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1、第二单元 友谊的天空第四课 友谊与成长同行第1框 和朋友在一起,学习目标,1知识目标： 懂得随着年龄的增长，我们的交友方式和范围发生了变化，学会把握友谊。2能力目标： 正视交友中遇到的问题，学会处理。3情感态度与价值观目标： 理解友谊带给我们的力量，在新环境中建立新友谊。,教学重难点,教学重点友谊的力量。教学难点感受到友谊的力量。,情景导入,在我们每个人的成长过程中，有许多人都曾给予我们关爱之情。不仅有父母、老师的关爱，更有同学、朋友的关爱。哪位同学能讲一下朋友关爱自己的事例？,梳理新知,1_、_、_，成为我们生命中越来越重要的部分。2对友谊的渴望，让我们相互_。在与朋友的交往中，有_，也有_
2、；有甜蜜，也有苦涩。3朋友对一个人的影响很大，我们的_、_甚至_等都或多或少地受到朋友的影响。4朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要_的朋友。5与_、_和_的人交朋友，是有益的。,伙伴,同学,朋友,靠近,欢笑,泪水,言谈举止,兴趣爱好,性格,真诚友善,正直,诚信,见识广,合作探究,探究一我的朋友圈,(一)朋友成为我们生命中的重要部分,活动一：运用你的经验(教材P38),合作探究,思考：1快乐的事，你最愿意与谁分享？2心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？3遇到了困难，你最愿意向谁求助？4你最愿意与谁一起外出游玩？,总结：长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广
3、阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。,合作探究,(二)朋友圈的变化,活动二：探究与分享(教材P39),思考：随着年龄的增长，你交友的范围有什么变化？,合作探究,总结： 有的同学朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；有的同学朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。,合作探究,(三)了解并反思自己交友的现状,活动三：探究与分享(教材P40),合作探究,思考：1随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？2你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？,总结： 对友谊的渴望，是心理需要，没有朋友，会感到孤单。在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩，这都
4、是正常现象。只有彼此真诚相待，和善相处，才会收获美好的友谊。,合作探究,探究二友谊的力量,活动四：探究与分享(教材P4041),完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？,合作探究,总结： 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。,合作探究,活动五：探究与分享(教材P42),合作探究,思考：你有过类似的经历吗？说说你和朋友的故事，并谈谈感受。,合作探究,总结： 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在
5、；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。,活动六：阅读感悟及拓展空间(教材P43),合作探究,1从马克思和恩格斯的故事中，你体会到了什么？,体会到了友谊的力量。正是伟大的革命友谊成就了两位伟人。,2有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”你同意这个观点吗？结合自己的交友经历谈谈感受。,合作探究,提示：同意。朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。,合作探究,总结： 与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。,归纳总结,
