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1、,变 色 龙,变 色 龙,优质课变色龙ppt课件,优质课变色龙ppt课件,优质课变色龙ppt课件,优质课变色龙ppt课件,教学目标,1、理解小说的故事情节。2、把握人物形象。3、联系背景，理解小说的主题。4、培养学生的理解能力和语言表达能力。,教学目标1、理解小说的故事情节。,下列词语中读音完全正确的一项是A 巡（xn）警 猪崽（zhi）B 戳（cu） 赔偿（chng）C 魁梧（w） 径 （jng）自D 恐吓（h） 逮 （di）住,chu,zi,w,di di逮捕,( D ),检查预习,下列词语中读音完全正确的一项是chuziwdi(,契诃夫(18601904)，是十九世纪末具有世界声誉的俄国
2、短篇小说大师，杰出的批判现实主义作家，戏剧革新家 。契诃夫一生写了大量的中、短篇小说，其中名篇有变色龙苦恼装在套子里的人等。,作家作品,契诃夫、欧亨利、莫泊桑,契诃夫(18601904)，是十九世纪末具有世界声誉的俄国,俄国最高法院审办署,法官,被告：,公 正 严 明,原告：,奥楚蔑洛夫,赫留金,佚名的狗,俄国最高法院审办署法官被告：公 正 严,故事情节,故事情节,合 作 题：,1、奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复改判了几次？都是怎样判的？,2、奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么？,3、奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的东西？,合 作 题：1、奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复改判了几次？,野畜生，疯狗
3、把它弄死好了,肯定赫是被狗咬了,它是那么小，它怎么会咬着你的？,你那手指头一定是给钉子弄破的。鬼东西,下贱胚子,受了害，我决不能不管,名贵的狗，狗是娇贵的动物,你这混蛋不用把你那手指头伸出来！怪你不好,野狗，弄死它算了。,真不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头,我早晚要收拾你,厨师说是将军哥哥家的狗6厨师说不是将军家的狗5巡警说是将军家,A、疯狗,C、下贱胚子,E、野狗,奥楚蔑洛夫,是将军的狗,不是将军的狗,B、小狗,D、名贵,F、伶俐,媚上,欺下,趋炎 附势,沙皇走狗,（态度）,（对比）,见风使舵,A、疯狗C、下贱胚子E、野狗奥楚蔑洛夫是将军的狗不是将军的狗,人物形象,人物形象,品读课
4、文，把握人物形象,（结合故事情节和人物的语言揣摩人物的形象）,品读课文，把握人物形象（结合故事情节和人物的语言揣摩人物的形,大家一起说 我从_ 看出奥楚蔑洛夫是一个 _的人。,大家一起说,奥楚蔑洛夫是一个溜须拍马、媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的沙皇专治统治的忠实走狗形象。,（语言描写、动作描写、细节描写）,奥楚蔑洛夫是一个溜须拍马、媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的沙皇,变：,不变：,对狗的评价和看法，因狗的主人不同而变。,本性，即见风使舵、媚上欺下、趋炎附势。,奥楚蔑洛夫身上变的是什么，不变的又是什么东西？,变：不变：对狗的评价和看法，因狗的主人不同而变。本性，即见风,社会意义,变色龙，是蜥蜴的
5、一种，表皮下有多种色素块，能随时变成不同的保护色。现在多比喻政治上善于变化和伪装的人，含贬义。在俄语中，这个词的含义是“反复无常的小人”、“见风使舵的小人”。小说用它来讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。用变色龙作标题，不仅揭示了要鞭挞的对象，富有讽刺意义，而且形象生动，非常恰当。 现在“变色龙”成了世界文学宝库中不可多得的人物形象，这一名词已成为见风使舵的小人的代名词。,社会意义 变色龙，是蜥蜴的一种，表皮下有多种色,环境描写,环境描写,请找出文中环境描写的段落并分析其作用。,请找出文中环境描写的段落并分析其作用。,描写了社会环境的冷清、萧条。,“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的
6、门无精打采地敞着，面对上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”,描写了社会环境的冷清、萧条。 “,时代背景,变色龙写于1884年，当时马克思主义与俄国工人阶级革命运动刚刚兴起，革命浪潮冲击着沙皇的专制统治。为了强化反动统治，他们豢养了一批媚上欺下、见风使舵的走狗，为其镇压革命运动服务。,时代背景变色龙写于1884年，当时马克,描写了社会环境的冷清、萧条，这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照，交代了“案子”发生的社会背景。,“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有
7、。”,描写了社会环境的冷清、萧条，这正是军警宪兵当,研读课文概括小说主题,试一试！,研读课文试一试！,本课主题：,本文通过对警官奥楚蔑洛夫_ _的刻画，巧妙的揭露了_的反动和虚伪，反映了当时沙皇俄国的黑暗,。,本课主题： 本文通过对警官奥楚蔑洛夫_,1、根据课文填空,（六）,（五）,（四）,（三）,（两）,（一）,次判定,次变化,次写军大衣,次提到法律,次写围观群众,次环境描写,练习,1、根据课文填空（六）（五）（四）（三）（两）（一）次判定次,2、”绝不轻易放过“、”好好的教训“表现了什么？下列分析恰当的一项（ ）A表现了奥楚蔑洛夫的粗野。B表现了奥楚蔑洛夫的假公正。C刻画了奥楚蔑洛夫的公正
8、执法的形象。,B,2、”绝不轻易放过“、”好好的教训“表现了什么？下列分析恰当,3、作者塑造奥楚蔑洛夫这个人物典型的社会意义是（ ）A揭露走狗奴才的丑恶灵魂。B抨击腐败无能的沙皇统治。C说明变色龙善于根据环境情况迅速变色以求得自身隐蔽的特征。D揭露沙皇统治的黑暗，影射沙皇专制的虚伪和专横。,D,3、作者塑造奥楚蔑洛夫这个人物典型的社会意义是（ ）,4、本文用变色龙这种动物为喻，用来指那些立场不坚定，见风使舵的人。请你将下列语句形容的人找一个动物与之匹配。一毛不拔及其吝啬的人（ ）笑脸相迎两面三刀的人（ ）,铁公鸡,笑面虎,4、本文用变色龙这种动物为喻，用来指那些立场不坚定，见风,作业：,本文结尾处写到：“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫便裹进大衣离开广场走了。后来怎样了呢？课文没有交代。现在就请同学们发挥想象力续写小说。（要求不少于200字。）,作业： 本文结尾处写到：“我早晚要收拾你！”奥,谢谢指导！,谢谢指导！,
