九年级下册《词四首》ppt课件.ppt

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1、范仲淹,秋思,前面我们所学的表现范仲淹政治理想的散文岳阳楼记,写于他被贬谪的1046年,而就在他被贬谪的前4年(1040年),还在塞外征战。 作为有政治抱负的范仲淹,面对荒凉和艰苦,是一种怎样的感情呢?,范仲淹(980-1052),字希文,北宋政治家、文学家。苏州吴县人。范仲淹散文、诗、词均有名篇传世,其词存世不多,仅三首比较完整,但意境宏阔,气象雄奇,以反映边塞风光和征战劳苦见长,具有一定的创新精神。,作者简介,范仲淹在这首词中反映的是自己身临目见的景物,表达的是他自己和他所理解的征夫们的感情,所以全词读来真切感人。词的意境悲凉、壮阔,形象鲜明、生动,语言质朴、凝练。从题材、情调和艺术方面来

2、说它都为宋词开拓了一个新的领域,对宋词的发展产生了很好的影响。范仲淹以其守边的实际经历首创边塞词,一扫花间派柔靡无骨的词风,发豪放词之先声。,塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。,渔家傲 秋思 【宋】范仲淹,秋天到了,边塞的景物与中原迥然不同,大雁过早向衡阳飞去,毫不留恋。风吼、马嘶,同号角声连在一起,构成塞下特有的声音。夕阳西下,暮霭沉沉,坐落在群山中的小城城门早已关闭。,乡思涌起,然而浊酒一杯消不散万里乡愁。但边患未平,燕然未勒,功业未成,没有办法回去。夜深寒重,寒霜满地,羌笛悠悠,

3、将军和征夫们难以入睡,白发轻染双鬓,不觉早已热泪盈眶。,感 知 诗 意,“异”字有什么作用?,1、统领全部景物特点;2、突出塞下秋景与中原风光不同。,“千嶂里,长烟落日孤城闭”描绘了一幅边塞荒凉壮阔的景象,可联想到王维使至塞上: ”。,大漠孤烟直,长河落日圆,塞北秋天的风景异在何处?如何理解“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计?”,极写塞下天气之寒冷;塞下特异的声音;塞下战事吃紧、戒备森严的特殊背景。(与家乡风景进行对比),揭示了作者和征夫们思念家乡但又因没有达到建立军功、勒石燕然的目的而没有办法回去的矛盾心理。,赏 析 交 流,“人不寐,将军白发征夫泪。”抒发了将军征夫们怎样的思想感情 ?,抒发

4、了作者壮志难酬的感叹和思乡忧国的情怀;还含蓄地表达了作者对于朝廷不修武备、不重边功的愤懑心理。,赏 析 交 流,渔家傲,上阕写景,衡阳雁去边声连起千嶂孤城长烟落日,渲染荒凉萧瑟气氛战事紧张戒备森严,下阕抒情,异,家万里-归无计羌管悠-霜满地燕然未勒,抒发思乡报国之情,泪,借景抒情,苍凉悲壮, 沉郁雄浑,课堂总结,江城子 密州出猎,苏轼,江城子密州出猎 老夫/聊发/少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽/貂裘,千骑/卷/平冈。为报/倾城/随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣/胸胆/尚开张。鬓微霜,又何妨!持节/云中,何日/遣冯唐?会挽/雕弓/如满月,西北望,射天狼。,老夫(我)姑且发一发少年疯狂,左手牵黄狗,右

5、手举苍鹰,戴锦帽,披貂裘,千骑驰骋,犹如疾风席卷山冈。为了报酬满城的人跟随我的盛情,我要亲手射杀猛虎,像三国的孙郎那样。,痛饮美酒,心胸开阔,胆气更为豪壮。鬓间虽已染白霜,那又有何妨!手持符节前往云中,何时朝廷才能再谴冯唐?(召我奔赴战场)(到那时)我定将手中的雕弓拉成满月的形状,朝着西北方,射杀西夏的敌人。,词的上阕写什么?下阕写什么?,上阙描写场面,下阙抒发情怀,“左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘”,1、上阕太守的形象怎样,他的特点是什么?,威风凛凛,“千骑卷平冈” ;,威武雄壮,场面浩大,2、找出描写出猎队伍的句子,出猎队伍有什么特点?,问题探究(二),4、下阕哪个词集中抒发了他的情怀?5、词中

6、“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”的典故分别表达了什么意思?,4、下阕哪个词集中抒发了他的情怀?,开张豪壮,宋神宗熙宁八年,是苏轼到密州上任的第二年。当时,密州蝗旱相连,而西北方的西夏和辽不断袭扰边境。作为爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼,年届“不惑而雄心勃勃”,在贬官外任中,不但尽力解除人民的疾苦,而且时刻准备要驰骋疆场,为国效力。这年十月,他祭常山回来,与同僚出猎,作此词。这首词,是他写的第一首,也是最为典型的一首豪放词。,写作背景,5、 本词引用三个典故,分别表达了作者什么情感:,亲射虎,看孙郎持节云中,何日遣冯唐会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。,自喻孙权,虽年纪已老, 仍有少年狂气,意气奋

7、发。,以魏尚自喻,渴望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己,表达了自己要杀敌报国的志向。,1、词的上下阕各写什么的?,词作分析,借孙权射虎的典故,表现作者的少年狂气。,运用冯唐持节的典故,希望得到朝廷的重用,能建功立业。,末一句表达了自己杀敌报国的志向。,2、上下阕各借用什么典故来抒发感情?,这首词通过描写一次出猎(狩猎、打猎)的壮观场面,抒发作者渴望被朝廷重用,建功立业,杀敌报国的豪情壮志。,小结:,课堂自测,1、词的上阙描写_的壮观场面,下阙抒发作者_的情怀。2、描写出猎场面雄壮浩大的句子是:_。3、表现作者虽年老仍意气风发的句子是:_ ,_。4、表现词人决定杀敌卫国的豪情壮志的句子是:_,_

8、, _。5、表现词人希望再展宏图、建功立业的句子是:_,_?,出猎(狩猎),渴望被朝廷重用,建功立业,杀敌为国,千骑卷平岗,亲射虎, 看孙郎,会挽雕弓如满月 西北望 射天狼,持节云中 何日遣冯唐,辛弃疾,破阵子为陈同甫赋壮词以寄之,醉里/挑灯/看剑,梦回/吹角/连营。八百里/分/麾下炙,五十弦/翻/塞外声。沙场/秋/点兵。 马作/的卢/飞快,弓如/霹雳/弦惊。了却/君王/天下事,赢得/生前/身后名。可怜/白发/生!,破阵子为陈同甫/赋壮词/以寄之,【参考译文】 酒醉中我挑亮灯火抽出宝剑细看,醉梦中仿佛回到了响起一片号角之声的连绵军营。 (军营里)官兵们正分食着烤牛肉,乐队正演奏着雄壮悲凉的军歌

9、,秋高气爽之时,战场上正在检阅军队(准备出征)。 战马像的卢马那样跑得飞快,拉弓时弓弦响如惊雷 多想完成君王恢复中原的大业,自己也博得生前乃至死后的英名。 只可惜我已经白发丛生。,破阵子为陈同甫赋壮词以寄之,醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!,破阵子为陈同甫赋壮词以寄之,现 实,梦 境,现 实,醉里挑灯看剑,怀才不遇,报国无门,所以借酒浇愁。因为宝剑伴着他征战杀敌,是曾经的戎马生涯的见证。体现出作者强烈的杀敌报国、驰骋疆场的愿望。,作者为什么“醉”?醉后为何“挑灯看剑”?由此体现出什

10、么?,梦境中作者重点回忆了哪两个场景?,军营生活,作战场面,分食烤肉 演奏军歌 检阅军队,表现:雄壮的军容高昂的士气,战马飞驰 弓弦巨响,“八百里”牛名,兼指连营之广。,“五十弦”本指瑟,兼指军歌雄壮。,表现:战争的激烈(刻画了驰骋沙场、奋勇杀敌的抗敌英雄形象。),“了却君王天下事,赢得生前身后名。”,表现了作者渴望建功立业、报效祖国的雄心壮志和爱国激情。,壮,梦境中的内容我们可以用题目中的一个字概括,是什么呢?,军营生活 作战场面 雄心壮志,雄 壮,壮 烈,豪 壮,“可怜白发生!”,“可怜”一词有什么意义?表达了作者怎样的思想感情?,可怜:可惜。,“可怜白发生”,使词意及情感急转直下,由豪壮

11、转为悲壮。表达了作者壮志难酬的悲愤和感慨。,主 旨 表达了作者的报国之志、爱国激情,及其壮志难酬的悲愤。,满江红,秋 瑾,课堂导入,秋瑾,原名秋闺瑾,字璿xun卿(璇卿),号竞雄,别号鉴湖女侠。祖籍浙江山阴。(今绍兴市),出生于福建厦门。蔑视封建礼法,提倡男女平等,常以花木兰,秦良玉自喻。性豪侠,习文练武,喜男装。 是我国近代杰出的革命家、妇女解放运动的先驱。,(1877-1907),作者简介,曾自费东渡日本留学。积极投身革命,先后参加过三合会、光复会、同盟会等革命组织,联络会党计划响应萍浏醴起义未果。1907年,她与徐锡麟等组织光复军,拟于7月6日在浙江、安徽同时起义,事泄被捕。7月15日从

12、容就义于绍兴轩亭口,时年32岁。丈夫是双峰县荷叶乡神冲富绅之子王廷钧,字子芳。,作者简介,秋瑾的家庭,秋瑾是著名的近代民主革命志士。1875年生于绍兴的一个典型的小官僚地主家庭。其父秋寿南曾任湘乡县督销总办。秋瑾兄妹四人,秋瑾稍大即入家塾,受封建教育,念的是三字经、百家姓、神童诗等,但她爱读的却是诗词、明清小说和笔记传奇。,秋瑾又是中国近代文学史上杰出的女才子,其诗词既有女子的“柔婉细腻”,又有男儿的“豪迈劲爽”,刚柔相济,阴阳相和,体现了一种“中和之美”和独具魅力的“女性情怀”。,秋瑾的爱情与婚姻,1895年,19岁的她跟随做官的父亲秋寿南来到湖南省湘潭县。秋寿南在当地结识了湘潭首富、曾国藩

13、的表弟王殿丞。王见秋瑾生得秀美端庄,聪慧可爱,就托媒人送礼给儿子王廷钧提亲。,秋瑾对于这桩婚事十分不满,但在封建社会里,儿女的婚事只能依从父母之命,媒妁之言。1896年4月20日,王家彩銮花轿吹吹打打把秋瑾迎了过去。,王家虽锦衣玉食,但志趣高尚、性格刚烈的秋瑾并不喜欢过养尊处优的生活,更受不了封建家庭的种种束缚。比自己小两岁的丈夫王廷钧,在志趣、爱好上也与自己毫无共同之处。她叹息道:“琴瑟异趣,伉俪不甚相得。”王廷钧一不好读,二不务正业,每天游手好闲,吃喝玩乐。,秋瑾的革命志向与理想,不仅得不到丈夫的理解与支持,反而遭到他的训斥:“这是男人的事情,你休胡思乱想。”秋瑾也不示弱:“我要去寻求真理

14、,女人也有救国救民的责任。”两人吵得互不相让。,王廷钧知道秋瑾是个说得到做得到的倔强女性,要说服她是不可能的,只好采取卑劣手段,乘秋瑾不备,偷偷将她的珠宝和手饰及积蓄全部窃走,妄图以此来阻挠她赴日。秋瑾变卖了仅剩的财产和衣物,加上吴芝瑛等人的资助,于1904年4月只身东渡日本,从此迈出了她人生道路上的关键一步。秋瑾在日本三年,两人从无书信来往,夫妻关系名存实亡。,1906年冬秋瑾听说王廷钧纳妾的消息,反而高兴,觉得有了与王廷钧脱离关系的理由。于是,她给大哥秋誉章写了一封信,请大哥代她办理离婚。秋誉章几经奔波,由于王廷钧的阻碍,离婚之事未成。,秋瑾的创作,秋瑾短促的一生创作了很多诗词。现在秋瑾集

15、收存诗、词、歌二百二十多首,另有集外佚诗约十五首,攻二百四十余首。如以1904年东渡日本为界,其诗作可分为前后期。前期:1891-1904后期:1904-1907,前期主要是咏物写景、感事抒怀、思念亲友之作。 后期主要是抒发立志改天换地的革命豪情,充满了对祖国前途的深切忧虑。,写作背景,1903年春,王廷均用钱捐得户部主事官职,秋瑾随夫入京。时值八国联军入侵后不久,她目睹民族危机的深重和清政府的腐败,决心献身救国事业,而其夫无心国事。中秋节,秋瑾与丈夫王廷均发生冲突,离家出走,寓居北京阜城门外泰顺客栈,后由吴芝瑛出面调解,而秋瑾下决心冲破家庭牢笼,投身革命。不久即东渡日本留学。这首词是她在中秋

16、节的述怀之作,反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中,走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀,小住京华,早又是,中秋佳节。为篱下,黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味独思浙。苦将侬,强派作蛾眉,殊未屑!身不得,男儿列;心却比,男儿烈!算平生肝胆,因人常热,俗夫胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘,何处觅知音,青衫湿!,满江红,京华:京城之美称。因京 城是文物、人才汇集之地,故称为京华。四面歌残终破楚:此处用史记项羽本纪中汉军破楚的故事,来比喻说明自己终于冲破家庭牢笼。 八年风味独思浙:应为“独思浙八年风味”的倒装。指作者在浙江时过的貌似贵妇的生活,实则处于被奴役的地位。,娥眉:漂

17、亮的女人,美女。指作者当时的贵妇人身份。 烈:刚烈。 肝胆:指真诚的心。 青衫湿:唐白居易琵琶行中有“江州司马青衫湿”句,指眼泪打湿了衣服。,整体感知,小住京华,早又是,中秋佳节。,在北京暂住,转眼又到了中秋佳节。,简洁的交代了写作的地点,时间和作者的心绪。,“小住京华”是说在京居住时间未久,“早有是”三个字,十分传神地把作者对时光飞逝、年华灰度的可郁全都暗暗泄漏出来,新课讲解,为篱下,黄花开遍,秋容如拭,景物描写,看到如此美景自然会引起人的万千思绪。为下文的感慨做铺垫,为篱下,黄花开遍”,是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句,新课讲解,四面歌残终破楚,八年风味独思浙。,前一

18、句借用史记项羽本纪中汉军破楚的历史典故,来比喻我们的祖国在帝国主义列强的进逼下,在清政府的腐败统治下,如不奋起力救,将危在旦夕;后一句说作者在浙江时过着貌似贵妇的生活,实则处于被奴役的地位。要吸取教训,奋起自救,挣脱这封建婚姻的束缚。,新课讲解,苦将侬、强派作蛾眉”进一步说明表面上过着贵妇人的生活,实则奴仆不如的“八年风味”。“殊未屑”表明作者对贵妇人的生活,并不留恋,相反加以蔑视。”,苦将侬,强派作蛾眉,殊未屑!,新课讲解,词的上片写与王子芳结婚八年,表面上过着富贵人的生活,实际上是“奴仆不如”的生活(致秋誉章书),如今与其决裂,突破家庭束缚,实现了“求自立”的愿望。 首先写中秋佳节暂住北京

19、的情景,菊花盛开,秋色明净。“为篱下,黄花开遍”,是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句,写秋色,但主要是用来说明冲破家庭牢笼后怡然自得的心情和愁苦的心理。在封建社会里,一个女子要冲破家庭牢笼,不是一件容易的事。作者用史记项羽本纪中汉军破楚的故事,来比喻说明自己终于冲破家庭牢笼,并不过分。“苦将侬、强派作蛾眉”进一步说明表面上过着贵妇人的生活,实则奴仆不如的“八年风味”。“殊未屑”表明作者对贵妇人的生活,并不留恋,相反加以蔑视。,新课讲解,身不得,男儿列;心却比,男儿烈!,今生我虽然不能身为男子,加入他们的行列。但是我的心,要比男子的心还要刚烈。,语言简略却如掷地金石,令人心动

20、。,新课讲解,算平生肝胆,因人常热,俗夫胸襟谁识我?英雄末路当磨折。,“肝胆”是说“肝胆相照”对人一片赤诚。“因人而热”是指诗人十分热情,有一副热心肠,为人排忧解难能竭尽全力而不辞,有古侠义之士的雄风。“俗子”指凡夫俗子,市侩平庸之辈,这样的人岂能了解忧国如焚的作者的内心世界?“英雄”是指胸怀壮志勇于实践之人,作者用以自比。,新课讲解,莽红尘,何处觅知音,青衫湿!,全词的结尾句,从高昂及悲愤处突然下来趋于极度冷静的心态,在这莽莽红尘,茫茫人海中,哪里去寻找和我志同道合的人?知音难觅,壮志谁诉。,新课讲解,词的下片写作者虽有凌云壮志,但知音难觅,不觉泪湿衣巾。 作者虽是女子,但“心却比,男儿烈”

21、,所以能冲破家庭牢笼。离家出走以后,下一步怎么办?这是摆在作者面前的一个严峻问题。平日诗人,虽以肝胆相照,真诚恳切,但不为世俗所了解,因此生活中常受折磨。现在离家以后,在大千世界中,何处去找知音?如果找不到知音,又将会受到怎样的折磨?想到这一点,不觉伤心落泪,也是很自然的。“何处觅知音”?这对当时的秋瑾来说,确实是一个重要的问题,它关系到她的前途和事业。特别在封建社会里,一个女子的叛逆行为,究竟能得到多少人的同情和支持?所以作者清醒地估计到“必知音之难遇,更同调而无人”的困境(致琴文书)。这种担心和忧虑,真实地反映了一个革命者刚踏上革命征途的思想状况。,新课讲解,概括文章的内容上片:下片:,回

22、顾过往生活,思虑未来前途,新课讲解,用下列句式说话:从词作中我感受到了作者 的心情,我是从 一句话体会到的。这句话 (按照“心情-句子-分析”的方式回答),问题探究,喜悦激动:,冲破牢笼,获得自由,悠然自得,-为篱下,黄花开遍,秋容如拭。,四面歌残终破楚,八年风味徒思浙,投身革命,报效国家,豪情万丈,-身不得男儿列。心却比,男儿烈!,苦闷忧愁:,中秋佳节,独自一人,倍感孤独,投身革命,报效国家,知音难觅 -算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?,-小住京华,早又是,中秋佳节,四面歌残终破楚,八年风味徒思浙,冲破牢笼,面对未来,担心不已-为篱下,黄花开遍,秋容如拭。,英雄末路当折磨。莽红尘,何处觅知音?青衫湿!,问题探究,这首词是作者在中秋节的述怀之作,反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中,走向革命道路前夕的的复杂心情。,课堂小结,相关评论,1939年周恩来题词“勿忘鉴湖女侠之遗风”,相关评论,孙中山为秋瑾烈士题词“巾帼英雄”,相关评论,1958年9月9日,吴玉章为秋瑾烈士题词,纪念场所,秋瑾烈士 纪念碑,纪念场所,绍兴大通学堂,秋瑾绝命书,痛同胞之醉梦犹昏,悲祖国之陆沉谁挽?日暮穷途,徒下新亭之泪;残山剩水,谁招志士之魂?不须三尺孤坟,中国已无干净土;好持一杯鲁酒,他年共唱摆仑歌。虽死犹生,牺牲尽我责任;即此永别,风潮取彼头颅。壮志犹虚,雄心未渝,中原回首肠堪断!,

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