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1、第二单元 我们周围的空气实验活动1 氧气的实验室制取与性质,第二单元 我们周围的空气实验活动1 氧气的实验,我们已经学习了氧气的物理性质和化学性质,今天我们将带着所学的理论知识，通过实验亲自去探究、感知氧气的物理性质和化学性质吧！,我们已经学习了氧气的物理性质和化学性质,今天我们将带,1. 学习实验室制取氧气的方法，加深对氧气性质的认识。,2. 培养实验设计和实验动手能力。,1. 学习实验室制取氧气的方法，加深对氧气性质的认识。2.,【仪器】,试管,单孔橡胶塞,酒精灯,铁架台,坩埚钳,水槽,集气瓶,玻璃导管,胶皮管,【仪器】试管单孔橡胶塞酒精灯铁架台坩埚钳水槽集气瓶玻璃导管胶,高锰酸钾、木炭、
2、澄清石灰水。,【试剂】,你还需要的实验用品：,高锰酸钾、木炭、澄清石灰水。【试剂】 你还需要的实验用品：,1. 仔细观察如图所示装置，使用了哪些仪器？哪部分是气体发生装置？哪部分是气体收集装置？为什么可以用排水法收集氧气？,制取氧气,1. 仔细观察如图所示装置，使用了哪些仪器？哪部分是气体发生,2. 用带有导管的橡胶塞塞紧试管，检验装置的气密性。确认装置不漏气后，拔开橡胶塞，在试管中装入少量高锰酸钾，并在试管口放一团棉花，用带有导管的橡胶塞塞紧管口，把试管略向下倾斜固定在铁架台上。,2. 用带有导管的橡胶塞塞紧试管，检验装置的气密性。确认装置,3. 将两个集气瓶分别盛满水，用玻璃片盖住瓶口，然
3、后把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在盛水的水槽内。,3. 将两个集气瓶分别盛满水，用玻璃片盖住瓶口，然后把盛满水,4. 加热试管。先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对高锰酸钾所在的部位加热。导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，当气泡连续并比较均匀地放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。待集气瓶里的水排完以后，在水面下用玻璃片盖住瓶口。小心地把集气瓶移出水槽，正放在桌子上。用同样的方法再收集一瓶氧气。（瓶中留有少量水）。,4. 加热试管。先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，让试管均匀,5. 停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯。,如果先熄灭酒精灯，水槽中的水可能
4、会倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂。,5. 停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯。,1. 用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入到上面实验收集到的氧气中(由瓶向下缓慢插入)，观察木炭在氧气里燃烧的现象。燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，有什么现象发生？,氧气的性质,1. 用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入到上,2. 点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中（瓶中预先加有少量水）。观察铁丝在氧气中燃烧的现象。,2. 点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时，插入盛,1. 检验装置的气密性时，除
5、了用手紧握的方法外，还可以用什么方法?,用热毛巾捂住试管；或者用酒精灯微微加热。,1. 检验装置的气密性时，除了用手紧握的方法外，还可以用什么,2. 如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些。,没等装置中的空气排净便开始收集氧气；排水集气时，集气瓶中的水没有完全充满，还留有气泡;收集完气体后，玻璃片与集气瓶口之间密封不好。,2. 如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些。没等,3. 把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么由瓶口向下缓慢插入?,如果开始便将红热的木炭伸入盛有氧气的集气瓶底部，因木炭在氧气中燃烧大量放热并产生二氧化碳，易使集气瓶中的氧气逸出损失，会迅速使瓶中氧气的含量降低，影响实验现象。,3. 把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么由瓶口向下缓,1. 氧气的实验室制法。2. 氧气的物理性质和化学性质。,1. 氧气的实验室制法。课堂总结,作业内容,教材作业,整理实验中的现象、结论,自主安排,配套练习册练习题,作业教材作业整理实验中的现象、结论自主安排配套练习册练习题课,初中化学课件：实验活动1-氧气的实验室制取与性质,
