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1、散 步,莫怀戚,散 步莫怀戚,2022/12/30,学习目标,准确、流利、有感情地朗读课文。揣摩词句的含义，把握作者的思想感情。培养尊老爱幼的思想感情，提高人文素养。,2022/9/27 学习目标准确、流利、有感情地朗读课文。,第一课时 自学目标,自由朗读课文 要求：读准字音并思考下列问题1.文章写了一件什么事？2.你感受到了这是一个怎样的家庭？,2022/12/30,第一课时 自学目标自由朗读课文2022/9/27,（1）根据拼音写汉字或给汉字注音。fn q（ ） xn f （） chi sn（ ） 霎（ ）时水波粼粼（ ） 嫩（ ）芽熬（ ）过（2）解释下列词语的意思。各得其所:委屈 :,
2、自学检测,分歧：,粼粼：,分歧,信服,拆散,sh,ln,nn,o,每一个人或事物都得到合适的安顿。所：位置,受到不应有的指责或待遇，心里难过。,（思想、意见等）不一致，有差别。,形容水的明净。,（1）根据拼音写汉字或给汉字注音。自学检测分歧：粼粼：分歧信,自学检测,1、文中记叙了一件什么事？ 提示：什么人、什么时候、在哪里、 做了什么事情,文章记叙了一家祖孙三代四口人在南方初春的田野温馨地散步的事情。,A、散步的人有：B、散步的地点是：C、散步的季节是：D、散步的过程中发生了：（用原文中的一个词来回答）,快速抢答,母亲、我、妻子、儿子,田野,初春,分歧,自学检测1、文中记叙了一件什么事？文章记
3、叙了一家祖孙三代四口,朗读课文，注意课文的感情基调、语速、停顿、重音。,思考：这是一个怎样的家庭？这些家庭成员分别给你留下了怎样的印象？,朗读课文,朗读课文，注意课文的感情基调、语速、停顿、重音。思考,1、从文中的字里行间，你看到了 一个怎样的家庭？,和美,融洽、祥和、温馨、 欢乐、幸福、美满、 和谐、谦让、充满亲情、责任,教学指导,1、从文中的字里行间，你看到了 一个怎样的家庭？和美融洽,2、 假如有一束花，你最想送给文中哪个人物？,品读课文，点评人物,句式：,我最欣赏 ，因为，从文中 可以看出他（她）是一个 的人。,2、 假如有一束花，你最想送给文中哪个人物？品读课文，点评,母亲,儿子,小
4、路,分歧,我,听从,听从,妻子,（慈爱亲切）,（聪明乖巧）,（孝顺）,（温柔贤惠）,这是一个由三代人组成的四口之家，在这个家庭中，长爱幼，幼尊长，一家人和睦相处，相亲相爱，相互理解谦让，温馨和谐，幸福美满，充满浓浓的亲情。,大路,母亲儿子小路分歧 我听从听从妻子（慈爱亲切）（聪明乖巧）（孝,我,我的母亲,我的妻子,我的儿子,母子情,母子情,夫 妻 情,父 子 情,感受亲情,祖 孙 情,婆 媳 情,我我的母亲我的妻子我的儿子母子情母子情夫父感受亲情祖婆,以“亲情”为话题，仿照示例写话 示例1:亲情是受伤时，父母那温暖的怀抱。 亲情_ 亲情_ 示例2:那回荡着欢声与笑语的餐桌上充满着亲情。 _亲情
5、。 _亲情。,拓展延伸 拥抱亲情,是成功时，父母那激动的泪水,是生病时，父母那焦急的脸颊,那洋溢着激动与高兴的脸颊上充满着,那回荡着叮咛与嘱咐的口唇上充满着,当堂训练,以“亲情”为话题，仿照示例写话拓展延伸 拥抱亲情是成功时，父,第二课时,自学目标 1、通过品味语言，体会浓浓的亲情； 2、明确本文的主旨，领悟写作手法； 3、学习并传承尊老爱幼的传统美德。,第二课时自学目标,自学检测,找出你感受最深，觉得最值得体味的句子，读出来，并说说你的感受。,1、 “今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。”,运用了反复的修辞手法，以及富有表现力的词语，表现
6、了我对母亲健康的担忧，体现了我的一片孝心。,自学检测 找出你感受最深，觉得最值得体味的句子，读出来，并说,2、“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。”这一细节描写表现了什么？,这一细节充分体现了很会替母亲的健康着想，非常孝顺母亲。如果把母亲一个人冷落在家，母亲会很孤独、寂寞。这儿写出了母子之间浓浓的亲情。,2、“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很,3、“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。”这一段
7、环境描写有什么作用？,明确：表现了春天蓬勃的生机，暗示新的“生命”的活力。用环境描写烘托出作者一家散步时祥和、欢乐的氛围，衬托出浓浓的亲情。,3、“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有,4、“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”,（引导：这一细节可以体现出母亲的什么？哪个词最能体现这一点?）,明确：母亲慈祥和蔼亲切，善解人意，疼爱孙子。“摸摸”既表现了母亲对孙子的疼爱，又表现了家庭的幸福、温馨。,5、“她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”,明确：这句话描绘了充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，点明了走
8、小路的原因，展现了母亲充分理解孙儿愿望的内心世界。衬托出一家祖孙三代和和美美，和谐相处。,4、“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”,但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。,1、找出文章的主旨句，并理解这句话的深刻含义。,教学指导,为什么把“我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事？应如何理解这句话？,但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她,明确：“我”背的是母亲，妻子背的是儿子。母亲给我们以生命，儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。一个家庭是这样，一个民族一个国家也是这样
9、，整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。所以说背起的是整个世界。 “我”和妻子人到中年，肩负着承前启后的重大责任。对上肩负着赡养老人的义务；对下承担着培养教育子女的重任。形象地表明了我对生活有一种使命感、责任感。 （结尾点题，升华主题）,明确：“我”背的是母亲，妻子背的是儿子。母亲给我们以生命，儿,概括主旨 探讨写法,2、文章记叙了 ，表现了 ，体现了 。,一家三代野外散步的生活细节,一家人之间互敬互爱的真挚感情,中华民族尊老爱幼的传统美德,散步本来是一件小事，却折射出人性中最闪光的地方，“ ”地开掘出颂扬中华民族尊老爱幼的传统美德的深意。这种以小事情表现大主题的写作手法非常值得我们学习。
10、,3、写法借鉴,以小见大,概括主旨 探讨写法2、文章记叙了 ，一家三代野外散步的生活细,学习了这篇文章，此时的你一定感慨万千。请拿起手中的笔，抒写你的万千感慨！,你也当作家,当堂训练,1、从课文中找出与“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”这个句式相同的一个句子。 2、仿写句子 赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦； , ; , 但在“孝”的天平上，它们等值。,学习了这篇文章，此时的你一定感慨万千。请拿起手中的笔，抒写你,赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花；也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币但在“孝”的天平上，它们等值。,孝心无价（节选） 毕淑敏,赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；,亲爱的同学们： 家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。 家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。 只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。,亲爱的同学们：,人成长的摇篮，浓浓的亲情不止在作者笔下，更萦绕在每一位同学身边。,课后写作：,有家真好,用心发现自己 家庭生活中的细节，并将感想写成一篇随笔。,人成长的摇篮，浓浓的亲情不止在作者笔下，更萦绕在每一位同学身,
