《人教部编版语文六年级上册第八单元第25课好故事课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版语文六年级上册第八单元第25课好故事课件.pptx（29页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、好的故事,灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。,课文讲解,强调,灯火与昏暗形成鲜明的对比，突出夜的昏暗；鞭炮的繁响与烟草的烟雾形成鲜明的对比，突出夜的昏沉。,朗读课文1-2自然段，思考：描写的什么样的夜色，给人什么感觉？,朗读课文3-10自然段，思考：好的故事是什么样子的？,这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。,总写故事的特点，运用比喻，生动形象写出故事的内容。,比喻,我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的鸟桕，新禾，野花，鸡，狗
2、，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。,小船带作者走进梦境，看到美的人和美的事。这是静态的描写。,思考：好的故事“美丽，幽雅，有趣”具体是怎么体现的？,诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光；发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。,这些是动态的描写，写出了美的人美的事。,表现作者对故乡美的人和美的事的眷恋。,现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永
3、是展开，我看不见这一篇的结束。,过渡句,强调梦中的故事，动静结合。,最后一句话表现了作者渴望看到的理想中的“好的故事”没有终结。,河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红， 该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，也都浮动着。,具体写“好的故事”，重点写出了它的特点幽雅。,这些是具体的景物。,大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼刺奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中。在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。,具体写“好的故事”，重点写出了它的特点有趣。,思考：第8自
4、然段的作用?,现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见， 一一知道。,与前文互相照应。,强调“好的故事”是真实存在的，只不过这无数的“美的人和美的事”在水中的“青天上面”而已。,思考：如何理解“凝视”一词?,我就要凝视他们。 我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的初学记，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。,“凝视”一词写出作者想把这“好的故事”看清楚时，它突然破灭了，最后作者从梦中醒来。,朗读课文11-12自然段，思考：谁把作者带出
5、的梦境？,我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。,小船将作者带回了现实，作者又回到了“昏暗的夜”里。,排比,思考：最后一自然段的作用？,但我总记得见过这一篇好的故事， 在昏沉的夜。,再次点明主题，使主题升华。反映作者对美好事物的向往，决心与“昏沉的夜”进行抗争的精神。,小练习：运用排比的修辞手法，写下课学生的情景。,下课了，同学们像出了笼的小鸟，来到了操场上。有的打篮球，有的踢足球，有的跑步，还有的玩得高兴极了。,1.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。2.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还
6、是有的。3.我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。4.不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。5.用笑脸来迎接悲惨的厄运,用百倍的勇气来应付一切的不幸。,知识拓展,鲁迅名言:,象征手法:借用某种具体、形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意的方法叫象征。 例如，课文把黑暗的旧社会比作昏沉的夜，把美好的理想生活比作好的故事，这种手法寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉，表现了鲁迅对于现实与哲学的深沉思考。,写作方法,好的故事,课文结构,现实:昏沉的夜,梦境:好的故事(美丽、幽雅、有趣),现实:昏沉的夜,憎恶黑暗现实追求美好生活,课文通过对梦境中美丽、幽雅、有
7、趣的“好的故事”的描绘,反映了作者对“昏沉的夜”的否定，对“好的故事”的热情歌颂，表现了作者对黑暗现实的憎恶，对美好事物的追求，对理想的憧憬。,课文主题,一、写出下列划线词语的近义词。1.灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多;石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。（ ）2.鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边:是昏沉的夜。（ ）3.我就要凝视他们。（ ）,随堂小练,预报,昏暗,注视,二、选词填空。 骤然 陡然1.海湾地区的局势（ ）发生了变化。2.平静的海面上（ ）掀起风浪。,陡然,骤然,三、用下面画线词语仿写句子。1.许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，
8、以至于无穷。2.大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。,夜空中的弯月像一艘小船似的，在浩瀚星海中缓缓前行。,瀑布溅起的水珠如烟，如雾，如尘。,1.本文写于现代文学的初创时期，语言表达与现在不完全一样，有些词语比较难懂。初读课文时，遇到难懂的词语可以先跳过去。再读课文时，试着联系上下文理解它们的意思。,课后习题解析,解析：(1)朗读课文。读课文时，遇到比较难懂的词语，可以先跳过去，这种阅读方法叫作“跳读”。再读课文时，我们联系上下文或者查找资料理解它们的意思，这是一种比较好的阅读方法。,石油:文中指的是煤油。膝髁:膝上骨，大腿骨。 乌桕:落叶乔木，叶子略呈
9、菱形，秋天变红，花黄色。树皮、叶子都可入药。伽蓝:梵语，指寺庙。,(2)理解词语。课文中比较难懂的词语:,2.“好的故事”其实是一个梦境。这故事的美丽、幽雅、有趣体现在哪里?结合课文内容说一说。,解析：(1)描写“一丈红”的生命力的顽强;(2)描写“大红花和斑红花”的斑斓美丽；(3)描写“茅屋，狗，塔，村女，云”的交互浮动；(4)描写“大红花”的拉长变化；(5)描写带织入狗中，狗织入云中，云织入村女中的互相交织；(6)描写斑红花影与塔，村女，狗，茅屋，云融为一体。 这是对故乡绮丽风光的真实描写，非梦中的奇想虚化。,3. 结合“阅读链接”中的材料，说说对课文最后两个自然段的理解。,解析：写作者非常喜爱这一篇“好的故事”，在“昏沉的夜”，他总是想起它。从中可以体会到作者对美好理想的渴望和追求，对美好事物的眷恋，并决心与“昏沉的夜”顽强抗争的精神。,亲爱的读者：春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。,
