《人教版一年级数学下册：第四单元数的顺序比较大小第二课时课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版一年级数学下册：第四单元数的顺序比较大小第二课时课件.pptx（38页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、数的顺序 比较大小 第二课时,人教版 一年级下,数的顺序 人教版 一年级下,导入新知,1.63在（ ）和（ ）中间。2.（ ）29（ ）31、32（ ）。3.88前面连续的5个数是（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）4.72和76中间有（ ）个数。,62,64,30,28,33,87,86,85,84,83,3,导入新知1.63在（ ）和（ ）中间。按要求，填,导入新知,小朋友们数的真棒，你们知道42和37谁大谁小吗？,导入新知小朋友们数的真棒，你们知道42和37谁大谁小吗？42,新知讲解,42里边有（ ）个十和（ ）个一；37里边有（ ）个十和（ ）个一。,4,看一看42和37里边分别有几个十和
2、几个一。,2,3,7,新知讲解应该怎样比较呢？42里边有（ ）个十和（ ）,新知讲解,4个10,3个10,新知讲解4个103个10应该怎样比较呢？4237比一比,新知讲解,两位数比较大小，十位上的数字大，这个两位数就大。,新知讲解还可以怎样来演示呢？4237两位数比较大小，十位上的,新知讲解,两个数十位数相同，应该怎样比呢？,新知讲解23和25哪个数大呢？比一比两个数十位数相同，应该怎,新知讲解,23里边有（ ）个十和（ ）个一；25里边有（ ）个十和（ ）个一。,2,看一看23和25里边分别有几个十和几个一。,3,2,5,=,新知讲解比一比232523里边有（ ）个十和（ ）个,比较两位数大
3、小的方法：先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大；如果十位上的数相同，就比较个位上的数，个位上的数大，这个两位数就大。也就是说先比较十位再比较个位。,归纳小结,比较两位数大小的方法：先看十位上的数，十位上的数大，这个两位,新知讲解,红球58个 蓝球15个 黄球10个,应该怎样比呢？,新知讲解比一比，谁多谁少？比一比，说一说红球58个 蓝,新知讲解,红球58个 蓝球15个 黄球10个,根据比较大小的方法比较红球和蓝球。,新知讲解比一比，说一说红球58个 蓝球15个 黄球1,新知讲解,58和15相差很多，所以可以说成红球比蓝球多得多或者说蓝球比红球少得多。,5815,新知讲解比一比，说一说5
4、8和15相差很多，所以可以说成红球比,新知讲解,1510，所以蓝球比黄球多。,新知讲解比一比，说一说1510，所以蓝球比黄球多。蓝球和黄,新知讲解,15和10相差较少，所以可以说成蓝球比黄球多一些或者黄球比蓝球少一些。,1510,新知讲解比一比，说一说15和10相差较少，所以可以说成蓝球比,新知讲解,红球比黄球多得多或者说黄球比红球少得多。,5810,新知讲解比一比，说一说红球比黄球多得多或者说黄球比红球少得多,红球58个 蓝球15个 黄球10个,新知讲解,红球比蓝球多得多，蓝球比红球少得多；蓝球比黄球多一些，黄球比蓝球少一些；红球比黄球多得多，黄球比红球少得多。,红球58个 蓝球15个 黄球
5、10个新知讲解用语言怎样表达,（1）两个两位数之间的大小关系除了可能用符号“”“”“=”表示外，还可以用“多得多”“多一些”“少得多”“少一些”等语言来描述。（2）比较事物的多少时，如果两个数的大小比较接近，我们就说较大数比较小数“多一些”或较小数比较大数“少一些”；如果两个数的大小相差很多，我们就说较大数比较小数“多得多”或较小数比较大数“少得多”。,归纳小结,（1）两个两位数之间的大小关系除了可能用符号“”“”“=,1.小松鼠和小白兔去海边捡贝壳，小松鼠捡了49个贝壳，小白兔捡了46个贝壳，谁捡的多呢？,新知讲解,应该怎样比呢？,1.小松鼠和小白兔去海边捡贝壳，小松鼠捡了49个贝壳，小白兔
6、,新知讲解,解决问题,再比较十位：都是4。,新知讲解首先写出比较的两个算式。解决问题再比较十位：都是4。,新知讲解,解决问题,比较个位：96，所以4946。,所以，小松鼠捡的贝壳比小白兔多。,新知讲解接着比较两个数的个位。解决问题比较个位：96，所以,2.比较大小。,新知讲解,应该怎样比呢？,2.比较大小。新知讲解典例解析2应该怎样比呢？5460100,新知讲解,解决问题,在十位上，5比6小，所以54比60小。,十位,十位,新知讲解首先看清比较的数十位和个位的区别。解决问题5460,新知讲解,解决问题,应该怎么比呢？,先看一看比较的两个数的最高位是什么位。,百位,十位,新知讲解解决问题应该怎么
7、比呢？10099先看一看比较的两个数,新知讲解,解决问题,应该怎么比呢？,再比较两个数的最高位，哪个数高位上的数大，这个数就大。,百位,百位,0,新知讲解解决问题应该怎么比呢？10099再比较两个数的最高位,新知讲解,两个数进行比较，如果位数不同的两个数，哪个数的位数多，哪个数就大。,新知讲解 两个数进行比较，如果位数不同的两个数，,新知讲解,开口朝前大于号（），尖角朝前小于号（）对大数，尖角（）对小数；大于、小于分得清。,我会分大小号,新知讲解开口朝前大于号（），尖角朝前小于号（,3.在合适的答案下面画“”。,新知讲解,我钓了25条鱼。,我钓的鱼比你的少一些,小灰猫,小红猫,小红猫可能钓了多
8、少条鱼？,3.在合适的答案下面画“”。新知讲解典例解析3我钓了25条,新知讲解,解决问题,这两个条件说明了什么呢？,先找出文中所给的两个条件。,（1）小灰猫钓了25条鱼。（2）小红猫比小灰猫钓的鱼少一些。,这个数和25相差不大，又比25小的数。,新知讲解解决问题这两个条件说明了什么呢？先找出文中所给的两个,新知讲解,解决问题,用25和下面三个数进行比较。,25比21大一些，21比25小一些；25比7大得多，7比25小得多；25比29小一些，29比25大一些。,小红猫比小灰猫钓的鱼少一些，所以答案是21条。,新知讲解解决问题用25和下面三个数进行比较。25比21大一些,巩固提升,1.看题意比较大
9、小。,小红写了65个字,小刚写了72个字,谁写的字多？,巩固提升 1.看题意比较大小。小红写了65个字小刚写了7,巩固提升,解决问题,在十位上，6比7小，所以65比72小。,小刚比小红写的字多。,巩固提升首先比较两个数的十位。解决问题6572在十位上，6,巩固提升,2.在 里填“”“”“=”。,巩固提升 2.在 里填“”“”“=”。32,巩固提升,3.三只小动物进行100米赛跑，成绩如下：,（ ）跑得最快，（ ）跑得最慢。,小兔,小狗,注：赛跑时，谁用的时间越多，谁就跑得越慢。,巩固提升3.三只小动物进行100米赛跑，成绩如下：（,巩固提升,4.静静采了12朵花，文文比静静采的多得多，文文可能
10、采了多少朵花？,解决问题,首先找出文中所给出的条件。,巩固提升4.静静采了12朵花，文文比静静采的多得多，文文可能,巩固提升,解决问题,这两个条件说明了什么呢？,（1）静静采了12朵。（2）文文比静静采得多得多。,这个数比12大得多，通过比较这三个数，30是这里边最大的数，所以应该是30朵。,注：比较中，要注意选多得多时的数，应选当中最大的数。,巩固提升解决问题这两个条件说明了什么呢？（1）静静采了12朵,课堂小结,数的顺序 比较大小（2）（1）先比较两个数的位数，位数多的数大。（2）两个数位数相同，先比较十位数； 十位数相同，再比较个位数。（3）还可以用多得多、多一些、少得多、 少一些来表示数的关系。,课堂小结 数的顺序 比较大小（2）,人教版一年级数学下册：第四单元数的顺序比较大小第二课时课件,谢谢,21世纪教育网（)全国最大的中小学教育资源网站,有大把优质资料？一线名师？一线教研员？赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧！月薪过万不是梦！详情请看：http:/,谢谢21世纪教育网（)全国最大的,
