《人教版一年级数学下册20以内的退位减法《十几减9》(全部)教学课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版一年级数学下册20以内的退位减法《十几减9》(全部)教学课件.ppt（38页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,第1课时 十几减9（1）,R一年级下册,20以内的退位减法,学习目标,1.让学生通过新年游园会提出数学问题，解决数学问题，在理解的基础上掌握十几减9的计算方法。2.让学生通过小组和全班同学的交流、合作、体验到十几减9计算方法的多样化，培养学生数学交流的能力和合作意识。,学习重点,初步了解“十几减9”的计算方法，并能探究多种计算方法。,学习难点,理解“破十法”的算理。,一、引入新课,16-5= 15-5=17-10= 10-9=15-4= 18-3=,说说自己的口算方法。,11,10,7,1,11,15,二、自主探究,1,有15个气球，卖了9个。,还有几个？,从图中你都知道了什么？,已知条件：
2、提出的问题：,小丑手中一共有15个气球,卖了9个。,还有几个？,列出算式,15-9=,怎么计算呢？,15-9=,15-3=,观察这两个算式有什么不同？,15=10+5,-3,2,12,+,12,15=10+5,-9,怎么计算?,把你们的算法和同桌的小朋友说一说，也可以用学具摆一摆。,方法一 用学具摆一摆。,15-9=,6,15,6,方法二 想加算减。,15-9=,6,9（ ）15,159 （ ）,6,6,方法三 连减。,15-9=,6,1554,问题：（1）5和4哪来的？,（2）为什么把9分成5和4？,6,方法四 破十法。,15-9=,6,15-9=,15= 10 + 5,-9,1,6,+,6
3、,1091,516,问题：（1）为什么先用10减9？,（2）109所得的1为什么还要和5相加？,（3）谁也是用这种方法算的？你能再说说吗？,15-9=,6,小结：159，个位的5不够减9，用10减9，1091，1再加5等于6。,你是怎样计算的？哪种方法最简便？,15-9=,6,11-9= 16-9=,1. 用 摆一摆，算一算。,2,7,2. 圈一圈，算一算。,14-9= 17-9=,5,8,3.用你喜欢的方法计算。 13-9= 12-9= 19-9= 18-9=,4,3,10,9,三、巩固深化,1.圈一圈，算一算。, ,14 9 =,5,2.看图列式计算。,=,13,9,-,4,（个）,17-
4、9=16-9=13-9=19-9=,11-9=10-9=18-9=14-9=,8,7,4,10,2,1,9,5,3.用喜欢的方法计算。,四、课堂小结,15-9=,15= 10 + 5,-9,1,6,+,6,516,1091,小结：159，个位的5不够减9，用10减9，1091，1再加5等于6。,五、课后作业,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,第2课时 十几减9（2）,R一年级下册,学习目标,1.继续巩固和掌握“破十法”和“想加法做减法”的两种计算方法。2.掌握连减以及加减两步计算的计算顺序，并能正确地计算。3.培养学生良好的计算习惯以及分析问题和解决问题的能力。,学习重点,连
5、减以及加减混合计算的计算顺序。,学习难点,培养学生计算能力以及分析和解决问题的能力。,一、引入新课,计算下面各题并说说你是怎样算的。16-9= 15-9=14-9= 18-9=,7,6,5,9,二、自主探究,计算下面各题。18-9-3= 17-9+5= 6+8-9=,连续加减该怎样计算呢？,18-9=,9,9-3=,6,6,17-9=,8,8+5=,13,6+8=,14,14-9=,5,13,5,说一说，这类题的计算方法是什么？,例1,连减和加减混合计算的顺序：从左到右依次计算。十几减9时，采用“破十法”或“做减法想加法”的方法计算。,计算方法：,计算下面各题。14-9+5= 19-9-4=,
6、10,14,10,4,-9,=1,5,+5,=10,从左往右计算,十几减9可以用破十法,10,-4,=6,6,破十法,想加法做减法,计算下面各题。14-9+5= 19-9-4=6+7-9= 9-9+3=,从左往右计算,十几减9可以用破十法,13,10,6,4,0,3,妈妈在超市买回16个鸡蛋,已经吃了9个，还剩下多少个鸡蛋？,它们之间关系怎样？怎样列式？,审清题意,题目里告诉我们哪些条件？求的问题是什么？,分析列式,计算作答,如何计算？,16-9=,例2,检验！,7,答：还剩下7个鸡蛋。,讨论：说一说解决问题的方法（步骤）。,审清题意,分析列式,计算作答,（1）,（2）,（3）,计算结果要检验
7、！,学校操场边有一排水杉树，一共有10棵，要在每两棵水杉树之间放一盆花，一共要放多少盆花？,10-1=9（盒） 答：一共要放9盆花。,三、巩固深化,1.计算下面各题。17-9-4=12+3-9=19-9+5=14-9+7=,想：,17-9=,8,8-4=,4,4,想：,12+3=,15,15-9=,6,6,想：,19-9=,10,10+5=,15,15,想：,14-9=,5,5+7=,12,12,2.红气球和黄气球一共有18个，黄气球有9个，红气球有多少个？,一共有18个,18-9=,9,答：红气球有9个。,3.一辆客车上有17名乘客，到站后下去了9人，又上来了6人，现在车上有多少人？,审清题意,分析列式,计算作答,（1）,（2）,（3）,已知条件？所求问题？,数量关系？加法还是减法？,计算方法？,14,17,-,9,6,+,14,步骤：,四、课堂小结,10,14,10,4,-9,=1,5,+5,=10,从左往右计算,破十法,想加法做减法,14-9+5=,五、课后作业,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,
