初中化学二氧化碳课件.pptx

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1、想一想,有人牵着一条狗走进了一个神秘的山谷,狗晕倒了,人却安然无恙;当人弯腰要救狗时,人也感到胸闷、头晕。这是为什么呢?,第1页/共17页,想一想 有人牵着一条狗走进了一个神秘的山谷,狗,实验探究一:,方案及步骤:,(1)先用向上排气法收集一集 气瓶的CO2。,(2)向图示的烧杯里倾倒 CO2。,最下层的蜡烛先熄灭,然后是上层的蜡烛也熄灭,二氧化碳不能支持燃烧 也不能燃烧。密度比空气大,第2页/共17页,实验探究一: 方案及步骤: (1)先用向上排气法收集一集(,向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入约1/3体积的水,立即盖紧瓶盖振荡。,塑料瓶瘪了,二氧化碳能溶于水,试一试,第3页/共17页,

2、向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入约1/3体积的,二氧化碳溶于水是否发生了化学变化?,议一议,第4页/共17页,二氧化碳溶于水是否发生了化学变化?议一议第4页/共17页,变红,不变色,不变色,变红,醋酸显酸性,CO2不显酸性,CO2的水溶液显酸性,水不显酸性,实验探究二:取四朵用石蕊溶液浸泡过的干燥的小纸花分别完成下列实验:,温馨提示:石蕊是一种色素,遇酸变成红色。,第5页/共17页,组别(喷醋酸)(喷水)(放入CO2中)(喷水后放入C,二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊试液变成红色。 CO2 + H2O = H2CO3,但是碳酸很不稳定容易分解生成二氧化碳和水。 H2CO3 =

3、H2O + CO2,第6页/共17页,二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊试液变成红色。但是,实验探究三:,提出问题:将可乐瓶振荡,打开盖后会有气泡冒出,该气泡是什么气体?如何检验?,实验方案:,将该气体通入澄清石灰水。,澄清石灰水变浑浊,CO2与石灰水反应生成白色沉淀,CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O,第7页/共17页,实验探究三:提出问题:将可乐瓶振荡,打开盖后会有气泡冒出,该,小结:二氧化碳的化学性质,2、与水反应,3、与石灰水反应,CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O,简称“三不”,与两水反应,第8页/共17页,小结:二氧化碳的化学性质2、与水反应3、与石灰水反应CO

4、2,干冰灭火器,人工降雨,冷藏食品,二氧化碳的用途,制造云雾,第9页/共17页,干冰灭火器人工降雨冷藏食品二氧化碳的用途制造云雾第9页/共1,可做制冷剂,保存食品和人工降雨,可做灭火剂,可做气体肥料,进行光合作用,可做化工原料,制纯碱、汽水,二氧化碳的用途,第10页/共17页,可做制冷剂,保存食品和人工降雨可做灭火剂可做气体肥料,进行光,CO2对生活环境的影响,提问: CO2的用途很多,但是空气中的CO2是否越多越好?太多会造成什么负面影响?,1. 影响人体健康。,2. 引起温室效应。,第11页/共17页,CO2对生活环境的影响 提问: 1. 影响人体健康。2.,全球气候变暖导致北极冰盖融化,

5、这不仅掠夺了北极熊的生存“领地”,还会让它们溺死在汪洋大海.对生活在地球极寒地带的企鹅生存,也构成了严重威胁,第12页/共17页,全球气候变暖导致北极冰盖融化,这不仅掠夺了北极熊的生存“领地,全球变暖使得高山冻土层融化甚至可能导致泥石流、气候变的很不稳定,干旱、洪水、飓风时有发生、全球变暖加剧了森林大火的发生。,第13页/共17页,全球变暖使得高山冻土层融化甚至可能导致泥石流、气候变的很不稳,节约能源,减少使用煤、石油、天然气等化石燃料;更多地利用清洁能源,如太阳能、风能、潮汐能、地热、核能等;大力植树造林,严禁乱砍滥伐等。,防止温室效应应采取哪些措施?,第14页/共17页,节约能源,减少使用煤、石油、天然气等化石燃料;防止温室效应,达标检测,按下图的装置制取二氧化碳并检验它的性质,回答下列问题:,(1)用装置A来制取二氧化碳,所用药品为_和_ 。(2)若用装置B检验二氧化碳,装置B盛放的试剂是_, B中现象: _.(3)若用装置C证明二氧化碳与水反应生成碳酸,装置C中盛放的试剂是_ 。,第15页/共17页,达标检测按下图的装置制取二氧化碳并检验它的性质,回答下列问题,再见,第16页/共17页,再见第16页/共17页,感谢您的欣赏!,第17页/共17页,感谢您的欣赏!第17页/共17页,

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