广告基础与实务教案模板.docx

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1、课堂教学设计模板一、设计课堂教学模板的目的和本模板特点为进一步规范教学管理，创办改革发展示范学校，现对教师课堂教学设计模板教案做了进一步修改，请各专业部认真推进，本次修改主要体现了以下几个特点：1、体现学生生成式教育和课堂互动，增加了教师活动和学生活动内容，将以前作业布置表述为“形成性检测”。2、体现现代化教学手段的运用，增加了教学资源分析与教学策略设计。3、体现课程改革精神，增加了“课程标准”的表述和学生“学生学习目标的表述”。4、增强了电子备课的特点，增加“二次备课”，强调了“教学反思”作用。5、课堂教学设计模板重在教学设计，以避免教学过程教师“满堂灌”，强调教学过程“行动化”，以提高教学

2、效率。课堂教学设计模板可与ppt课件或其它教学资源（过去意义上的教案也是教学资源）配合使用二、课堂教学设计模板的填写说明课堂教学设计模板通常称为课堂教学设计表，除首页（上报材料时用）外，其余基本表格，在填写时应注意以下几点：1章节名称 按照教科书上的章、节（或课）的顺序和名称填写。在一般情况下，是以教科书上的一节（或一课）为单位进行课堂教学设计的。如果教科书上的一节（或一课）在实际教学时需要两堂以上的课（我们把它称为学时）才能完成，那么在进行课堂教学设计时，可以统一设计、分段教学。 2计划学时 按照设计的授课实际需要填写。3教学目标 应根据本课程的课程标准（教学大纲）的要求，认真研究教学内容和

3、分析教学对象（学生）的特点，提出本节（课）的教学目标。教学目标的编写一般包括了认知、动作技能和情感三方面的内容。教学目标应包括知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三方面。教学目标的叙述应简洁、准确、精炼，概括性强，它和表下方的各知识点学习目标有着直接的关系，但又不是所有学习目标的简单相加。4学习目标描述 学习目标描述的内容分三个部分：（1）知识点编号 指该知识点的代号，它在本课程中具有惟一性。知识点编号由两部分组成：前边为章、节（或课）的代号，后边为该知识点在本节（课）中的顺序号，中间用短横线相连。如：2.61 代表第二章第六节的第一个知识点；3.23 代表第三章第二节的第三个知识点；28

4、4 代表第28课的第四个知识点；1.3.42 代表第一编第三章第四节的第二个知识点。（2）学习目标 指每个知识点所具有的学习目标层次。（3）具体描述语句 指对学习目标各个层次的具体描述。在课堂教学的条件下，教学对象特指授课班级的学生，因此在目标描述中可以省略而不致引起误解；教学条件一般都在教室、实作室等教学场所进行，如非必要也可以省略；对于学习目标的具体描述，只要用动宾短语来说明与学习目标相对应的学习行为就可以了，常用“了解”、“理解”“掌握”、“熟记”、“运用”“操作”等等。如：知道电路各组成部分的名称和基本作用。画出常见电路组件的符号和简单的电路图。掌握二氧化碳的实验室制法。了解环境对人类

5、生存的重要性，树立环保意识。5教学重点和难点 教学重点是构成本课程的知识和能力体系中最重要和最本质的学习内容。教学难点主要指由于知识的深度和知识的模糊性造成学生在学习过程中遇到的困难问题。在填写此栏时，除应简要地说明重点、难点的内容外，更重要的是考虑如何突出和强化教学重点、突破和化解教学难点。在填写“解决措施”一栏时，应把考虑的具体措施简要地加以说明。6教学媒体（资源）的选择 指选用的教学媒体的物理形态。一般常用的媒体有：图表、照片、标本、模型、幻灯、投影、电影、录音（CD）、录像（VCD）、课件（文本、图片、动画、视频、音频）、网络等。除此之外还包括教师和学生在教学过程中的活动，如演示、示范

6、、实验、上网等。还可包括媒体使用过程需要的时间。在进行教学设计时，应充分估计到实际教学过程进行中可能出现的情况，计划好媒体使用的时间。这样有利于教学进度及课堂教学各个环节的合理掌握。媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边

7、讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。7板书设计 板书是指教师讲课时在黑板（白板）上所写的文字、公式符号和所画的图表等内容。它是整个教学思路和内容的浓缩，是课堂教学重要的一环。板书设计的目的不仅仅是从表面上要求做到美观、整齐，充分合理地利用板面，更重要的在于板书可以使课堂讲授的主要内容按一定的形式有条理地呈现在黑板上，有助于学生更好地突破难点、掌握重点，进而提高教学质量。因此，要求板书设计紧密结合教学内容，做到重点突出、内容完整，系统性、逻辑性强，符合视觉心理，便于学生的学习。“板书设计”一栏，整体可作为一幅板面，也可分为4幅板面，或者作为8幅投影片（只限板书

8、内容）使用。如果需要在板面上书写的内容较多，设计时可以只用符号“”代替板书内容即可，不必把字符一一写出。我们通常所用的板书，多为逻辑式的，如：一、 1 （1） 其实，板书的形式是多种多样的。如果精心设计，学生得到的将不仅仅是学习的内容，而且是一种艺术上的享受和审美情趣的陶冶。如果是标准课件，其中有展示的提示内容也可不做板书设计，写上“见ppt课件”。8课堂教学过程结构的设计 课堂教学过程结构图通常称为流程图，这是课堂教学设计的关键所在。前面所进行的教学目标、教学内容、教学对象的分析，教学策略（包括教学模式、教学方法、教学组织形式）、教学媒体（资源）的选择，课堂教学结构类型的选择与组合等工作，都

9、将在课堂教学过程结构的设计中得到体现。9形成性检测 （类似于于课堂内外作业） 它是按照教学目标编制的一组检测题，用以考核学生对本节课（或本知识单元）的基本知识和基本概念的掌握程度。它不同于课堂练习和课外作业之处在于，需要教师自己设计、编制。形成性检测题的编制，应按如下要求进行：（1）将每个知识点用一个或一个以上的检测题与之对应；（2）将每个知识点上每个层次的学习目标用一个或一个以上的检测题与之对应；（3）将所有的检测题由简单到复杂顺序排列；（4）在满足上述三项要求的前提下，检测题要尽量精简，要求做到题量少但满足检测的需要。这就需要任课教师深入钻研、精心设计。10教学反思教学反思是教师在教学过程

10、中不断思考，不断进步的总结和记录，反映了教师成长的经过。此栏在需要时填写，内容较多时，可另加附页。三、课堂教学设计表首页该首页只供参加评比、比赛和上报材料时使用，日常教学不用。四、课堂教学设计模板该模板为连页式，供课堂教学设计使用。3课堂教学设计表学科名称： 广告基础与实务 授课班级： 16级营销班 设 计 者： 谢安芳 所在学校： 攀枝花经贸旅游学校 地址邮编： 617102 x： 一五984588278 电子x xieanfang123x163x 设计时间： 20一五-9-1 章节名称第一章第一节 广告的概念学科营销师授课班级营销班授课时数2本章节（课）教学内容分析与教学策略选择这节课的知

11、识点主要有广告的定义、广告的构成要素、广告的发展历史，主要采用小组合作、讲授式、练习法、学生评价等教学策略，检验学生能根据不同的广告分类方法，识别不同的广告类型课程标准：主要采用讲授法与练习法相结合的方法，检验学生对广告概念、构成要素及广告分类内容掌握情况要求学生能根据不同的广告分类方法，识别不同的广告类型本节（课）教学目标情感态度和价值观目标: 能对广告构成要素进行分析知识目标理解广告的定义能力目标: 能根据不同的广告分类方法，识别不同的广告类型知识点与学习目标描述知识点及编 号学习目标（具 体 描 述 语 句）1了解广告的定义2掌握广告的构成要素3了解广告的发展历史教学重点和难点项 目内

12、容解 决 措 施教学重点广告定义先通过讲授法要求学生掌握基本的知识点，相关的概念，在采用小组学习法完成练习题教学难点广告构成要素先通过讲授法要求学生掌握基本的知识点，相关的概念，在采用小组学习法完成练习题教学媒体（资源）选择知识点及编 号媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式占用时间1Ppt 广告定义提供事实，建立经验讲解播放概括102Ppt广告的构成要素提供示范，正确操作边播放、边讲解203Ppt广告的发展历史举例验证，建立概念边播放、边议论10板书设计一、 广告的定义（一）广义（二）狭义二、广告构成要素1广告主2广告公司3.广告媒体4.广告对象5.广告信息6.广告费课堂教学过程结构设计（本栏

13、为课堂教学设计的重点，应详细阐述）教学环节教师的活动学生的活动教学媒体（资源）设计意图导入观看视频提问：你们看到了什么呢？请同学回答Ppt了解广告教师总结;学生思考，教师指导Ppt了解广告新授什么是广告？广告有哪些基本特性？学生思考Ppt了解广告的功能及特征抽同学回答Ppt新授提问：做一个广告需要哪些要素呢？同学思考，教师 指导Ppt了解广告的构成要素一则广告都是由六大要素构成吗？如果不是，广告还可能包括哪些要素呢？同学课题讨论，教师总结Ppt了解广告的其他构成要素小结广告定义、广告的构成要素分别是什么抽同学回答Ppt理解本节的知识要点作业本章习题集学生做题Ppt记住知识点个性化教学（或辅导）

14、：为学有余力的学生所做的调整:为需要帮助的学生所做的调整:形成性检测知识点编 号学习目标检测题 的内 容1了解广告的定义本章习题集2掌握广告的构成要素本章习题集3了解广告的发展历史本章的习题集教学反思、总结8章节名称第一章第二节 广告的功能与作用学科营销师授课班级营销班授课时数2本章节（课）教学内容分析与教学策略选择 这节课的知识点主要有广告功能、广告的作用，主要采用小组合作、讲授式、练习法、学生评价等教学策略，检验学生对广告功能及广告作用的掌握情况课程标准：主要采用讲授法与练习法相结合的方法，检验学生对广告功能及广告作用的掌握情况要求学生能够掌握广告的四大功能，并能运用四大功能分析其他广告本

15、节（课）教学目标情感态度和价值观目标: 能够运用广告的四大功能分析不同广告知识目标 掌握广告的功能与作用能力目标: 能够正确分析广告的四大功能知识点与学习目标描述知识点及编 号学习目标（具 体 描 述 语 句）1掌握广告的四大功能2掌握广告的不同作用3掌握广告对消费者的作用教学重点和难点项 目内 容解 决 措 施教学重点广告的功能先通过讲授法要求学生掌握基本的知识点，相关的概念，在采用小组学习法完成练习题教学难点广告的功能先通过讲授法要求学生掌握基本的知识点，相关的概念，在采用小组学习法完成练习题教学媒体（资源）选择知识点及编 号媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式占用时间1Ppt广告的功能.

16、提供示范，正确操作讲解播放概括202Ppt 广告的作用.提供事实，建立经验；设疑播放讨论；203Ppt广告对消费者作用展示事例，开阔视野.边播放、边讲解；一五板书设计一、 广告的功能1 广告的经济功能2 广告的社会文化功能3 广告的传播功能4 广告的教育引导功能二、 广告的作用1 广告对经济发展的作用2 广告对企业的作用3 广告对消费者的作用4 广告对社会的作用课堂教学过程结构设计（本栏为课堂教学设计的重点，应详细阐述）教学环节教师的活动学生的活动教学媒体（资源）设计意图导入提问广告好不好呢？同学思考Ppt了解广告的功能新授教师总结，引入在现实生活中我们离不开广告，每个广告都有到达的目的同学思

17、考Ppt掌握广告的四大功能新授除了广告的四大功能，广告还有四大作用?同学思考Ppt掌握广告的作用教师总结，讲解广告的作用同学讨论Ppt了解广告四大作用小结掌握广告的四大功能及作用同学回答Ppt个性化教学（或辅导）：为学有余力的学生所做的调整:为需要帮助的学生所做的调整:形成性检测知识点编 号学习目标检测题 的内 容1掌握广告的功能本章习题集2掌握广告的作用本章习题集教学反思、总结章节名称第一章 第三节 广告的分类学科营销师授课班级营销班授课时数4本章节（课）教学内容分析与教学策略选择 这节课的知识点主要有按广告的性质划分、按广告的内容划分、按广告的诉求对象划分、按广告的诉求方式划分、按广告的媒

18、体划分按广告、按广告的传播范围划分，主要采用小组合作、讲授式、练习法、学生评价等教学策略，检验学生能够明确根据不同的广告分类方法，识别不同的广告类型课程标准：主要采用讲授法与练习法相结合的方法，检验学生能够明确根据不同的广告分类方法，识别不同的广告类型本节（课）教学目标情感态度和价值观目标:提高学生协作、互助的精神增强学生将来从事广告行业的信心知识目标掌握广告的分类方法能力目标: 能够根据不同的广告分类方法，识别不同的广告类型知识点与学习目标描述知识点及编 号学习目标（具 体 描 述 语 句）1明确按广告的性质划分为两种2明确按广告的内容划分为三大类3明确按广告的诉求对象划分为三大类4明确按广

19、告传播范围划分为四大类教学重点和难点项 目内 容解 决 措 施教学重点广告分类先通过讲授法要求学生掌握基本的知识点，相关的概念，在采用小组学习法完成练习题教学难点广告分类先通过讲授法要求学生掌握基本的知识点，相关的概念，在采用小组学习法完成练习题教学媒体（资源）选择知识点及编 号媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式占用时间1Ppt按广告的性质划分提供事实，建立经验；设疑播放讲解252Ppt按广告内容划分创设情境，引发动机讲解播放概括253Ppt按广告的诉求对象划分提供事实，建立经验播放提问讲解254Ppt 按广告的诉求方式划分提供事实，建立经验；设疑播放讲解255Ppt按广告的媒体划分提供事实

20、，建立经验；设疑播放讲解256Ppt按广告的传播范围划分提供事实，建立经验；设疑播放讲解25板书设计一、 按广告的性质划分1 盈利性广告2 非营利性广告二、 按广告的内容划分1、 商品广告2、 服务广告3、 公共关系公共三、 按公共的诉求对象划分1 消费者广告2 工业用户广告3 商业批发广告4、 按广告的诉求方式1.理性诉求2.感性诉求五、按广告的媒体划分1.印刷广告2.电子公告3.户外广告4.其它广告课堂教学过程结构设计（本栏为课堂教学设计的重点，应详细阐述）教学环节教师的活动学生的活动教学媒体（资源）设计意图复习提问：上一节的内容？同学思考Ppt巩固知识导入提问：广告可以怎么分类呢？同学思

21、考，回答问题Ppt理解广告的分类新授教师总结，广告可以按照不同的区分标准进行分类。一共可以分为六大类同学思考Ppt了解划分广告的作用每一种大类可以分为哪些呢？同学思考Ppt理解每一种广告的概念分别讲解不同划分标准不同广告同学讨论Ppt区分不同广告的分类标准小结教师提问学生回答Ppt巩固知识点个性化教学（或辅导）：为学有余力的学生所做的调整:为需要帮助的学生所做的调整:形成性检测知识点编 号学习目标检测题 的内 容1了解按广告性质划分的广告种类本章习题集2了解按广告内容划分的广告种类本章习题集3了解按广告诉求对象划分的广告种类本章习题集4了解按广告的媒体划分的广告种类本章习题集5了解按广告传播范

22、围划分的广告种类本章习题集教学反思、总结章节名称第二章 广告心里第一节 广告感觉、知觉、记忆、联想学科营销师授课班级营销班授课时数2本章节（课）教学内容分析与教学策略选择 这节课的知识点主要有广告与感觉、广告与知觉、广告与记忆、广告与联想，主要采用小组合作、讲授式、练习法、学生评价等教学策略，检验学生能够灵活运用心理学原理对广告作用的规律课程标准：主要采用讲授法与练习法相结合的方法，检验学生能够能够灵活运用心理学原理对广告作用的规律本节（课）教学目标情感态度和价值观目标:提高学生协作、互助的精神增强学生将来从事广告行业的信心知识目标掌握感觉、知觉、记忆、联想的概念能力目标: 能够区分广告与感觉

23、、知觉、记忆、联想的关系知识点与学习目标描述知识点及编 号学习目标（具 体 描 述 语 句）1了解感觉的概念及与广告关系2了解知觉的概念及与广告关系3了解记忆的概念及与广告的关系4了解联想的概念及策略教学重点和难点项 目内 容解 决 措 施教学重点广告与记忆、联想先通过讲授法要求学生掌握基本的知识点，相关的概念，在采用小组学习法完成练习题教学难点广告与记忆、联想先通过讲授法要求学生掌握基本的知识点，相关的概念，在采用小组学习法完成练习题教学媒体（资源）选择知识点及编 号媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式占用时间1Ppt广告与感觉提供事实，建立经验；设疑播放讲解202Ppt广告与知觉创设情境，

24、引发动机讲解播放概括203Ppt广告与记忆提供事实，建立经验播放提问讲解一五4Ppt广告与联想创设情境，引发动机设疑播放讲解20板书设计一、 广告与感觉1 广告的概念2 广告与感觉关系二、广告与知觉 1知觉的概念 2知觉与广告的关系三、广告与记忆、联想 1.记忆的概念 2.增强广告记忆的策略 3制造广告联想的策略课堂教学过程结构设计（本栏为课堂教学设计的重点，应详细阐述）教学环节教师的活动学生的活动教学媒体（资源）设计意图复习提问：上一节的内容？同学思考Ppt巩固知识导入提问：你们怎么理解感觉与知觉呢？同学思考，回答问题Ppt了解感觉与知觉的概念新授今天我们来学习广告与感觉、知觉之间是什么关系

25、呢，你们去商场逛一逛，看看哪些东西把你吸引住了？为什么？同学思考，回答问题PptPpt了解广告与感觉、之间之间的关系观看海尔集团广告视频和一般广告，抽同学提问广告的内容？看能够记住多少？引入记忆同学观看，回答问题Ppt了解广告与记忆的关系小结教师提问学生回答Ppt巩固知识点个性化教学（或辅导）：为学有余力的学生所做的调整:为需要帮助的学生所做的调整:形成性检测知识点编 号学习目标检测题 的内 容1了解感觉的概念及与广告关系本章习题集2了解知觉的概念及与广告关系本章习题集3了解记忆的概念及与广告的关系本章习题集4了解联想的概念及策略本章习题集教学反思、总结章节名称第二章 第三节 广告与情感、注意

26、、态度学科营销师授课班级营销班授课时数2本章节（课）教学内容分析与教学策略选择 这节课的知识点主要有广告与情感、意志、广告与注意广告与态度，主要采用小组合作、讲授式、练习法、学生评价等教学策略，检验学生掌握广告与情感、广告与意志、广告与注意、广告与态度之间的关系课程标准：主要采用讲授法与练习法相结合的方法，检验学生掌握广告与情感、广告与意志、广告与注意、广告与态度之间的关系本节（课）教学目标情感态度和价值观目标:提高学生协作、互助的精神增强学生将来从事广告行业的信心知识目标了解广情感、意志、注意态度的概念能力目标: 了解广告与情感、意志、态度关系间知识点与学习目标描述知识点及编 号学习目标（具

27、 情感 体 描 述 语 句）1了解情感感的概念2了解意志的概念3了解注意的概念4了解态度的概念教学重点和难点项 目内 容解 决 措 施教学重点广告与态度先通过讲授法要求学生掌握基本的知识点，相关的概念，在采用小组学习法完成练习题教学难点广告与态度先通过讲授法要求学生掌握基本的知识点，相关的概念，在采用小组学习法完成练习题教学媒体（资源）选择知识点及编 号媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式占用时间1Ppt广告与情感、意志提供事实，建立经验；设疑播放讲解202Ppt广告与注意创设情境，引发动机讲解播放概括203Ppt广告与态度提供事实，建立经验播放提问讲解一五板书设计 一、注意的形式1. 有意注

28、意2. 无意注意2、 吸引注意的策略 1.增大刺激物的强度 2.增大刺激物之间的比例 3.利用刺激物的运动与变大 4.提高刺激物的感染力 5.突出刺激目标 6.与众不同3、 改变态度的广告策略 1.改变消费者的认知 2.改变消费者的情感 3.改变消费者的行为课堂教学过程结构设计（本栏为课堂教学设计的重点，应详细阐述）教学环节教师的活动学生的活动教学媒体（资源）设计意图复习提问：上一节的内容？同学思考Ppt巩固知识导入提问：什么叫情感?同学思考，回答问题Ppt理解情感的概念新授广告与情感之间关系同学思考Ppt了解广告与情感之间的关系广告与注意之间的关系同学思考Ppt了解广之间关系告与注意广告与态

29、度之间关系同学回答问题Ppt了解广告与态度之间的关系小结教师提问学生回答Ppt巩固知识点个性化教学（或辅导）：为学有余力的学生所做的调整:为需要帮助的学生所做的调整:形成性检测知识点编 号学习目标检测题 的内 容1理解情感概念本章习题集2理解广告与注意之间关系本章习题集3理解广告与态度之间的关系本章习题集教学反思、总结章节名称第三章 广告策划第一节 广告策划的含义及作用学科营销师授课班级营销班授课时数2本章节（课）教学内容分析与教学策略选择 这节课的知识点主要有广告策划的概念、广告策划的作用、广告策划的特征与原则要点、主要采用讲授式、练习法、学生评价等教学策略，检验学生能够理解广告策划的含义与

30、广告策划的特征及原则课程标准：主要采用讲授法与练习法相结合的方法，检验学生能够理解广告策划的含义与广告策划的特征及原则本节（课）教学目标情感态度和价值观目标:提高学生协作、互助的精神增强学生将来从事营销行业的信心知识目标理解广告策划的特征能力目标: 理解广告策划的基本原则知识点与学习目标描述知识点及编 号学习目标（具 体 描 述 语 句）1明确广告策划的含义2了解广告策划的作用3明确广告策划的特征与原则教学重点和难点项 目内 容解 决 措 施教学重点 广告策划的特征与原则先通过讲授法要求学生掌握基本的知识点，相关的概念，在采用小组学习法完成练习题教学难点广告策划的特征与原则先通过讲授法要求学生

31、掌握基本的知识点，相关的概念，在采用小组学习法完成练习题教学媒体（资源）选择知识点及编 号媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式占用时间1Ppt 广告策划的含义提供事实，建立经验；设疑播放讲解202Ppt广告策划的作用创设情境，引发动机讲解播放概括203Ppt广告策划的特征与原则提供事实，建立经验播放提问讲解一五板书设计一、 广告策划作用 1. 保证广告活动的计划性 2.保证广告工作的连续性 3.保证广告活动的创造性 4.确保广告活动的最佳效果2、 广告策划特征 1.明确的目的性 2.严谨的科学性 3.完整的系统性 4.充分的灵活性3、 广告策划的原则 1.法律道德原则 2.实事求是原则 3.锐

32、意创新原则课堂教学过程结构设计（本栏为课堂教学设计的重点，应详细阐述）教学环节教师的活动学生的活动教学媒体（资源）设计意图复习提问：上一节的内容？同学思考Ppt巩固知识导入提问：什么叫策划？同学思考，回答问题Ppt理解策划的概念新授那么在广告里面什么叫广告策划呢？同学思考Ppt了解策划与广告策划之间的关系在广告界里广告策划重不重要呢？同学思考Ppt理解广告策划的重要性在做广告策划过程中应该要遵循哪些原则呢?同学回答问题Ppt了解广告策划的原则小结教师提问学生回答Ppt巩固知识点个性化教学（或辅导）：为学有余力的学生所做的调整:为需要帮助的学生所做的调整:形成性检测知识点编 号学习目标检测题 的

33、内 容1理解广告策划的概念本章习题集2了解广告策划的作用本章习题集3了解广告策划的原则本章习题集教学反思、总结章节名称第三章 广告策划第二节 广告策划的主要内容学科广告基础授课班级营销班授课时数2本章节（课）教学内容分析与教学策略选择 这节课的知识点主要有广告的市场分析、广告的战略与策略、，主要采用小组合作、讲授式、练习法、学生评价等教学策略，检验学生能够掌握广告策划是一项综合工程，内容丰富、运作步骤多，涉及多方面的工作课程标准：主要采用讲授法与练习法相结合的方法，检验学生能够掌握广告策划是一项综合工程，内容丰富、运作步骤多，涉及多方面的工作本节（课）教学目标情感态度和价值观目标:提高学生协作

34、、互助的精神增强学生将来从事广告行业的信心知识目标掌握广告策划的主要内容能力目标: 能够掌握广告策划的具体步骤知识点与学习目标描述知识点及编 号学习目标（具 体 描 述 语 句）1能够了解广告策划的主要内容2学会广告策划的市场分析3能够运用广告的战略与策略4能够制定广告预算教学重点和难点项 目内 容解 决 措 施教学重点广告的战略与策略先通过讲授法要求学生掌握基本的知识点，相关的概念，在采用小组学习法完成练习题教学难点广告的战略与策略先通过讲授法要求学生掌握基本的知识点，相关的概念，在采用小组学习法完成练习题教学媒体（资源）选择知识点及编 号媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式占用时间1Ppt

35、广告的市场分析提供事实，建立经验；设疑播放讲解202Ppt广告的战略与策略创设情境，引发动机讲解播放概括203Ppt广告预算与效果预测提供事实，建立经验播放提问讲解一五板书设计一、广告的市场分析1营销环境分析2企业实力分析 3产品及品牌分析 4.消费者分析 二、广告的战略与策略1广告定位策略 2广告诉求策略3 广告媒体策略4 广告表现策略 三、广告预算与效果预测1广告预算2广告效果预测课堂教学过程结构设计（本栏为课堂教学设计的重点，应详细阐述）教学环节教师的活动学生的活动教学媒体（资源）设计意图复习提问：上一节的内容？同学思考Ppt巩固知识导入提问：那么广告策划的内容主要包括哪些呢？同学思考，

36、回答问题Ppt理解广告策划的主要内容新授广告策划内容涉及多方面，具体概括为三大方面？同学思考Ppt了解广告策划的主要内容广告的市场分析、广告的战略与策略、广告预算及效果预测同学思考Ppt根据市场调查进行认真的分析是广告策划运作的开端，也是后续决策的基础，是达到广告目标的关键，那么应该分析哪些方面呢？同学回答问题Ppt学会进行市场分析小结教师提问学生回答Ppt巩固知识点个性化教学（或辅导）：为学有余力的学生所做的调整:为需要帮助的学生所做的调整:形成性检测知识点编 号学习目标检测题 的内 容1学会广告的市场分析本章习题集2能够作出战略性决策本章习题集3能够制定不同的广告策略本章习题集4学会正确预

37、算及效果预测本章习题集教学反思、总结章节名称第四章 广告创意第一节 广告创意的概念及类型学科广告基础授课班级营销班授课时数2本章节（课）教学内容分析与教学策略选择 这节课的知识点主要有广告创意含义、广告创意的类型，主要采用小组合作、讲授式、练习法、学生评价等教学策略，检验学生能够明确广告创意的含义与类型课程标准：主要采用讲授法与练习法相结合的方法，检验学生能够明确广告创意的含义与类型及不同的类型采用不同的策略本节（课）教学目标情感态度和价值观目标:提高学生协作、互助的精神增强学生将来从事广告行业的信心知识目标理解广告创意的含义与类型能力目标: 能够掌握不同类型的广告 创意知识点与学习目标描述知

38、识点及编 号学习目标（具 体 描 述 语 句）1理解广告创意含义2能够分析不同类型的广告创意3学会收集创意优秀的广告4能够进行广告分析教学重点和难点项 目内 容解 决 措 施教学重点广告创意的类型先通过讲授法要求学生掌握基本的知识点，相关的概念，在采用小组学习法完成练习题教学难点广告创意的类型先通过讲授法要求学生掌握基本的知识点，相关的概念，在采用小组学习法完成练习题教学媒体（资源）选择知识点及编 号媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式占用时间1Ppt广告创意的含义提供事实，建立经验；设疑播放讲解202Ppt广告创意的类型创设情境，引发动机讲解播放概括203Ppt不同类型的广告创意进行分析提供事实，建立经验播放提问讲解一五4Ppt抽象性类型创意创设情境，引发动机讲解播放概括一五板书设计1、 广告