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1、,名,句,成,语,巧,运,用,m n g,j ,c h n g,y ,广州妙学巧记教育培训有限公司,名句成语巧运用m n gj c h n gy 广,课 导,程 入,现代汉语词典的定义是：著名的句子或短语。按这个解释，诗词、谚语、俗语、座右铭、格言等等，只要是广为人知的，都可以看作名句。名句是人类思想和智慧的结晶，闪烁着灵感和诗意的光芒，散发着超越时空的魅力。翻开近年的中考优秀作文，名句的恰当运用，成为了作文中一道亮丽的风景。,名,句,m n g,j ,何谓 ？,课 导程 入,今 主,日 题,一、引作标题二、引作题记三、引作开头四、引在中间五、引在结尾,名句巧运用,成语巧运用：让成语成为璀璨的
2、明珠,直接引用,间接引用,今 主日 题一、引作,一、名句引作标题,名句引作标题的第一种情况是直接引用诗句名言，古诗名言以它深刻、隽永的姿态吸引着读者的眼球。,示例：前不见古人，后不见来者（1999年一江苏考生）；横看成岭侧成峰（2000年一山西考生）；得失寸心知（2002年一湖北考生）；乱花渐欲迷人眼（2003年一安徽考生）；兼听则明，偏听则暗（2004年一重庆考生）。,同学们知道以上名句的出处吗？,一、名句引作标题 名句引作标题的第一种情况是,一、名句引作标题,名句引作标题的第二种情况是间接引用名句，使题目富有文学底蕴的同时又不偏离主题。,1、摘要重组2、拆散重组3、运用仿拟,间接引用,1.
3、摘要重组,摘要重组即摘取一句名言中的几个关键字词进行重组。,名句,一、名句引作标题 名句引作标题的第二种情况是,一、名句引作标题,示例一：作文标题：可爱和美丽之间的距离标题来源：摘取列夫托尔斯泰的名言“女人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。”示例二：作文标题：哀痛者幸福者标题来源：摘取鲁迅名篇记念刘和珍君中“这是怎样的哀痛者和幸福者！”,2.拆散重组,一、名句引作标题示例一：2.拆散重组,一、名句引作标题,示例：1.得意岂可忘形 5.亲密焉能无间2.有恃未必无恐 6.尽志未必无悔3.好酒也怕巷子深 7.事实也需雄辩4.知识并不直接等于力量 8.相马何如赛马,拆散重组是指将日常我们熟知的成
4、语或熟语拆开，重新组合，成为巧妙的标题。,3.运用仿拟,运用仿拟，即模仿名句句式或句意，按需求稍作改动。,一、名句引作标题示例： 拆散重组是指将日常我们熟知,一、名句引作标题,示例：作文主题：诚信作文标题1：人间诚信今犹在标题来源：仿拟李煜虞美人“雕栏玉砌应犹在”作文标题2：衣带渐宽终不悔，为诚消得人憔悴标题来源：仿拟柳永凤栖梧“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”作文标题3：不要人夸好颜色，只留诚信满乾坤标题来源：仿拟王冕墨梅“不要人夸好颜色，只留清白满乾坤”,一、名句引作标题示例：,小试牛刀,2001年，在以诚信为主题的高考作文考卷中，一篇标题为生命 “诚”可贵的文章脱颖而出，说说这个题目妙在
5、哪里。,【答案参考】“生命诚可贵”是裴多菲的名句，当中的“诚”是副词，有“诚然”的意思。作者一语双关地将“诚”字用引号标出，巧妙地运用到“诚意”的意思，使这一标题一题两义、韵味深重，实属是直接引用和间接引用名句引作标题双结合的优秀范例。,小试牛刀 2001年，在以诚信为主题的高考作文考,二、名句引作题记,引用名人名言作题记，可以增强文章的哲理性、可信度和说服力。,示例：2004年云南高考优秀作文那时花开，引用泰戈尔的名句作题记：“只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”这一题记与高考话题“遭遇挫折和放大痛苦”非常吻合，因而能够增添文章的论述力量。,
6、注意：题记内容必须与文章主题、情调乃至风格保持相对一致，不可反差较大甚至自相矛盾；题记宜短不宜长，不可超过百字。,二、名句引作题记 引用名人名言作题记，可以增,小试牛刀,请你为永不言弃的题目写一个题记，要求引用恰当的名人名言。,【答案参考】我的最高原则是：不论任何困难，都决不屈服。居里夫人既然选择了远方，便只顾风雨兼程。汪国真我们最大的弱点在于放弃。成功的必然之路就是不断的重来一次。 托马斯爱迪生,小试牛刀 请你为永不言弃的题目写一个题记，要,三、名句引作开头,引用饱含哲理的名句作开头，不仅简洁地点明了观点，而且为全文立下总纲；不仅增强了文章的理论色彩，而且给文章增添了一道亮丽的风景。,示例1
7、： “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥的选择，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是谭嗣同的选择，“宁可饿死，也不吃美国的救济粮”是朱自清的选择。历览前贤，我发现选择竟有如此丰富的蕴涵。背负着五岳的沧桑与巍峨，他们有一种亘古不变的声音呼唤：“所欲有甚于生者，故不为苟得也。”2002年高考作文选择,三、名句引作开头 引用饱含哲理的名句作开头，,三、名句引作开头,示例2：法国作家罗曼.罗兰在约翰.克利斯朵夫中这样形容诚信：“清白的良心是一个温柔的枕头，而清白的良心最重要的内容便是诚信。” 2001年安徽考生温柔的枕头示例3：古人云：“仁者乐山，知者乐水。”乐山之挺拔峻秀，乐水之轻盈灵动。无怪
8、乎一条青溪会引来诸如李白杜甫的驻足凝视，会令众多得志或不得志的文人骚客甘愿在此了却一生，不原再“误入尘网中”。 水的联想,三、名句引作开头示例2：法国作家罗曼.罗兰在约翰.克利斯朵,小试牛刀,。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。 西施说：“爱情是工具。”（问世间情为何物）美学大师罗丹曾经说过：“ ”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说：“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。” 。（旋转这只万花筒）,请用恰当的名言补全以下的开头。,【答案参考】1.问世间情为何物，直
9、教人生死相许。2.美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。,小试牛刀 。元好问,四、名句引在中间,2000年高考满分作文世界因多彩而精彩中间的两段示例：“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”吟咏着徐志摩的佳句，我轻轻掀开文学神秘的面纱。李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放，李商隐“留得残荷听雨声”的低沉，苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的旷达，柳永“杨柳岸晓风残月”的婉约，各有千秋。,名句引在文中，可以增加文章文学性和韵味，同时为作文注入极具说服力的论据，使作文有理有据、文采斐然。,四、名句引在中间2000年高考满分作文世界因多彩而精彩中,四、名句引在中间,所以我说
10、：文学因多彩而精彩。你可以在梅雨潭边感受朱自清笔下的绿色，你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；你可以“小桥流水人家”，也可以“古道西风瘦马”；你可以手持长剑，独立朔漠，感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮，你也可以手握画笔，船头簪花写韵，领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。从西域到东海，从朔北到江南，绮丽的风光给世界增添一丝耀眼的亮色。所以我说：自然因多彩而精彩。,【简评】原文从多个层次展开论证，多处恰到好处的引用不仅显示了作者深厚的文学底蕴，而且增强了论述的说服力。,四、名句引在中间 所以我说：文学因多彩而精彩。【,小试牛刀,请以雨后为题写作，只需写出作文框架以及中间一段引用名句的段落即可，体裁不限
11、，要求作文要具有深度，不可空洞写景。,小试牛刀 请以雨后为题写作，只需写出作文框架,五、名句引在结尾,示例1：月光曲的结尾： 轻轻舒口气，我默默吟诵，“但愿人长久，千里共婵娟”，该祝福谁呢？也许是一切有情有义的人吧，也许是正在追求幸福的人吧 。,名句煞尾，感召力强，起到强化主题的作用，往往能给读者以强烈的震憾力，同时带来言有尽而意无穷的意韵。,【简评】此结尾引用了苏东坡的名句“但愿人长久，千里共婵娟”，读后让人沉醉在美妙的朦胧的月光中，陶醉在追求幸福 的意境中 ，给人回味无穷之感 。,五、名句引在结尾示例1： 名句煞尾，感召力强,示例2：似曾相识燕归来的结尾： 诚信，又回来了不再是“无可奈何花
12、落去”，而是“似曾相识燕归来。”燕子，希望你不再离去，永远留在这个温暖如春的世界！,【简评】作者巧妙地借用了晏殊浣溪沙中的名句，用三言两语表达出了对诚信的呼唤，使之深深地印在读者的心中，起到了“言已尽，意无穷”的效果 。,五、名句引在结尾,名句是作文中一道亮丽的风景，无论把名句置于标题、题记、开头、中间还是结尾，无论是直接引用还是间接引用，始终发挥出无穷的魅力，但是，不管是何种情况，只有“读书破万卷”，才能“下笔如有神”，同学们务必要养成积累名句的好习惯！,示例2：【简评】作者巧妙地借用了晏殊浣溪沙中的名句，用三,让成语成为璀璨的明珠,提高语言运用能力、使文章文采飞扬、意蕴隽永的途径很多，其中
13、最重要的一点就是广泛积累、熟练运用词语（尤其是成语） 。成语 是千百年来人们语言实践精华的结晶，其语约意丰，恰当的使用可以令语言更精炼、更生动，使表意更准确、更丰富。,示例1：那一天，2001年7月13日一个千呼万唤，终于指日可待的日子，一个亿万炎黄子孙翘首企盼的日子。,【简评】句中恰当选用了“千呼万唤”“指日可待”“翘首企盼”等成语，形象生动地把人们心系五环渴盼奥运的热切、激动的心情表现出来。,让成语成为璀璨的明珠 提高语言运用能力、使文,让成语成为璀璨的明珠,示例2：这班读书人，一旦背叛朝廷，无不希望捧着张献忠成就大事，自成为开国功臣 ，封侯拜相，封妻荫子，并且名垂青史。,【简评】句中用了
14、“封妻荫子”“名垂青史”等成语，将那班读书人的个人功利至上的心态剖释得淋漓尽致。,在实际的语言实践中，还可以结合具体情况对成语作灵活处理，或浓缩减省，或扩充分用，只要恰当得体，都能收到形象生动的效果。,示例1：我们要继承老一辈的精神财富和知识财富，使之薪传于后，福泽万代。,让成语成为璀璨的明珠示例2：这班读书人，一旦背叛朝廷，无不希,让成语成为璀璨的明珠,示例2：聪明反被聪明误，他的这一“补救”的举动反成蛇足，暴露了他的行踪 ，让调查组顺藤摸瓜，抓获归案。 示例3：你提的这几点纯粹是成心刁难我，全属吹毛之见，我绝不接受。 示例4：你我都没有完成任务，只不过五十步之隔，你又何必取笑我呢？,【简评
15、】示例1中“薪传”是成语“薪尽火传”的浓缩，比喻师生传授，学问一代代地流传。示例2中的“蛇足”是成语“画蛇添足”的浓缩，比喻多余无用的事物。示例3中“吹毛”是“吹毛求疵”的减省，示例4中的“五十步”是成语“五十步笑百步”的减省，这几个成语的灵活运用使表意严密，表达生动。,让成语成为璀璨的明珠示例2：聪明反被聪明误，他的这一“补救”,让成语成为璀璨的明珠,示例5：有些干部，全无一点全心全意为人民服务的意识，只能与群众同甘，不能与群众共苦，完全一幅老爷相。 示例6：披星而出，戴月而归。 示例7：既然是公仆，就应该把百姓的温暖 时刻挂在心上，而不能视人民之苦若无睹。,【简评】上述三句中的加点部分或拆
16、分：将成语“分而治之”、“同甘共苦”和“披星戴月”分开来用，组成工整的对称句，很有气势；或扩充：在“视若无睹”中间插入“人民之苦”用得贴切自然，准确恰当，收到了传情达意丰富、语言生动精彩的效果。,让成语成为璀璨的明珠示例5：有些干部，全无一点全心全意为人民,小试牛刀,请分析以下成语的使用是否得当。,1.这才多长时间，小崔竟果然要暂时“离休”了，或曰充充电。不管是不是暂时，看来以前的那种“传闻”并非空穴来风。,【答案参考】“空穴来风”语自宋玉的风赋：“枳句来巢，空穴来风。”意思是弯曲的树枝会招来鸟筑巢；有了空洞，才有风吹进来。 比喻消息和传说不是完全没有没有原因的，有时也比喻流言乘虚而入。很明显
17、，本句未能弄清其来源而误将其当作“无中生有”或“凭空猜测”的同义语。,2.七月流火，盛夏的炎热烘烤着人们本已焦灼的心，他们默默地坐在树底下，谁也不说一句话；树上的鸟似乎也受到了感染，含情脉脉地注视着树下的人们。,小试牛刀 请分析以下成语的使用是否得当。1.这才多长时间，小,【答案参考】七月流火”语自诗经七月，“火”并不是“着火”的“火”，指的是二十八宿中的心宿二星座。夏历七月的时候，“火”星位置开始偏西，此后天气将逐渐变凉，本句因望文生义而误用。,4.当时作为中国队主力队员的汪嘉伟以他那美伦美奂的“背飞”开创了亚洲 排坛后排进攻之先河。,【答案参考】“始作俑者”语自孟子中所引用的孔子的话“始作
18、俑者，其无后乎”，俑是古代殉葬用的木制或陶制的偶人，孔子反对殉葬，后用该成语比喻恶劣风气的开创者，是贬义词，很显然本句因为没有弄清其感情色彩而误用 。,3.谁也没有想到，这项闹得天昏地暗、泽及全县儿童的“幸福行动”计划，始作俑者竟是一个二十出头的年青姑娘。,【答案参考】 “美伦美奂”语自礼记檀弓下，用以形容屋舍华丽，高大众多本句未能弄清其使用的对象和范围而误用。,【答案参考】七月流火”语自诗经七月，“火”并不是“着火,要想正确使用成语，让它发出其原有的璀璨的光辉，必须弄清成语的意义和用法，包括词语的来源、原始义及常用义、使用范围、感情色彩等等，切不可“冒失草率”，望文生义，否则贻笑大方事小，影
19、响了表意传情，“危险”可就大了 ！,要想正确使用成语，让它发出其原有的璀璨的光辉，,成 积,语 累,波光粼粼,别有洞天,鬼斧神工,水天一色,重岩叠嶂,看到这张图片同学们能想到什么成语？,成 积语 累波光粼粼,名 背,句 诵,人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 罗曼.罗兰,人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。萧楚女,如果是玫瑰，它总会开花的。 歌德,善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 华罗庚,生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天,1,2,3,4,5,名 背句 诵,课 练,堂 习,请以“路”为主题写作要求：用上伦琴的名句“我喜欢离开人们通行的小路，而走荆棘丛生的崎岖山路。”。 堂上完成，不少于400字。,课 练堂 习请以“路,家 作,庭 业,1.收集30句使用频率较高的名句，摘抄到自己的素材积累本中，反复背诵。2.写一篇日记，字数主题不限，注意必须要巧用名句和成语。3.把课堂作业带回家请父母打分，并写下评语和建议。,家 作庭 业1.收集,x i ,谢,x i ,谢,x i 谢x i 谢,
