《人物外貌描写(公开课课件)2.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人物外貌描写(公开课课件)2.ppt（33页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、1,同学们回忆一下，在我们的课本中出现的常见的人物描写方法有哪些？（提示：外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写）作文，不论是记事还是写人，总离不开人物描写。因此，学会观察和描写人物是写记叙文的一项不可忽视的基本功。下面我们就来学习人物描写之一外貌描写。,1同学们回忆一下，在我们的课本中出现的常见的人物,你认识谁?,2,3,4,5,6,7,8,8,你认识谁?23456788,人物描写之 外貌描写,人物描写之,教学目标,1.了解外貌描写，并掌握几种外貌描写的方法。2.学会观察，并能把自己观察的内容个性化表达。3.转变学生对写作的态度，让学生觉得写作是一件容易、有趣的事。,教学目标1.了
2、解外貌描写，并掌握几种外貌描写的方法。,想一想,人物的外貌描写包括哪些内容？,想一想人物的外貌描写包括哪些内容？,1、王梅，女，20岁，身高1.6米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约20CM左右的伤疤。2、麦换娣，女，67岁，身高1.5米左右，神志有时不清，穿灰的确凉中式衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。3、吴小雪，女，18岁，身高约1.6米，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙， 白色皮凉鞋。想一想：这几则寻人启事中包括哪些相同的内容 ？,1、王梅，女，20岁，身高
3、1.6米左右，体形偏胖，方脸型，眉,对人物外在特征(外貌、神态)描写。,容貌（面容长相，如五官等）身材（高、矮、胖、瘦）衣着（穿着打扮）,肖像描写：,外貌,对人物外在特征(外貌、,人物的外貌怎样写？,外貌描写我有五大招,人物的外貌怎样写？外貌描写我有五大招,第一招：,要有一定的顺序,描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下或是从下到上的顺序。,第一招：要有一定的顺序 描写人物外貌时还要合理安,10,（一） 进行外貌描写时要有一定的顺序。（一般从整体到局部，局部描写时从上到下）请看例子：乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留
4、着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。,10（一） 进行外貌描写时要有一定的顺序。（一般从整体到局部,我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀（b:大腿）间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 鲁迅故乡,我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五,只见他黑脸短毛
5、，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。,猜猜他是谁?,只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不,他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。,猜猜他是谁?,他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的,猜猜他是谁?,他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。,猜猜他是谁? 他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风,相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取人物外貌中最独特的地方来写。,第二招：,抓住外貌中
6、最主要的特征,相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取人物外,最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。 魏巍我的老师,最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起,他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 阿累一面,他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈,18,头发花白，脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似
7、的；只有那眼珠间或一轮，还表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是个乞丐了。,一头金发、高额头，蓝眼睛，身材修长，穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切，看透未来。,一个凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。,杨二嫂,祥林嫂,居里夫人,18头发花白，脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神,擦亮眼睛观察身边的同学，找寻他们外貌中独特的地方，并按一定的顺序描写出来。,我眼中特别的你！,
8、擦亮眼睛观察身边的同学，找寻他们外貌中独特的地方，并按一定的,进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。,第三招：,凸显人物性格,进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。第三招：凸,说说他们的性格,1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。 2、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。,（害羞但天真、活泼）,活泼、滑稽、逗人）,说
9、说他们的性格 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人,展现他（她）的性格,将刚刚所写的片段加以修改，注意要表现出他（她）的性格特征。,展现他（她）的性格 将刚刚所写的片段加以修改，注意要表现,写好神态,第四招：,写好了神情，能将人物形象表现得活灵活现；神态也就是人的面部表情，我们通常所谓的喜、怒、哀、乐等。描写外貌还要注意反映人物的内心感情。,写好神态第四招：写好了神情，能将人物形象表现得活灵活现；神态,24,猜猜她们的心理活动：1、 除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。 2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，
10、两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了.3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。,（幸福心情）,（着急发愁）,（伤心、悲痛）,24猜猜她们的心理活动：（幸福心情）（着急发愁）（伤心、悲痛,这下可把她弄生气了。只见她脸涨得通红，眉毛皱紧，想哭，但又没哭。兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了. 什么？平时吊儿郎当的人居然考了第一名，红红瞪大双眼，嘴巴张成O型，满脸的怀疑。,这下可把她弄生气了。只见她脸涨得通红，眉毛皱紧，想哭，但又没,看看他的神情,你能描写出来吗？,看看他的神情你能描写出来吗？,如果能适当用一些
11、形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。,第五招：,巧用修辞,如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物,我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响： “叫你们全给我讨饭去!” 童年 我的感受：我对这段描写印象深刻，因为它形象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的气愤。,我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：,1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米
12、。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。,2、从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。,3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。,实例印证,1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩,你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。,你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的, 人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。,试一试妙用修辞,你也带 你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从,1、要有一定的顺序2、抓住特征3、突显性格和情感4、写好神态5、善用修辞,小结：,人物外貌描写的方法：,1、要有一定的顺序小结：人物外貌描写的方法：,题目：我的老师（同学）要求：（1）观察班级老师或同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）的外貌。（2）200字左右。（3）写完后让大家猜猜他是谁。,我来试一试,题目：我的老师（同学）我来试一试,评改要点：1、能否按一定的顺序？2、能否抓住人物的特征来写？3、能否表现人物的性格？4、神态描写是否逼真？5、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？,我来评一评,评改要点：我来评一评,
