点，连接BE并延长AC于点F，AF=EF。求证：AC=BE。,倍长中线，立竿见影！,2.如图，在ABC中，AB=12，AC=20，求BC边上中线AD的范围。,母题三十九1.如图，已知在ABC中，AD是BC边上的中线，,母题四十,1.,2.,倍长中线，柳暗花明！,母题四十1.2.倍长中线，柳暗花明！,2.解答,2.解答,母题四十一,倍长中线，思如泉涌！,母题四十一倍长中线，思如泉涌！,母题四十二,三线合一 + 等角

33、套 + 旋转大法+类比探究,母题四十二三线合一 + 等角套 + 旋转大法+类比探究,母题四十三,等腰中，造三线，两个条件快补全。,三线合一+中位线,母题四十三等腰中，造三线，两个条件快补全。三线合一+中位线,初中(中考)深本数学116解题模型500页,母题四十四,补全三线合一 + 中位线(角平分线+垂直=三线合一),母题四十四补全三线合一 + 中位线(角平分线+垂直=三线合一,初中(中考)深本数学116解题模型500页,初中(中考)深本数学116解题模型500页,母题四十五,造双中:,母题四十五造双中:,初中(中考)深本数学116解题模型500页,母题四十六,1.,2.,母题四十六1.2.,取

34、特值(图形或位置特殊化)的妙用!口诀:选填题，巧测量，排除代入特值上,F,2.的图解，EF为中位线，综合已知条件易得：DE=DF。OK,取特值(图形或位置特殊化)F2.的图解，EF为中位线，综合,7,角平分线解题策略,图中有角平分线，可向两边作垂线。,图中有角平分线，可将图形对折看。,角平分线加垂线，三线合一试试看，,角分线加平行线，等腰三角必呈现。,角平分线、平行、等腰三个条件知二推一,7角平分线解题策略图中有角平分线，图中有角平分线，角平分线加,A,B,C,M,A,B,C,D,A,B,C,E,D,A,B,C,D,A,B,C,若BM和CM为ABC的角平分线。BMC=( ),若BD和CD为AB

35、C的内外角的角平分线。BDC=( ),若AD和AE为ABC的高和角平分线。则EAD=( ),直角三角形斜高=两条直角边的乘积除以斜边。,等边三角形的面积=四分之根号三乘边长的平方。,ABCMABCDABCEDABCDABC若BM和CM为AB,（2）已知1=2，3=4，求证：AP平分BAC,【提示】“图中有角平分线，可向两边作垂线”,母题四十七,（2）已知1=2，3=4，求证：AP平分BAC【提,例题3（1）已知等腰直角三角形ABC中，A=90，AB=AC，BD平分ABC，CEBD，垂足为点E，求证：BD=2CE,母题四十八,例题3母题四十八,F,角平分线+垂直=构造三线合一；找全等：CAFBD

36、ACE=EF=1/2CF=1/2DB 作辅助性的本质就是：补全图形！,F角平分线+垂直=构造三线合一；找全等：CAFBDA,1.在三角形ABC中，ABC与ACB的角平分线相交于点F，过点F作DE/BC，交AB于点D，交AC于点E，若BD+CE=9，则线段DE之长为_,母题四十九,2.在三角形ABC中，ABC与ACB的角平分线相交于点F，过点F作DE/BC，交AB于点D，交AC于点E，若BD+CE=9，则线段DE之长为_,1.在三角形ABC中，ABC与ACB的角平分线相交于点F,母题五十,母题五十,边长为8和4的矩形OABC的两边分别在直角坐标系的x轴和y轴上，若沿对角线AC折叠后，点B落在第四

37、象限F处，设FC交X轴于点D.求（1）点D的坐标；（2）三角形ADC的面积；（3）CD所在的直线解析式；（4）点F的坐标.,母题五十一,边长为8和4的矩形OABC的两边分别在直角坐标系的x轴和y轴,四边形ABCD是正方形，点E是BC的中点，AEF=90，且EF交正方形外角的平分线CF于点F，求证：AE=EF（若将已知中的E为BC的中点改为E为BC上的一个动点，结论还成立吗）若E仍为BC之中点，EF与DC交于点H，则AH=AB+CH（AE为BAH的平分线）。AE=EF；AEEF；CF是外角平分线，三者知二推一。你能证明上述结论吗?,母题五十二,四边形ABCD是正方形，点E是BC的中点，AEF=

38、90，,母题五十三,O,A,B,C,D,E,如图：OAOC，CDCE，D、E分别在OA、OB上，且CD=CE，求证：OC平分AOBOE+OD= S四边形OECD = 1/2OC2,可用的套路：角平分线双垂线旋转大法截长补短,母题五十三OABCDE如图：OAOC，CDCE，可用的套,如图，把一个长方形纸片OABC放入平面直角坐标系中，使OA、OC分别落在两坐标轴上，连接OB、将纸片沿OB折叠，使点A落在点E的位置，若OA=10，AB=5，求E点的坐标。,F,1.证明OCF与BFE全等。2.利用方程求BFE各边长.3.求直角三角形BEF的斜高4.求ON=OC+CM=OC+ME5.利用勾股定理求EN

39、.,母题五十四,如图，把一个长方形纸片OABC放入平面直角坐标系中，使OA、,8,相似模型口诀：找相似，A 八 K，正斜射影含子母。等边相似得平方，一线三等最常用。等腰之中斜十字，缩放大法和瓜豆。圆中对顶和切割，歪八歪 A一起来。,8相似模型,一、相似基本模型,预备知识：1.三角形中的十字架；2.三角形中的面积比(大A型中的面积关系)；3.全等的各类模型;4.面积2倍模型(如下题)；,一、相似基本模型预备知识：,等边相似得平方！,等边相似得平方！,初中(中考)深本数学116解题模型500页,特别地：若C为BD的中点，我们称其为中点相似模型（等边相似模型），又可以得到一系列神奇的结论。如

40、：三个相似；一大两小三角形面积和；两条角平分线等。等边相似得平方！,特别地：若C为BD的中点，我们称其为中点相似模型（等边相似模,初中(中考)深本数学116解题模型500页,初中(中考)深本数学116解题模型500页,等腰三角形中的斜十字,A,B,C,D,E,F,两对歪A一（子母）；歪A必有歪八套,等腰三角形中的斜十字ABCDEF两对歪A一（子母）；歪A必有,ADFACE,ADFACE,二、相似证明等积（等比）示例,二、相似证明等积（等比）示例,母题五十五,母题五十五,母题五十六,母题五十六,母题五十七,母题五十七,母题五十八,母题五十八,三、几何背景下的动点基本模型示例,三、几何背景下的动点

41、基本模型示例,母题五十九,母题五十九,母题六十,母题六十,母题六十一,母题六十一,母题六十二,母题六十二,母题六十三,母题六十三,母题六十四,母题六十四,9,倍半角模型诀曰：倍半角，三角形，中垂廷长造等腰。十五度，七十五，倍半应用就是牛。,9倍半角模型,初中(中考)深本数学116解题模型500页,初中(中考)深本数学116解题模型500页,10,解三角形模型（含双勾股、正三角形面积模型）,10解三角形模型（含双勾股、正三角形面积模型）,正切坡度与一次函数斜率K的关系,牢记角优先掌握三类模型解任意三角形,增减性：比大小及化简“绝对式”等,代替相似简化运算思路清晰,与相似结合威力大,正切坡度与一

42、次函数斜率K的关系牢记角优先掌握三类模型解任意,直角三角形三边两角知二（至少一边）求三。,任意三角形三边三角知三求三（已知中至少有一边。,角优先套模型,两角一线定乾坤,直角三角形任意三角优先两角一线,解直角三角形破题秘诀,三角函数不用愁求子用乘母用除四类模型要牢记少破边角造模型紧扣模型角优先勿忘方程设表列相似不忘随时用能乘不除少麻烦能用三角不勾股能用特值不用普,角优先套模型；两角一线定乾坤。,一算角；二算边。勾股相似设表列。做辅助；套模型。三角函数要先行。角无用；换模型。解题切记一根筋。,解直角三角形破题秘诀三角函数不用愁角优先套模型；,中考数学三角比的应用必做的13道题,中考数学三角比的

43、应用必做的13道题,母题六十五,母题六十五,母题六十六,母题六十六,母题六十七,母题六十七,母题六十八,母题六十八,母题六十九,母题六十九,母题七十,母题七十,母题七十一,母题七十一,母题七十二,母题七十二,母题七十三,母题七十三,母题七十四,母题七十四,母题七十五,母题七十五,11,一次函数中的几何模型K的颜值,11一次函数中的几何模型K的颜值,初中(中考)深本数学116解题模型500页,一次函数中K的特殊求法,找坡度定坡角求正切K即定。两点纵坐标之差横坐标之差（注意顺序）理解：速度；速率：变化率。知K反过来亦可求直线与X轴之夹角！加深对“斜率”的理解与记忆。,两直线夹角为,、,，则有：ta

44、n=,一次函数中K的特殊求法找坡度定坡角求正切K即定。两直线,特别提升,一次函数y=kx+b中,3-6-9三角形和45-90三角形,特别提升一次函数y=kx+b中3-6-9三角形和45-9,一次函数的图象与性质K管方向（增减）；K0增函数；k0减函数。K相等，两直线平行。 K的乘积为 -1，两直线垂直。b管位置：y=kx+b是将直线y=kx平移|b|个单位得到的。 b0向上平移；b0向下平移。所以直线Y=kx+b与直线y=kx平行且与y轴的交点为（0，b）一次函数（不含正比例函数）图象的四种情况,一次函数的图象与性质K0K0 b0b0 b0b0,两个一次函数图象的特殊关系：k同b 不同则平行；

45、k反b等关于y轴对称；k反b反关于x轴对称。常函数：指类似y=b或x=a的函数。它们不是一次函数，但它们的图象也是一条直线，且与x轴或y轴平行。一次函数图象与两坐标轴围成的三角形的面积= K= 1时，正比例函数的图象就是两坐标轴所成直角的平分线。,两个一次函数，若 K1K2=-1 则这两条直线垂直。,两个一次函数图象的特殊关系：k同b 不同则平行；k反b等关于,拓展提升,代数式、方程、不等式与函数的关系,Y=kx+b,kx+b,kx+b0,kx+b=0,kx+b0,y=kx+b,kx+b0,kx+b0,kx+b=0,其它函数（如二次函数）以此类推！,拓展提升代数式、方程、不等式与函数的关系Y=

46、kx+bkx,一次函数的应用解题思路,一分为二：分清横、纵坐标表示的实际意义。数形结合：数字坐标图直线图（示意图）之间做好“翻译”，做到“三合一”。特别是坐标系中每条线段所代表的“情景”。三法求解：算术法（小学方法）；代数法（待定系数法等）确定关系式；几何法（做好坐标与线段的转换，然后根据全等、相似等几何特征列方程求解，最后将线段转化成坐标）。三型结合：指函数，方程，不等式的结合。,一次函数的应用解题思路一分为二：分清横、纵坐标表示的实际意义,12,二次函数中的几何模型,12二次函数中的几何模型,函数并网联想,解函数题两法定式十看定性,函数并网联想数字母代数式运算符号方不有理式无理式整式分式,

47、函数大数据,因变量Y（或S）,自变量x（或t）,关系式,图象,表格,辨函数（式辨+图辨+表辨）；定义域+值域；关系式-图象-表格的信息读取,一次函数,反比例函数,二次函数,函数大数据因变量Y（或S）自变量x（或t）关系式图象表格辨函,二次函数演义,一个定义：整式；二次；a0,七种形式：一母六子,双0式,一般式,纵0式,横0式,截0式,两根式,统一为顶点式理解记忆,一个图象,抛物线轴对称,常函数五点法,数形定性,两法定式,三类应用,方程法设表列,待定系数法,几何背景,代数背景,实际应用,三法定一轴,一轴定乾坤,七式各自表,三点法,顶点法,交点法,综合法,思想方法：数形结合-方程思想-设横表纵-配

48、方法-取特值法-最值法-韦达法,三大关系：与一次函数与方程；与不等式-,三大关系,二次函数演义一个定义：整式；二次；a0七种形式：一母六子双,a、b、c的分工与合作-,一次函数（正比例函数）；反比例函数与二次函数-,最高次项,从顶点横坐标（对称轴方程）出发）：三种求法,确定自变量取值范围-,两不靠三角形面积的求法。,a、b、c的分工一次函数（正比例函数）；反比例函数与二次函数,函数六小灵童,六种形式的对称轴+求关系式时的对应方法+八个特殊点的坐标=要牢记,八仙过海：顶点（0，C）（1，ab+c）（2，4a2b+c）（3，9a3b+c）,函数六小灵童六种形式的对称轴+求关系式时的对应方法+八个特

49、殊,确定函数关系式通关补充内容,掌握四类特殊二次函数的关系式的确定双零式（b=0、c=0、顶点在原点）。设为对应的关系式，只需图象上的一个点的坐标或一对对应值即可确定其关系式。（画图：略）横零式（b=0，顶点在y轴，对称轴为y轴）：设为对应的关系式，只需图象上的两个点的坐标或两对对应值即可确定其关系式。（画图：略）纵零式（顶点在x轴，顶点的纵坐标为零）：设为对应的关系式，只需图象上的两个点的坐标或两对对应值即可确定其关系式。（画图：略）截零式：函数图象与y轴的交点为（0，0），此时，c=0，也可以直接设为对应的关系式，只需图象上的两个点的坐标或两对对应值即可确定其关系式。（画图：略掌握一般情况

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