《九年级数学上1.4二次函数的应用(3)(浙教版)全面版ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级数学上1.4二次函数的应用(3)(浙教版)全面版ppt课件.ppt（24页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、1.4二次函数的应用（第3课时）,浙教版九年级（上册）,1.利用函数解决实际问题的基本思想方法?解题步骤?,实际问题,数学问题,问题的解,创设情景,引入新课,2.二次函数应用的思路怎样?,(1)理解问题,(2)分析问题中的变量和常量,以及它们之间的关系,(3)用数学的方式表示出它们之间的关系,(4)用数学知识求解,(5)检验结果的合理性,拓展等,创设情景,引入新课,合作交流,探究新知,我们来看一个例子： =1米秒，a=1米秒，下面我们列表看一下和的关系.t（秒）0123456S（米）0 1.5 4 7.5 12 17.5 24注意，这里的时间必须从开始等加速时开始计时，停止等加速时停止计时.
2、t的取值范围，很明显是t0，而S的取值范围，同样是S0. 下面我们来看看它的图象：,(2) 自由落体位移我们知道，自由落体位移是直线等加速运动的特殊情况，它的初始速度为0，而每秒增加的速度为9.8米秒，我们用表示，但这个不是9.8牛顿千克自由落体位移的公式为：,我们再来看看这个函数的表格： t（秒） S（米） 4.9 19.6 44.1 78.4 122.5 176.4图象我们就不画了，它只是直线等加速运动的特殊情况，图象大同小异,(3) 动能现在我们来看另一方面的问题. 我们知道，物体在运动中具有的能量叫做动能，动能与物体的质量和速度有关. 比如说，有个人走过来不小心撞上你，或许没什么，但如
3、果他是跑步时撞上你，说不定会倒退几步，而假如你站在百米终点线上，想不被撞倒都不容易. 这是因为对方具有的动能随速度的增大而增大. 我们用E表示物体具有的动能（焦耳），m表示物体的质量（千克），用v表示物体的速度（米秒），那么计算物体动能的公式就是：,来看一个表格（m=1千克）：v（米/秒） 0 1 23 45 6E（焦耳） 00.5 2 4.5 8 12.518v的取值范围显然是v0，E的取值范围也是E0，所以它的图象和前两个没什么区别.,通过上面几个问题的研究，我们认为二次函数在物理 方面的实际应用中的特点，在于物理学上对取值范围 的要求大部分都是要求该数值大于等于，所以图象 大部分是二次函
4、数图象的一半，除原点外，图象都在 第一象限. 还有，物理学上用到的公式，一般很少有 常数项. 现在我们反过来研究：物体运动某一路程或物体自由 下落到某一高度需要多少时间？,例1:一个球从地面上竖直向上弹起时的速度为10m/s,经过t(s)时求的高度为h(m). 已知物体竖直上抛运动中， (v0表示物体运动上弹开始时的速度，g表示重力系数，取g=10m/s2). 问球从弹起至回到地面需多少时间？经多少时间球的高度达到3.75m?,例1:一个球从地面上竖直向上弹起时的速度为10m/s，经过t(s)时求的高度为h(m). 已知物体竖直上抛运动中， (v0表示物体运动上弹开始时的速度，g表示重力系数，
5、取g10m/s2). 问球从弹起至回到地面需多少时间？经多少时间球的高度达到3.75m?,分析：,从图象可以看到图象与x轴交点横坐标0和2,分别就是球从地面弹起后到地面的时间，此时h=0,所以也是一元二次方程 的两个根，这两个时间差即为所求.,根据已知条件,我们易写出h关于t的二次函数解析式 ,并画出函数的大致图象.,t(s),h(m),0,1,2,5,3.75,例1:一个球从地面上竖直向上弹起时的速度为10m/s，经过t(s)时求的高度为h(m).已知物体竖直上抛运动中， (v0表示物体运动上弹开始时的速度，g表示重力系数，取g10m/s2).问球从弹起至回到地面需多少时间？经多少时间球的高
6、度达到3.75m?,解:由题意,得h(m)关于t(s)的二次函数的解析式为,取h=0,得一元二次方程,答:球从弹起至回到地面需2s,经过0.5s或1.5s球的高度达到3.75m.,结论 从上例我们看到，可以利用解一元二次方程求二次函数的图象与横轴(或平行于横轴的直线)的交点坐标. 反过来，也可以利用二次函数的图象求一元二次方程的解.,在直角坐标系中画出函数 的图象，,例2 利用二次函数的图象求方程x+x-1=0的近似解,观察图得到点A的横坐标 ，,点B的横坐标 ,解:设,得到与x轴的交点为A、B，则点A、B的横坐标x1、x2就是方程的解,1,0,1,2,x,y,2,-2,-1,-1,-2,-3
7、,A,B,0,1,2,x,y,1,2,-2,-1,-1,-2,-3,A,B,想一想：将x1=0.6和x2=-1.6代入x+x-1，其值分别是多少？,结论我们知道，二次函数y=ax+bx+c (a0)的图象与x轴的交点的横坐标x1、x2就是一元二次方程ax+bx+c=0(a0)的两个根.因此我们可以通过解方程ax+bx+c=0来求抛物线y=ax+bx+c与x轴交点的坐标；反过来，也可以由y=ax+bx+c的图象来求一元二次方程ax+bx+c=0的解.,练一练,一球从地面抛出的运动路线呈抛物线,如图,当球离抛出地的水平距离为30米时,达到最大高度10米.,(1)求球运动路线的函数解析式和自变量的取
8、值范围,(2)求球被抛出多远,(3)当球的高度为5米时,球离抛出地的水平距离是多少,0,30,x(m),y(m),10,由题意得h=30,k=10,把(0,0)代入前式,得0=900a+10,练一练,用求根公式求出方程x+x-1=0的近似解,并由此检验例2中所给图象解法的精确度.,解:,课堂小结,1.理顺利用函数解决实际问题的基本思想和基本思路.,2.二次函数的图象与x横轴的交点的横坐标即为一元二次方程的解,反过来也对.,某跳水运动员进行10米跳台跳水训练时，身体（看成一点）在空中的运动路线是如图所示坐标系下经过原点O的一条抛物线（图中标出的数据为已知条件）.在跳某个规定动作时，正常情况下，该
9、运动员在空中的最高处距水面10米，入水处距池边的距离为4米，同时，运动员在距水面高度为5米以前，必须完成规定的翻腾动作，并调整好入水姿势，否则就会出现失误.（1）求这条抛物线的解析式；（2）在某次试跳中，测得运动员在空中的运动路线是（1）中的抛物线，且运动员在空中调整好入水姿势时，距池边的水平距离为3米，问此次跳水会不会失误？并通过计算说明理由。,只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下
10、。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于“我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的
11、”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局，或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩
12、伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少，走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！一生有多少属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一
13、帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？长大成人方是我，合眼朦胧又是
14、谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终
15、于能懂得：谁会在乎你？你又何必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来，我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不
16、是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥
17、；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里，故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的童
18、年，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影，没有死去活来，青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好，年华的可贵，已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此，青春就一去不回头。没有了幻想和冲动，日子就像白开水一样平淡，寂寞地走过一天天，一年年。涉世之初，还有几分棱角，有几许豪情。在碰了壁，折了腰之后，终于明白，生活不是童话，世上本没有白雪公主和青蛙王子，原本是一张白纸似的人生，开始被染上了光怪陆离的色彩。你情愿也罢，被情愿也罢，生存，就要适应身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了许多：人生路漫漫，那是说给还不知道什么叫人生的人说的，人生其实很短暂，百年一瞬间；世事难预料，是至理名言，这一辈子，你遇见了谁，擦肩而过了谁，谁会是你真心的良朋益友，谁会和你牵手相伴一生，,
