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1、正比例的练习课,一看是不是（ ）二看是不是（ ）三看是不是（ ）,相关联,商一定,判定两个量是不是成正比例：,能变化,如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值（一定），正比例关系可以用下面的式子表示：,基本练习:,1 判断两种量是不是成正比例（1）苹果的单价一定，购买苹果的数量和总价（2）轮船行驶的速度一定，行驶的路程和时间（3）每小时织布米数一定，织布总米数和时间（4）小新跳高的高度和他的身高,综合练习:,1 判断x和y是否成正比例 yx= 5 y = x xy =5 x = 6y 5+x =y,综合练习:,2 判断m和n是否成正比例（1）如果7a 8 b，那么a 和b 。 （
2、2）如果 m：6n： 8，那么m 和n。（3）如果 m8n ，那么m 和 n （）,综合练习:,3 判断是否成正比例被除数一定，除数和商 （）正比例 因为（ ）张英的年龄与跳高的高度 （）正比例 因为（ ）.买同一种作业本的本数和钱数 （）正比例 因为（ ）长方形周长一定，长和宽 （）正比例 因为（ ）,综合练习:,2 判断是否成正比例.长方形的长一定，面积和宽（）正比例 因为（ ）家庭收入一定，支出和结余（）正比例 因为（ ）圆的半径和它的面积 （）正比例 （ ） 圆的半径的平方和它的面积 （）正比例 因为（ ）,圆的半径和它的周长（）正比例 因为（ ）三角形的底一定，它的高和面积（）正比例
3、 因为（ ）减数一定，被减数和差。（）正比例 因为（ ）,判定两个量是不是成正比例：,每袋水泥质量一定，水泥袋数和总质量。（）正比例 因为( ）订阅少年报的份数和钱数。（）正比例 因为（ ）一个因数一定，积和另一个因数（）正比例 因为（ ）,判定两个量是不是成正比例：,综合练习:,4 选择1.把一根铁丝截成同样长的小段，截成的段数和每段的长度（ ）。 成正比例 不成比例2修一幢楼房，参加修建的工人数与所修天数（ ）。 成正比例 不成比例 3长方体底面积一定，它的高和体积（） 成正比例 不成比例,综合练习:,5、判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。（）每包书中册数相同，包数和总册数
4、。（）全班的学生人数一定，每组的人数和组数。（）房间地面面积一定，房间里的人数和每人所占的面积。（）和一定，加数和另一个加数。（）一个人的年龄和他的体重。,综合练习:,5、判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。（）每包书中册数相同，包数和总册数。（）全班的学生人数一定，每组的人数和组数。（）房间地面面积一定，房间里的人数和每人所占的面积。（）和一定，加数和另一个加数。（）一个人的年龄和他的体重。,综合练习:,5、判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。（1）圆的面积和半径。（ ）( )( ) ( )因为 和 的（ ）一定，所以 和 （ ）正比例。（2）圆的面积和半径的平方
5、。（ ）( )( ) ( )因为 和 的（ ）一定，所以 和 （ ）正比例。,综合练习:,5、判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。（4）甲地到乙地，已行的路程和剩下的路程。（ ）( )( ) ( )因为 和 的（ ）一定，所以 和 （ ）正比例。,综合练习:,5、判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。（5）小明要做了12到数学题，做完的题和没做的题。（ ）( )( ) ( )因为 和 的（ ）一定，所以 和 （ ）正比例。,综合练习:,5、判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。（4）甲地到乙地，已行的路程和剩下的路程。（ ） ( )( ) ( )因为 和 的（ ）一定，所以 和 （ ）正比例。,综合练习:,5、判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。（5）小明要做了12到数学题，做完的题和没做的题。（ ） ( )( ) ( )因为 和 的（ ）一定，所以 和 （ ）正比例。,综合练习:,5、判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。（6）三（1）班的出勤率一定，全班人数和出勤人数。（ ） ( )( ) ( )因为 和 的（ ）一定，所以 （ ）和 （ ）正比例。,
