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1、青岛版信息技术 七年级下册,青岛版信息技术 七年级下册,作品欣赏,作品欣赏,单击“开始” “程序” “Adobe” “ Photoshop ”, 就可启动Photoshop程序， 打开它的工作界面。,温故知新,启动photoshop的方法：,单击“开始” “程序” “Adobe” 温故知新启动p,学习目标展示,1、知识目标 熟悉图像抽出、图像合成的过程与作用；学会进行图像的打印设置。,2、技能目标 能熟练正确地进行图像的抽出、图像合成操作；能正确地完成图像打印设置。,3、情感、态度与价值观目标 体验图像处理的操作过程；感受图像处理的技巧和魅力；培养善于观察、勤于动脑、敢于探究的学习习惯。,学习
2、目标展示1、知识目标2、技能目标3、情感、态度与价值观目,初中信息技术-图像处理1-课件,任务一,将小明从图像中抽出,自主探究、合作交流,任务一将小明从图像中抽出自主探究、合作交流,探究一下：预览时，效果不理想，怎么办？,探究一下：,温馨提示：,温馨提示：,人物与图像分离的其他方法,人物与图像分离的其他方法,任务二 图像的合成,自主探究、合作交流,任务二 图像的合成自主探究、合作交流,图像合成时应注意： (1)、图像的大小要适中 (2)、图像的摆放位置要合理,自由变换工具：“编辑”菜单-“自由变换”命令，在图像周围出现 控制柄，调整图像到适中的大小,图像合成时应注意：自由变换工具：“编辑”菜单
3、-,任务三：图像的打印,通过哪一个菜单可以打开“打印”命令？,打印之前能否预览？,“文件”菜单,任务三：图像的打印通过哪一个菜单可以打开“打印”命令？打印之,交流展示我最棒,交流展示我最棒,自由创作,七嘴八舌品创作,作品评价标准： 1、抽出的图像是否清晰2、合成图像的大小、位置是否合适 3、作品是否有创意、有新意,自由创作七嘴八舌品创作作品评价标准：,中华人民共和国民法通则第一百条规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。第一百二十条规定：公民的姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权受到侵害的，有权要求停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉，并可以要求赔偿损失。,中华人民共和
4、国民法通则,巩固提高,1、Photoshop中，复制图像，可以使用（ ）菜单下的“拷贝”命令 A、文件 B、编辑 C、选择 D、滤镜,2、Photoshop中的( )工具可以选择连续的颜色相似的区域。A、矩形选框 B、椭圆选框 C、魔术棒 D、磁性套索,3、下列软件有滤镜功能的是（ ）A、WPS B、Word C、 Photoshop D、Excel,B,C,C,巩固提高1、Photoshop中，复制图像，可以使用（ ）菜,4、在Photoshop中，使用“编辑”菜单中的“拷贝”命令，可以将某一幅图像复制到另外的图像中进行合成处理。,5、 Photoshop中，图像在打印之前不能预览。,对,错,4、在Photoshop中，使用“编辑”菜单中的“拷贝”命令,学生谈收获,学生谈收获,梳理总结,合成图像,图像的抽出,图像的合成,（滤镜菜单、矩形选框工具等）,魔术棒工具、编辑菜单、自由变换命令,图像的打印,（文件菜单）,梳理总结合成图像图像的抽出图像的合成（滤镜菜单、矩形选框工具,拓展延伸,拓展延伸,愿在坐的每一位同学,在今后的学习和生活中,不停的奔跑、勇往直前,愿在坐的每一位同学在今后的学习和生活中不停的奔跑、勇往直前,
