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1、上篇,就这样让你的作文出彩,1,上篇就这样让你的作文出彩1,语文教育家何永康教授说：应考作文，要多一点二锅头，少一点碧螺春！何谓二锅头？它是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。何谓碧螺春？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。就是说，应考作文必须有很强的视觉冲击力，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。犹抱琵琶，太曲折，太含蓄，是应试作文的大忌。”应试作文怎样做才有很强的“视觉冲击力”呢，也就是如何让你的考场作文出彩呢？,技巧有二一、能点题；二、有亮点。,2,语文教育家何永康教授说：应考作文，要多一点二锅头，少一点,点题,3,点题3,作文的“点题” 的主要作用在于表明自
2、己的作文在文题范围内运作。因而，“点题”指的就是点主题、点标题。一般情况下，一篇文章做到“能点题”方法有二：一要不断出现文题词语（命题作文则主要点标题或主题），文中点题扣题的字眼宜多不宜少，至少在文中出现三次以上（比较理想的点题在文本中出现58次）。二要学会在关键处或醒目处点题。何谓关键处或醒目处？标题自然是，开头结尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾分别点题。必要之时，要把点题的句子单独成段。,4,作文的“点题” 的主要作用在于表明自己的作文在文题范围内运作,首尾点题,具体示例：1.走在落叶的世界中，看着枝头干枯的影子，又何尝不会想到，冬天就要来临了呢?面对严寒，面对风雪，带来的寒冷，
3、在我的世界中，只有爱才能化解。 （泸州2016）你用爱温暖了我的开头2. 鲜花因为自信才能散发芬香，大树因为自信才能坚韧挺拔，小鸟因为自信才能飞得更高，我们因为自信才能更加美丽。（开头）每个人都是美丽的，每个人身上都有着不同的闪光点，那是美的，自信亦是一种美。因为自信，一个个美丽的梦悄然而至。一声清脆的鸟叫，一片新嫩的绿叶，一缕和煦的清风，都是美丽的点点星光。（结尾） （遂宁2016）自信让我更美丽开头与结尾,开头是作文的重头戏，考生要开门见山，开篇便点明题义。结尾也是阅卷老师重点关注的，肯定也来不得半点马虎，要卒章显“题”，把点题的句子放在醒目的位置。高分作文往往都是很重视首尾点题的。,5,
4、首尾点题具体示例：开头是作文的重头戏，考生要开门见山，开篇便,爱，带给我温暖!父母的爱，是世界上最纯朴的无瑕的爱爱，带给我温暖!老师的爱，是世界上最公正无私的爱。 爱，带给我温暖!同学的爱，是世界上最纯洁质朴的爱。 （泸州2016）你用爱温暖了我,这山望着那山高，是一种永不满足的精神；这山望着那山高，是一种精益求精的精神；这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；这山望着那山高，是一种力争上游的精神。 这山望着那山高新解,（一）点题句独立成段,中间醒目处点题,6,这山望着那山高，是一种永不满足的精神；（一）点题句独立,1.以内容提要为小标题,2.以诗文名句为小标题,3.以修辞语句作小标题,（二）点
5、题句小标题式,7,1.以内容提要为小标题2.以诗文名句为小标题3.以修辞语句作,以内容提要为小标题,如敬畏泥土 坚强伟岸的泥土 用途广泛的泥土 功高盖世的泥土点拨：读破折号后的小标题就可知文章分别赞美了泥土的“坚强伟岸”、“用途广泛”、“功高盖世”。,如积累 奉献积累幸福 挫折积累成功 昨天积累明天从小标题中可看出文章从三方面叙写了“积累”：从奉献中积累幸福;从挫折中积累成功;从昨天积累明天。概括内容的小标题纲举目张，让读者可“窥一斑而知全豹”，产生思路清晰之感。,8,以内容提要为小标题如敬畏泥土如积累 8,以诗文名句为小标题,悠悠水乡情 小桥， 流水， 人家； 水祭 清明时节雨纷纷， 路上行
6、人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。,四季圆舞曲 万紫千红总是春， 映日荷花别样红。 霜叶红于二月花， 千树万树梨花开。 “炼狱”四部曲 苦其心志， 劳其筋骨， 饿其体肤， 空乏其身。,点拨：这些古诗文名句作小标题，不仅有概括文章段落内容的作用，而且使文章充满诗情画意，给人美感，引人入胜。,9,以诗文名句为小标题悠悠水乡情四季圆舞曲点拨：,以修辞语句为小标题,如获取人生 人生是一道数学题/ 人生是一段悠扬的旋律/ 人生是一条不断前行的小路；,为家乡检查身体 望 闻 问 切 识断结果,用比喻拟人修辞语作标题，形象生动，增添了文章的情趣。,10,以修辞语句为小标题如获取人生为家乡检查身体
7、用,如高考优秀作文：感恩如花：有人说，感恩是鞋，穿上它，我们才能在人生的道路上健步如飞。而我觉得，感恩更像是生命中那一朵朵不谢的花。因为感恩，所以我们的生命变得五彩斑斓。感恩是牡丹。人人都知道牡丹的惊艳，可没有多少人能真正地沉下心来领略其中的美。就像人人都知道我们的父母给了我们无私的爱，却没有多少人真正地学会了感恩这至亲的亲人。在这个世界，在芸芸众生中，我们可以没有朋友、没有同学，甚至没有兄弟姐妹，但是，我们不能没有父母。是父母赋予我们血肉之躯，养育我们长大，又教会我们认识自己，认识世界，做一个有用的人。父爱是山，伟大坚实而又广博，他教我们学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制。母爱是海，温暖无私
8、而又细腻。她教会了我们如何用爱去善待世界上的每一个人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福点滴，总有一天你会发现那个老冲着自己发火的爸爸和那个老爱唠叨的妈妈，在他们的伪装下藏着深沉的爱。感恩是牡丹，他告诉我们要学会感恩，就要先学会感恩我们亲人。感恩是腊梅。每当寒风凛冽之时，白花凋残，惟有腊梅，风越大，它便开得越艳。就像，对于那些曾经伤害过我们的人，有些人的感恩之心就像寒冬里的白花，凋残了。而有些人的感恩之心却像腊梅那样越开越艳。天龙八部里的萧峰的爸爸萧远一辈子都处心积虑地要杀死慕荣博，以报杀妻之仇。可是当慕荣博倒在他面前的时候，他却发现，正是这个仇人让他有了活下去的力量，仇人死去仿佛天塌了，他也
9、没有了人生目标。所以，感恩那些曾伤害过我们的人吧！是他们磨练了我们的心智。感恩那些曾鞭打过我们的人吧！是他们强化了我们斗志。感恩那些曾嘲笑过我们的人吧！是他们坚强了我们的信念。感恩是腊梅，它告诉我们不仅要学会感恩，更要学会感恩我们的“仇人”。感恩是雪莲。雪莲在茫茫雪上绽放着与世无双的美丽，只有跨越高山的人才能欣赏这种美。就像，每个人的命运都是美丽的，但是只有那些跨越了命运坎坷的人才能得到这种美。命运之神对霍金，在常人看来是苛刻得不能再苛刻了。他口不能说，腿不能站。他可仍然感到满足：能一根能活动的手指，一个能思维的大脑这些都是霍金面对命运的感恩。感恩是雪莲，它告诉我们，要学会感恩，就是要学会感恩
10、带给我们不幸的命运。生命总是夹杂着欢乐与痛苦。但是，只要你学会感恩，你的生命就会在感恩这朵不谢之花的点缀下变得更加美丽。,段首明义,11,如高考优秀作文：感恩如花： 段首明义11,亮点,12,亮点12,吸引人 简而言之：作文要有亮点才能吸引人！让读者觉得精彩、动情的东西。可以是引人眼球的标题、一锤定音的开头、回头一笑百媚生的结尾；可以是新颖独特的见解，深邃丰厚的哲思，奇特瑰丽的想象；甚至可以是一手漂亮的书写，一种恰当的文体形式也可以是描写精彩的一个眼神、一句话语、一个动作、一处景物、一种修辞、一番感受,13,吸引人 13,拟一个夺目的标题,文靠题装俗话说：“花香蝶自来，题好一半文。”，郑板桥也
11、说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”现代著名散文家秦牧先生也说：“好的题目，总是概括性很强，饶有深意，引人深思，能激发人们的阅读兴趣。”甚至还有人说：“佛靠金装，人靠衣装，文靠题装。可见，标题是文章的眼睛。一个闪亮的标题可让文章增色不少，新颖的标题可让阅卷老师情有独钟！,14,拟一个夺目的标题文靠题装14,引用化用法,“诚信”话题众里寻它千百度,“思念”话题所谓伊人，在水一方,“环保”话题我想有个家 一只小鸟的心声,“心愿”话题心灵是一棵会开花的树,“诚信”话题守住你的金矿,“故乡”话题千年月色万年情,形象修辞法,15,引用化用法“诚信”话题众里寻它千百度“思念”话题,设置悬念法,“生
12、命”话题白云？夕阳？歌声,“乡情”话题那河、那船、那人,“备好的行囊”话题充实行囊，笑看朗月照花,“人与自然”话题两只流泪的爱情鱼,“网络与生活”话题谁的眼泪在飞,“素质教育”话题考试魔鬼定律,诗情画意法,16,设置悬念法“生命”话题白云？夕阳？歌声“乡情”话题,下篇,就这样让你的作文出彩,17,下篇就这样让你的作文出彩17,戴一条生辉的项链,题记,18,戴一条生辉的项链题记18,题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。题记，指示或凸现文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣，常常收到先声夺人的艺术效果。写作文巧妙地拟写题记，树起一道亮丽的风景线，使作品锦上添花。那么，如何写好考场作文的题记呢？,1
13、9,题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。题记，指示或凸现文章,注释式,借用题记，对题目内涵作具体的解释，让人对其内涵有更为清晰的把握。,例：上海一考生写“回声”的启示其题记为：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。孟子此题记将“启示”内涵具体化、明确化，给予人生启迪，亦令人感受作者文化底蕴的厚实与思想的深邃。,又例：感悟高中那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木。 题记作者对中学生的感情作了诗意的阐发，表现出对美好生活的挚爱与赞美之情。文章情感因之升华，立意随之深化，具有厚重的质感。,20,注释式借用题记，对题目内涵作具体的解释，让人对
14、其内涵有更为清,点题式,题记点题，不但在结构上统领全文，更重要的是，让读者能准确地揭示题意，对文章作出恰如其分的评价。,如追逐我不一定在快乐地活着，但我一定是在追逐生活的快乐。 题记,又如闲话山水山，沉稳，敦厚；水，灵动，聪慧。仁者爱山，智者乐水。 题记,21,点题式题记点题，不但在结构上统领全文，更重要的是，让读者能准,映衬式,如抹去心中的界限表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。 题记题记直接揭示了文章的主旨，让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。,利用名言或警句作题记，映衬人物形象的精神内核与人格品质，亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向。如母亲的手慈母手中线，游子身上
15、衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 题记,以题记创设一个富有悬念的氛围，吸引读者。如思索可笑的我啊，竟要用一生来思索这样一个问题。席幕蓉疑问此题记故置悬念：“可笑”为何？“一个问题”又是为何？“一生思索”又为何？令人一见题记，必欲读之而后快。 设置悬念，刺激读者阅读情绪，调动读者阅读兴趣。,揭示主旨,悬念式,22,映衬式如抹去心中的界限利用名言或警句作题记，映衬人物形象,写一个传神的细节,23,写一个传神的细节23,什么是细节？生活中某个细微而又具体的典型情节。什么是细节描写？是指抓住生活中某个细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写
16、之中，为文章的主题思想与人物形象服务。它要求描写符合要求、细微具体 、生动细致。,24,什么是细节？生活中某个细微而又具体的典型情节。24,学校包的车停满了校园。我找到应该坐的位子，走过去，坐好。喝一口？谢了，我有。“红牛”缩了回去。我这瓶怎么样，要不，来一口？是“丫丫”的罐装露露。我浅笑，拿出自己的水瓶，对她摇摇。透明的塑料瓶里是沉淀了一层水垢的开水，经我一摇，都兴奋起来，四处游曳，恰似我们奋争了十二年的心，今天都不失时机地亢奋起来。 江苏考生厚重的心这段细节描写将自己敦实的个性、淡然的心态以及临上考场奋发向上的斗志生动形象地刻画出来，让人眼前一亮。,1、神情动作心理,25,学校包的车停满了
17、校园。我找到应该坐的位子，走过去，坐好。喝一,校门口，一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄，没有宽慰，没有拥抱，没有一句话。直视着父亲，他的皱纹又深了，他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水，压抑着。在模糊中，父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子，半空中停住了，又缩了回来。向门口指了指，父亲又转过身，没有动。望着父亲远去的背影。及近拐角，父亲定住了，回过头，瞥了一眼，看到儿子。青年人也注视着他的父亲，压抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中，心中是那么温暖，一步、两步、三步 北京考生沉默的父爱这段细节描写充分调用了父亲独具个性的神情与动作，将一位质朴坚毅的父亲浓墨重彩地描画出来，虽然
18、父亲沉默无语，但父亲那深沉复杂的眼神与情深意厚的手部动作是对儿子的嘱托也是热切的鼓励，文字中蕴含的父爱令人潸然，更令人肃然起敬。这就是细节的力量。,2、肖像情态动作,26,校门口，一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄，没有宽慰，没有,时间好像在那一刻停止,周围静得可怕,就如同我沉沉的心。那句“爸妈，我不上了”在口中转了几圈又咽了回去，只有我知道，我对学习是多么的渴望，可家中母亲，您的手依旧在一颠一颠地将稻草编成绳的一部分。父亲猛地捏灭了烟，起身去了邻家，我依旧心沉沉的，您依旧手一颠一颠地将稻草编成草绳 山东考生母亲手中的稻草绳这一段细节描写，犹如电影镜头，将一家三口的“立体”呈现在读者面前，“
19、我”的真切的心理、母亲编稻草绳手的“一颠一颠”以及父亲狠下决心的“捏”烟的动作，将一个家庭面临的困境与父母对子女的深情厚意清晰地表达出来，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。,3、心理动作,27,时间好像在那一刻停止,周围静得可怕,就如同我沉沉的心。那句“,好像从我记事起，爷爷就一直是忙碌的。他背着锄头出去侍弄他的农田、土地；他在园子里种菜，栽果树；他去给人家帮一点力所能及的忙很健康很快乐很自在地活着。奶奶呢，就在家里喂她的那群鸡，吆喝着两只狗，洗干净爷爷的衣裳，一边等着爷爷多年不变的“命令”：“老婆子，在干什么？快煎茶吃！”奶奶就放下手中的活计，假装埋怨地说：“这么快就回来休息啦。” 然后很
20、认真地去为爷爷煎茶，端送到爷爷手中，与他坐着一边喝茶一边闲谈。 湖南考生诗意地生活这一处细节描写读来让人叹为观止，不得不佩服作者敏锐的观察和细腻的表达。“爷爷奶奶”典型化的语言飘荡着浓郁的乡土气息，奶奶的举止动作弥漫着多么简朴诗意的生活滋味。“于细微处见真情”，这难道不是平凡生活中的“诗意”吗？,4、语言动作,28,好像从我记事起，爷爷就一直是忙碌的。他背着锄头出去侍弄他的农,老根又收到了六封信，正准备煮上地瓜粥给将回来的儿子吃，却又收到了第七封信，小根退学了，要去打工。老根红着眼看信，“爸，我读不读大学不要紧，重要的是不能再让你受苦受累，不然我会后悔一辈子的。”这是一个没有蝉叫声的夏天，没有
21、人敢吵到老根，因为他的眼睛里有火。 福建考生季节这是一处很成功的细节描写。作为父亲的老根无法为儿子交付学费，只能眼巴巴地看着儿子小根退学打工。父亲的心情是十分复杂的。作者通过“红着眼”“眼睛里有火”细节恰如其分地表现了老根的心理，并巧妙通过人物活动的特定场景“一个没有蝉叫声的夏天”进一步衬托了老根的心情。,5、神态场景,29,老根又收到了六封信，正准备煮上地瓜粥给将回来的儿子吃，却又收,巴尔扎克说：“当一切的结局都已准备就绪，一切情节都已经加工过，这时，再前进一步，唯有细节组成作品的价值。”这个细节怎么去设计？,30,巴尔扎克说：“当一切的结局都已准备就绪，一切情节都已经加工过,未润色的文字：
22、可我能够感受到妈妈并没有出去，反而好象到了我的床前，我似乎能听到妈妈平和温柔的呼吸声。我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我,1细化动作、延长过程润色后的文字：眼睛愣愣地看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己的影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品,31
23、,未润色的文字：,2运用修辞，画其神韵润色后的文字：眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！,未润色的文字：可我能够感受到妈妈并没有出去，反而好象到了我的床前，我似乎能听到妈妈平和温柔的呼吸声。我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我,32,2运用修辞，画其神韵未润色的文字：32,3变换角度，增加层次润色后的文字：眼睛楞楞地看着我，那是什么样的眼神啊！我在这眼神的普照下，顿时有种异样的感觉：我好象变成了一个襁褓中的婴儿，
24、在酣然入眠，感动得母亲满脸都是幸福；一会儿，我好象又变成了一朵俏丽的月季花，激动得母亲绽开了笑颜；一会儿，我好象又变成了一副五彩的画，陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣赏！,4类比联想，添其内涵润色后的文字：眼睛楞楞地看着我，那是什么样的眼神啊！我曾在史铁生的我与地坛里见过，那母亲的眼神是一种无言的祝福；我曾在屠格涅夫的呱呱里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安详；我曾在毕淑敏的我的五样中见过，那母亲的眼神是一种不能割舍的珍爱！,33,3变换角度，增加层次4类比联想，添其内涵33,炼一些美美的句子,34,炼一些美美的句子34,孔子曰:“言之无文,行而不远。”意思就是说文章没有文采，就不能流传很远。新颖的素材
25、，精巧的构思，高深的立意，都要以语言作为载体。如果我们的语言苍白，上述一切都会黯然失色。因此，语言,是极其重要的。,35,孔子曰:“言之无文,行而不远。”意思就是说文章没有文采，就不,范例：（1）前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。（2）前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上蹭地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些小丘很快就会消失的，哪想到越长越多了。（3）前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上蹭地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些小丘很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，潜滋暗长，只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。 又如描写起晚快要迟到的情景。（1）
26、天啊!快迟到啦。我急忙下床，穿上衣服和鞋子，刷了牙，洗了脸，上学去了。（2）天哪！要迟到了。我蹬开被子，翻下床来，慌慌张张地拽过衣服，套上鞋子，几步冲进卫生间，抽出牙刷，涂上牙膏，在嘴里胡乱地刷几下，扯下毛巾，在脸上抹了两把，火烧火燎地跑出屋子去。,一: 巧用生动形象的词语。,36,范例：（1）前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪,春天，是一个绿色的世界。一个充满芬芳的世界。鸟语花香，树木新绿，这便是春天的特点。你仔细地扒开一片枯草，便能看见像针尖一样细的小绿芽嫩嫩的，小小的，可爱极了！那就是小草。你随意扒开一片草地，就会发现那可爱的小家伙正在伸懒腰呢！看着小草，忽然吹来一阵温暖柔
27、和的风，温暖宜人，是她，把冬天的痕迹吹跑了，给大地换上了新装。微风吹拂着千万条嫩柳丝。你看！那小柳条嫩嫩的，黄黄的，不禁让我想起了贺知章的咏柳：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀！又如描写起晚快要迟到的情景。又如：只有极为偶然的机会，看到几本儿童画报，让我的梦不至于枯萎。同学们将手插进衣袋木偶般的坐着。幸福并不是老天爷牙缝里落下的肉屑。该面对的绝不逃避，该执着的永不怨悔，该舍去的不再留恋，该珍惜的好好把握，这些也许就是幸福的真谛了。罗纳尔多就像一辆老汽车，这一次发动机坏了，下一次是减震器，接下来是刹车、油箱!,二：善用辞格，增强语言艺术美,37,春天，是一个绿色的世
28、界。一个充满芬芳的世界。鸟语花香，树木新,如：我从小就喜欢读书。开始，我读的是带拼音的童话书。年龄稍长，我“野心膨胀”，开始了“殖民扩张”：获奖作文、古典名著都成了我涉猎的对象.（贬词褒用）又如：最后三排是教室的“水泊梁山”。这里的“好汉”平均海拔在1.7米以上。班里行侠仗义，除暴安良的豪杰的反面角色大都在此。当然也有犯了“天规”被“发配”到这里来的，一“好”搭一“坏”，这倒符合生态平衡的规则。 （大词小用，旧词翻新）就像北京人吃臭豆腐，爱它的一天不吃就寝食难安，睡不着觉，有了它就身体倍儿棒吃嘛嘛香;讨厌它的恨不得百米开外捂住鼻子，绕道而行，并且皱鼻子瞪眼睛比看到恐怖组织还紧张，仿佛别人打开的
29、不是四四方方的玻璃罐，而是携带非典的邮政快件。,三：巧用幽默，追求语言的情趣美,38,如：我从小就喜欢读书。开始，我读的是带拼音的童话书。年龄稍长,语言最忌讳的是累赘啰嗦，然而有一种啰嗦却别有趣味，我们姑且称其为“文字游戏”。诚信是什么?农民说，诚信是一粒种子，为了大地的丰收，就要在烈日下成长;工人说，诚信是一座熔炉，为了祖国的建设，就要把生铁炼成好钢;军人说，诚信是一个哨位，为了人民的重托，就要守住边疆;学生说，诚信是一棵小树，为了园丁的哺育，就要成为栋梁;再如，什么是生活?这也是很难用抽象语言概括的，但会写作的学生是有办法的，他这样解说：生活是镜子，你哭它也哭，你笑它也笑;生活是美酒，会喝的说它甜，不会喝的说它苦;生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄;生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。,四：来一段适时啰嗦。,39,语言最忌讳的是累赘啰嗦，然而有一种啰嗦却别有趣味，我们姑且称,
