教师的幸福人生课件.ppt

《教师的幸福人生课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师的幸福人生课件.ppt（91页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、教师的幸福人生,教师的幸福人生,人生最高的目的是幸福。费尔巴哈在幸福论中提出：“一切有生命和爱的动物，一切生存着和希望生存的生物之最根本的和最原始的活动就是对幸福的追求人生百年的生活轨迹,人生最高的目的是幸福。,人生幸福的六个关键词,心态目标勤奋道德情感安康,人生幸福的六个关键词心态,一、心态,一、心态,人是有需要的动物,其需要取决于他已经得到了什么,还缺少什么。我们拥有什么?我们需要什么?我们当下需要什么?幸福是欲望的满足。如果说人生的幸福是一条感觉链，那么，不同时候的感觉就是组成这条幸福链的环节。（欲望得不到满足）你拥有100万的财富,人是有需要的动物,其需要取决于他已经得到了什么,还缺少

2、什么。,我心即是宇宙世界可以很小很小，心的领域却可以很大很大。一花一世界，一树一菩提。幸福是自己的心态,我心即是宇宙,成功=心态能力,心态,积极VS消极,能力,经验方法知识,心态,消极,0,100,=,0,能力,结果,消极心态为零分，零分乘以100分，即使能力再好，结果还是零。,积极,=,200,10,20,如果我的态度是积极热忱的，即使20分，乘以10分也会有200分,成功=心态能力 心态 积极,翻身的日子到了,两种心态，两种结果,万无一失,高 中,旅店老板积极,没戏,多此一举,白 种,算命先生消极,自己和心爱的女朋友坐在床上背对背,大雨当中带斗笠还打雨伞,高墙上种了一棵白菜,秀才,梦三,梦

3、二,梦一,翻身的日子到了两种心态，两种结果 万无一失高 中旅店,谁拥有自信，谁就成功了一半每个人身上都有阳光，关键是要让它发出光来。 苏格拉底罗森塔尔效应天生我才必有用吸引力定律,谁拥有自信，谁就成功了一半,两只老虎许多时候，人们往往对自己的幸福熟视无睹，而觉得别人的幸福却很耀眼。想不到，别人的幸福也许对自己不适合；更想不到，别人的幸福也许正是自己的坟墓。,两只老虎,生活就像希腊神话英雄西西弗斯的使命，他被罚把一块石头滚上山，到了山顶石头又会重新滚落，于是一切都要从头再来，直到永远。生活真是这样吗？为什么？ 登上顶峰的斗争本身就足以充实人的心灵。应该设想西西弗斯是幸福的。 阿尔贝.加缪,生活就

4、像希腊神话英雄西西弗斯的使命，他被罚把一块石头滚上山，,在幸福的诸多要素中，只有感恩的心才是最人性、最重要的东西。 “感恩”之心是一种美好的感情。常怀感恩之心，世界是美好的；长存感恩之念，心底是阳光的；常有报恩之举，周遭是和谐的。,在幸福的诸多要素中，只有感恩的心才是最人性、最重要的东西。,感激生育我的人，因为他们使我体验生命。感激抚养我的人，因为他们使我不断成长。感激帮助我的人，因为他们使我度过难关。感激关怀我的人，因为他们给我温暖。感激鼓励我的人，因为他们给我力量。感激教育我的人，因为他们开化我的蒙昧。感激钟爱我的人，因为他们让我体会爱情的 宝贵。,感激生育我的人，因为他们使我体验生命。,

5、感激伤害我的人，因为他们磨练我的心志。感激绊倒我的人，因为他们强化我的双腿。感激欺骗我的人，因为他们增强了我的智商。感激蔑视我的人，因为他们觉醒了我的自尊.感激遗弃我的人，因为他们教会我该独立。凡事感激，学会感激，感激一切使我成长的人。,感激伤害我的人，因为他们磨练我的心志。,我感恩,生活中一切的不如意，其实都有积极的一面。 有每夜与我抢被子的伴侣，因为那表示他（她）不是和别人在一起；有只会看电视而不洗碗的青少年，因为那表示他（她）乖乖在家而不是流离在外；我缴税，因为那表示我有工作；衣服越来越紧，那表示我吃得很好；有阴影陪我劳动，那表示我在明亮的阳光下；有待修整的草地、待修理的窗户和待修理的排

6、水沟，那表示我有个家；,我感恩生活中一切的不如意，其实都有积极的一面。 有每夜,能找到最远的那个停车位，因为那表示我还能走路，而且还有辆车；有巨额的电费账单，因为那表示我冷气吹得爽；教堂礼拜时我身后有五音不全的女士，因为那表示我还听得到；有一堆衣服要洗烫，因为那表示我有衣服穿；一天结束时感到疲劳和肌肉酸痛，因为那表示我还有拼命工作的能力；一大早被闹钟吵醒，那表示我还活着；最后，感恩过量的电子邮件，因为那表示有很多朋友在惦记着我。当你觉得人生很糟，那就再看一遍吧！,能找到最远的那个停车位，因为那表示我还能走路，而且还有辆车；,二、目标,二、目标,激发梦想80年代，哈佛心理学家的调查：“什么是使人

7、幸福的最重要的因素？” 结果表明不是钱、成功、健康，甚至不是美满的爱情、婚姻和家庭，真正幸福的人只有两点是共同的：他们明确知道自己的生活目标，同时他们也感受到自己正在稳步地向目标前进。,激发梦想,成功就是实现有意义的既定目标,27%的人没有目标,世界上只有3%的人有清晰长远的目标,10%的人有清晰但比较短期的目标,60%的人目标模糊,来自耶鲁大学的调查,成功就是实现有意义的既定目标27%的人没有目标世界上,5年规划最重要短期规划中期规划长期规划人生规划愿景 砌砖砌墙建教堂,5年规划最重要,职业生涯规划 抉择：职业抉择、路线抉择、知己：性格、兴趣,目标设定的范围,六大目标领域 财富目标 事业目标

8、 家庭生活目标 人际关系目标 学习成长目标 健康休闲目标,目标设定的范围六大目标领域,对每一个目标，扪心自问：,这真是我的目标吗？ 会使我更快乐吗？我真的热切希望吗？ 会使我更健康吗？这个目标是否有违良心？ 会使我更富足吗？与其他目标有矛盾和冲突吗？ 会使我交到更多的朋友吗？我是否可以全身心地投入？ 会使我更有安全感吗？能否想象达成这个目标的情形 ？ 会使我和别人相处得更愉快吗 ？,对每一个目标，扪心自问：,制定目标，以终为始,制定目标,终极目标,（60年后）,远期目标（10年后）,中期目标（5年）,近期目标（1-3年）,本年目标,月目标,周目标,日目标,实现目标,制定目标，以终为始 制定目标

9、终极目标（60,设定目标的五项管理,明确具体量化衡量具有挑战长短结合完成时限,设定目标的五项管理明确具体,心在远方，路在脚下,制定实现目标的期限,分析你的起始点,1、我究竟有什么才干和天赋？2、我的主要优势是什么？3、我最明显的缺点和劣势是什么？4、我曾经有过的成功记录？5、我所处的时代和环境对我有什么机遇？6、我与什么人物往来？7、与之合作我想得到什么结果？8、我的知识和技能，是否跟上时代的脚步？,确认实现目标的障碍,分析目标,心在远方，路在脚下,三、勤奋,三、勤奋,天才+勤奋+机遇=成功古今成就大事业、大学问者经历的三种境界。预期勤奋成功天才的磨压律、意志律唯有锤炼，才能成佛,天才+勤奋+

10、机遇=成功,如果你只剩一只眼睛，会不会哭泣？如果你少一只脚，会不会悲伤？如果你失去两只手，会不会痛不欲生？要是你同时丧失了一只眼睛、一只脚、两只手，你还活得下去吗？为什么一个世上最不幸的人，能够活得这么成功、这么自信、这么快乐和幸福？,在人生的横逆中，我从不想我失去什么，只想自己还拥有什么。我告诉自己，一定要再勇敢地站起来！我相信我能，我一定能，虽然还不知道“能”到什么程度，但，至少我必须有个开始的决心 谢坤山,如果你只剩一只眼睛，会不会哭泣？在人生的横逆中，,知、信、行的落差（闻道100 、悟道50 、行道不到10 ）我们离成功只有三步知道！做到！习惯！ 3岁孩童就懂得，80老翁做不到。,知

11、、信、行的落差（闻道100 、悟道50 、行道不到10 ）,行动者宣言,从今天起我要向全世界宣布：我要做一个行动的巨人。我要在行动中去学习，去成长。在行动中去尝试，去完善。在行动中去奋斗，去超越。在行动中去增添勇气，创造奇迹。我要马上行动，立即行动，快速行动，直到养成习惯！行动！行动！行动！,行动者宣言 从今天起我要向全世界宣布：,1、勤奋学习,1、勤奋学习,教师的幸福人生课件,学习是竞争力,今天不学习，会被淘汰吗？不会明天再不学习，会被淘汰吗？不会后天再不学习，会被淘汰吗？不会如果每天都不学习呢？.,学习是竞争力 今天不学习，会被淘汰吗？不会,劝学诗 宋真宗 赵恒,富家不用买良田，书中自有千

12、钟粟。安房不用架高梁，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中有女颜如玉。出门莫恨无随人，书中车马多如簇。男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。,劝学诗 宋真宗 赵恒富家不用买良田，书中自有千钟粟,学习,关键在于我们持之以恒，这是坚持的力量,8年后,5年后,3年后,1年后,现在,成为世界级专家,成为国家级专家,成为行业专家,成为专家,针对目标领域从现在开始每天学习1小时,学习,学习,学习,学习,美国人力资源协会统计,学习关键在于我们持之以恒，这是坚持的力量8年后5年后3年后1,为什么要读书？,学习不仅仅是读书，但读书是最重要的学习。一个人的知识经验靠亲身实践得来的仅占20%，还有80%的知识经验是靠阅读

13、得来的。“读”占鳌头,为什么要读书？学习不仅仅是读书，但读书是最重要的学习。,读书可以放大我们的人生。书中天地宽，书中日月长。一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋凯勒人诗意地栖居在大地上。,读书可以放大我们的人生。,只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵的生命早已漂散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚蠢和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少要一半归功于阅读。 余秋雨,只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵的,我觉得读书好比串门儿“隐身”的串门儿。要参见钦佩的老师

14、或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明，和他对质。不问我们要拜见的主人住在国内国外，不问他属于现代古代，不问他什么专业，不问他讲正经大道理或聊天说笑，都可以挨近前去听个足够。反正话不投机或言不入耳，不妨抽身退场，甚至砰一下推上大门就是说，啪地合上书面谁也不会嗔怪。这是书以外的世界里难得的自由!,我觉得读书好比串门儿“隐身”的串门儿。要参见钦佩的老师或,读什么书？,“有涯”与“无涯”首先要读最好的书，以免来不及将它们读完。 梭罗经典（阅读一部经典，就是了解一个世界）、名著、专

15、著碎片,读什么书？“有涯”与“无涯”,专业书拓展专业兴趣书人文书,2、勤奋思考,每个教育工作者要思考各自的生活目的，不要虚度了这宝贵的一生。思考宇宙、人生、教育的真谛、寻找教育规律，反思教育教学方法、探索学生的心灵世界。教育是充满智慧的工作，只有智慧才能启迪智慧。一个只知道忙碌的教师最终将一无所获。,2、勤奋思考每个教育工作者要思考各自的生活目的，不要虚度了这,我思故我在,痛苦的思想者、孤独的思想者思想是需要传播的。思想有个性，做人大众化人的思想、精神、人的自我意识、独立人格它们是一种最高层次的“有用”，有了这些，取得其他的有用的东西就不成问题。,我思故我在痛苦的思想者、孤独的思想者,3、勤奋

16、工作,当你专注于完成一个目标时，快乐就来到你的心中。（快乐的土拨鼠）,3、勤奋工作当你专注于完成一个目标时，快乐就来到你的心中。（,人工作是为什么？,人生只有有目的，才会有理想和追求，才会感受生命的价值和意义。如果作为教师的你不知道你的目标是什么，你将找不到真正的幸福和工作的满足感。找到自己倾心相爱的工作，努力干出成绩，在工作中体现自己的价值，创造快乐、体验快乐，享受工作，享受生活。职业事业为谁工作？,人工作是为什么？人生只有有目的，才会有理想和追求，才会感受生,工作的三种状态：干活、工作、职业敬业的三个层次： 用力工作 职业=谋生 尽力（猎狗） 用心工作 职业=发展 全力 用命工作 职业=使

17、命 全命（兔子）被动接受1的效果主动接受2 .6的效果使命感3 .9的效果,工作的三种状态：干活、工作、职业,教师三境界,生存境界饭碗责任境界践责幸福境界生活艺术（孟子）,教师三境界生存境界饭碗,木匠的房子,木匠的房子,你就是那个木匠！每天你钉一颗钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。 终于，你吃惊地发现，你将不得不住在自己建的房子里。,你就是那个木匠！每天你钉一颗钉子，放一块木板，垒一面墙，但往,如果可以重来但你无法回头人生就是一项自己做的工程， 我们今天做事的态度决定了明天住的房子,如果可以重来但你无法回头人生就是一项自己做的工程,四、情感,四、情感,财富是幸福的基础，是衡量幸福

18、的一个标准，但不是唯一标准。而价值尤其是情感价值才是幸福的源泉。,财富是幸福的基础，是衡量幸福的一个标准，但不是唯一标准。而价,1、爱情,健康的爱情心理： 关心、专一、奉献、信任、尊重 自信、理解、欣赏、独立、宽容,1、爱情健康的爱情心理：,不管一个人在他的事业上多么成功，如果他没有拥有一个幸福和完整的家庭，那么他的人生就不够圆满。婚姻美满是事业成功的基石夫妻是家庭关系的轴心，忠贞专一是夫妻和睦的前提。婚姻是人的第二次生命。举头望明镜，低头思条件妻贤夫祸少,不管一个人在他的事业上多么成功，如果他没有拥有一个幸福和完整,看爱人不顺眼，是自己修养不够,看爱人不顺眼，是自己修养不够,游戏人生的人必将

19、被人生所游戏。 经营家庭是艺术，是哲学争争吵吵过一生，让生气和争吵成为爱的火花女人是哄幸福的，不是骂听话的合理地妥协,游戏人生的人必将被人生所游戏。,2、亲情,亲情是与生俱来无可选择的，其实是一种亲缘。亲情是一切情感的基础。以最积极的状态去对待自己生命中最重要的人。,2、亲情亲情是与生俱来无可选择的，其实是一种亲缘。亲情是一切,“孝”字乃“子”字上顶个“老”字头，意思是儿子把老人顶在头上，敬重老人，“子”者尊老即是“孝”。用手挡住字的左半边，细看字首，可见一秀面孝子，向上拱手作揖，恭敬有礼. 用手挡住字的右半边，秀面孝子身后有一猴头逆子，对上人拳打脚踢，忤逆不孝，被罚跪在地，“这种人不能算人，

20、畜生都不如。此等画面尽藏孝笔画之中，作者用心良苦。”,“孝”字乃“子”字上顶个“老”字头，意思是儿子把老人顶在头上,子欲养而亲不待夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。经济上赡养、生活上照料、情感上慰藉,子欲养而亲不待,投资孩子的教育是最大的投资穷养儿子，富养女儿,投资孩子的教育是最大的投资,3、友情,人生得一知己足矣得不到友谊的人将是终生可怜的孤独者，没有友情的社会，只是一片荒凉的沙漠。友谊，让我们在生命的旅程中不再孤独。世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。 爱因斯坦,3、友情人生得一知己足矣,五、道德,五、道德,这世界上惟有两种东西能让我们的心灵感到深深的震撼，一是

21、我们头顶上灿烂的星空，二是我们内心崇高的道德准则。 康 德,这世界上惟有两种东西能让我,道德能够满足自我肯定、自我生存、自我发展和自我完善的需要，使人在社会上生活得更有意义和价值。缺乏道德的人类无异与一群动物。道德可以给人带来巨大的利益。,道德能够满足自我肯定、自我生存、自我发展和自我完善的需要，使,人生四境界他律（道德对自身有用，出于功利而讲道德）自律（理性上的自我确认，情感上的自我欲求，意志上的自我坚持，行为上的自我约束）无律（道德作为内心宁静、个体完善、价值实现的内在需要）修养过程,人生四境界,做人的最高境界宽容 不做人,仁者爱人 仁者无敌 发脾气是短暂的发疯。忧则天地皆窄，怨则到处为仇

22、，哀则自己束缚，怒则大敌当前。,做人的最高境界宽容 不做人仁者爱人 仁者无敌,做人的四个层次四个一点做人的原则：诚信、善良、正直、感恩、宽容,做人的四个层次,1、家庭美德,夫妻和睦勤俭持家男女平等尊老爱幼邻里团结,1、家庭美德夫妻和睦,2、社会公德,遵纪守法文明礼貌助人为乐保护环境爱护公物,2、社会公德遵纪守法,网中的一个结点,网中的一个结点,狼孩鲁滨逊本我、自我、超我人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。马克思,狼孩,3、职业道德,“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念、情操和品质，是教师的从

23、业之德，是对教师这一行业者的道德要求。它是调整教师与学生、教师与教师、教师与集体、教师与社会之间相互关系的行为准则。它包括教师的道德意识、道德规范、道德范畴、道德修养、道德行为等内容。,3、职业道德“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动,成家立业，人生大事职业是生存的需要，是发展的需要，体现生命的价值。职业溶入生命。职业精神,成家立业，人生大事,教育是平凡而清贫的职业，教师只有经常活在精神世界，才不至于被世俗的污泥所染，才能修养德性，净化灵魂。选择了教师就意味着选择了奉献、选择了高尚。,教师的幸福人生课件,李桂林、陆建芬夫妇18年如一日撑起悬崖小学,李桂林、陆建芬夫妇18年如一日撑起

24、悬崖小学,敬业,执事敬一切工作都是重要的，因为都有眼睛注视着你。一切财富都是劳动创造的。愿景 砌砖砌墙建教堂活着就是爱 德雷莎,敬业执事敬,敬业的三个层次： 用力工作 职业=谋生 尽力 用心工作 职业=发展 全力 用命工作 职业=使命 全命被动接受1的效果主动接受2 .6的效果使命感3 .9的效果,敬业的三个层次：,教育是技艺，更是哲学，是艺术，是诗篇，是思想与思想的碰撞，是心灵与心灵的交流，是生命与生命的对话。教育需要用我们的热情和生命去拥抱。马戏团克莱特团长,教育是技艺，更是哲学，是艺术，是诗篇，是思想与思想的碰撞，是,教育是人类通向幸福的阶梯，不仅因为教育帮助人获得幸福所需的物质条件，更

25、重要的是教育在精神层面上关怀人的生活。教师不仅是知识的传递者，而且是道德的引导者，是思想的启迪者，是心灵世界的开拓者，是情感、意志、信念的塑造师。,教育是人类通向幸福的阶梯，不仅因为教育帮助人获得幸福所需的物,教师的幸福人生课件,从汉字与中国文化来看教育就是通过模仿师长而作善教育是教人向善。教育不是制器，教育是育人。老师的启示,教师的幸福人生课件,专业,要敬业，也要专业要文凭、更要水平专心致志、持之以恒专业化的金钥匙一个人围绕着一个目标转，整个世界都围绕他转，一个人围绕着很多目标转，整个世界都抛弃他。终身学习专业化的必由之路学习生活化、学习工作化、工作学习化,专业要敬业，也要专业,职业精神的灵

26、魂是敬业，核心是责任，规范是前提，专业和协作则是保证。,职业精神的灵魂是敬业，核心是责任，规范是前提，专业和协作则是,六、安康,六、安康,健康、家庭、事业,事业很重要，家庭更重要，健康最重要。身子孩子妻子位子票子房子车子家里无病人，牢中无亲人。财产是后人的，权力是一时的，成绩是大家的，只有健康才是自己的。20岁觉得漂亮真好，30岁觉得年轻真好，40岁觉得有钱真好，50岁觉得有权真好， 60岁觉得健康真好，70岁觉得活着真好。,健康、家庭、事业事业很重要，家庭更重要，健康最重要。,1、平安,心灵平和教师大部分的不快乐是人际关系的不和谐。缓解压力 经常的压力底下的话，处在经常的惊恐底下、紧张情绪底

27、下很容易得病。（老鼠与猫）,1、平安心灵平和,心理平衡,是健康最重要的方面。心理平衡作用占50%，合理膳食占25%，其他占25%。（狒狒）,心理平衡是健康最重要的方面。心理平衡作用占50%，合理膳食占,教师如何减压,不与学生较真利用网络和其他资源主动汇报自己的思想主动与家长交流健康娱乐，回归自然，释放自我心理平衡三个正确：正确对待自己，正确对待他人，正确对待社会有空常看三座山,教师如何减压不与学生较真,2、健康,遗传15%，社会环境10%，自然环境7%，医疗条件8%，自己生活习惯占60%，实际上科学研究表明你只要好好的关爱自己，健康生活方式，大约50%的人可以活到自然凋亡，无病无痛，无疾而终。一个中心，两个基本点 简单是福,2、健康遗传15%，社会环境10%，自然环境7%，医疗条件8,人生圆满图,家庭,健康,休闲,心灵,理财,人脉,学习,工作,人生圆满图家庭健康休闲心灵理财人脉学习工作,