会“呼吸”的公路解析课件.ppt

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1、,13 会“呼吸”的公路,13 会“呼吸”的公路,初读课文,1、读通课文。2、“呼吸”为什么加引号?,初读课文1、读通课文。,创 污 质 减 效 利 杂 距 置 氧,我会读,创 污 质 减 效 利 杂 距 置 氧我会,创造 污染 质量 减少 有效 利用 复杂 距离 布置氮氧化物,我会读,创造 污染 质量 减少 有效 利用 复杂,设疑自探,题目中为什么“呼吸”带上引号?会“呼吸”的公路是怎样呼吸的?,细读课文,会“呼吸”的公路是怎样呼吸的?,课文的开头有什么特点?,设疑自探题目中为什么“呼吸”带上引号?细读课文会“呼吸”的公,2、“呼吸”为什么加引号?,1、你听说过公路会“呼吸”吗?,细读课文,

2、2、“呼吸”为什么加引号?1、你听说过公路会“呼吸”吗?细读,汽车排放的尾气对空气造成了严重的污染,也严重危害了人类的健康。,汽车排放的尾气对空气造成了严重的污染,也严重危害了人类的健康,会“呼吸”的公路解析课件,解疑,从课文中找出公路是怎样“呼吸”的句子?,解疑从课文中找出公路是怎样“呼吸”的句子?,这种技术并不复杂,只需在公路边每隔一段距离布置一个通气口,用鼓风机将汽车排出的尾气吹进周围的土壤。,这种技术并不复杂,只需在公路边每隔一段距离布置一个通,在那里,氮氧化物一部分被吸附在无数细微的土壤颗粒表面,另一部分被土壤中的水分溶解。溶解在水中的氮氧化物还能被土壤中的微生物吸收,变成肥料呢!,

3、一举两得,在那里,氮氧化物一部分被吸附在无数细微的土壤颗粒表面,另一部,汽车,氮氧化物,土壤,土壤,排出,被吸附,被溶解,汽车氮氧化物土壤土壤排出被吸附被溶解,运用拓展,我收获到-(内容、写作方法、情感),运用拓展我收获到-(内容、,考考你,1.用下列词语造句: 有效 质量 复杂,考考你 1.用下列词语造句:,2、填一填:氮氧化物一部分( ),另一部分被( ),变成( )。空气不仅清新了,还有了肥料,这真是一个( )的好办法。,2、填一填:,3.比一比,看谁说得好:怎样保护环境?,3.比一比,看谁说得好:,会“呼吸”的公路解析课件,怎样保护环境?,怎样保护环境?,会“呼吸”的公路解析课件,会“呼吸”的公路解析课件,会“呼吸”的公路解析课件,会“呼吸”的公路解析课件,让我们从身边的小事做起吧,做一个保护环境的有心人,携起手来,为我们的家园尽一份力,添一片绿!,会“呼吸”的公路解析课件,保护环境的宣传语,保护环境,功在当代,利在千秋。人人参与环保,共创绿色世纪。追求绿色时尚,拥抱绿色生活。治理环境污染,重现丽日蓝天。同建绿色温馨家园,共享清澈碧水蓝天。积德行善,造福后代,百年大计,环保第一。,保护环境的宣传语保护环境,功在当代,利在千秋。,谢谢指导!,谢谢指导!,

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