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1、,婴幼儿社会性发展与指导,人际交往能力的发展及其训练原理,交往是婴幼儿的基本需要吗？,PART 01,婴幼儿人际交往的概念及类型,人际交往也称人际沟通，指个体通过一定的语言文字或肢体语言动作、表情等表达手段将某种信息传递给其他个体的过程。,1.1 概念解析,1.2 婴幼儿人际交往的类型,他人交往,亲子交往,同伴交往,师幼交往,亲子交往（又叫亲子关系），是指儿童与父母（或其他直接照料人）之间的交往。,亲子交往,恒河猴实验,同伴交往,同伴交往指儿童与同一年龄阶段的伙伴之间的交往（交友、玩耍）。,师幼交往,师幼交往指儿童与老师之间的交往（照顾与被照顾、学习与生活、游戏和活动等）。,他人交往,他人交往
2、指儿童与亲戚，邻居，社区服务人员，公共场所中的其他人等发生的交流互动。,PART 02,婴幼儿人际交往的价值, 父母的指引和交流、同伴间的相互观察和模仿，都能极大地促进婴幼儿的认知能力。,2.1 有助于婴幼儿认知能力的发展,2.2 有助于婴幼儿语言能力的发展, 人际交往为婴幼儿提供了语言学习的榜样和环境，展示了语言的功能和交流规则。, 婴幼儿与同伴交往过程中能习得一系列重要的社会技能，如模仿、轮替、帮助、分享。,2.3 有助于婴幼儿社会认知的发展, 在亲子依恋关系中得到满足、同伴交往中获得愉快积极的情绪情感体验，并学会移情。,2.4 有助于婴幼儿情绪情感的发展,PART 03,婴幼儿人际交往的特征,1,体现自我中心,1岁半至3岁左右的幼儿处于自我中心阶段。,2,大力借助动作,婴幼儿的语言发展还不成熟，缺乏词汇。,3,易受外界影响,婴幼儿在注意发展方面以无意注意为主。,在探索世界及人际交往中形成自我意识，提高认知和行为能力，促进社会化进程。,谢 谢,
