《初中数学 第三章《勾股定理》章节复习教学课件设计.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中数学 第三章《勾股定理》章节复习教学课件设计.ppt（14页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、第三章 勾股定理 （单元复习课）,七年级上册,第三章 勾股定理七年级上册,1.熟练应用勾股定理及其逆定理解决直角三角形的相关问题，并体会其应用价值。2.体验数与形的内在联系，感受勾股定理与逆定理之间的和谐辩证统一。,1.熟练应用勾股定理及其逆定理解决直角三角形的相关问题，并体,常见勾股数：3、4、5；6、8、10；5、12、13； 8、15、17；7、24、25；.,常见勾股数：知识回顾第三章勾股定理,基础提升,2.把直角三角形两条直角边同时扩大到原来的3倍，则其斜边（ ）A.不变 B.扩大到原来的3倍 C.扩大到原来的9倍 D.减小到原来的1/3,1. 在RtABC中，C=90 (1)已知a
2、=6， c=10，则b=_； (2)已知a=15，b=8， 则c=_； (3)若B=30，b=1，则c=_,a=_； (4)若A=45，a=1，则c=_,b=_,第三章勾股定理,基础提升2.把直角三角形两条直角边同时扩大到原来的3倍，则其,4、如图，在棱长为1的正方体ABCDABCD的表面,1、已知直角三角形的两边长分别为3cm和4cm，求第三边的长；2、一个三角形的三边长分别为a=13，b=5，c=12，问这个三角形是直角三角形吗？3、下列结论正确的是（ ）(1) a= 7、b=24、c=25时，构成直角三角形； (2) A: B: C=3:4:5时，构成直角三角形； (3) 0.6、0.8
3、、1.0 是一组勾股数；(4) 可 构成直角三角形；,1、已知直角三角形的两边长分别为3cm和4cm，求第三边的长,4、一个零件的形状如图所示，工人师傅按规定做得AB=3，BC=4，B=90。，CD=12，AD=13，假如这是一块钢板，你能帮工人师傅计算一下这块钢板的面积吗？,4、一个零件的形状如图所示，工人师傅按规定做得AB=3，BC,5、已知在ABC中，AB=10，AC=17,BC边的高为8,则边BC的长为（ ） A 21 B 6 C 21或 6 D 以上都不对,D,8,D,8,6,15,6,15,BC=DCBD=9,BC=BDDC=21,5、已知在ABC中，AB=10，AC=17,BC边
4、的高为,1、如下图：将矩形ABCD沿直线AE折叠,顶点D恰好落在BC边上F处,已知CE=3,AB=8,则BF=_。,8,3,1、如下图：将矩形ABCD沿直线AE折叠,顶点D恰好落在BC,2、如图所示：在RtABC中，BAC=90，AC=AB，DAE=45,且BD=3，CE=4，求DE的长；,4,5,F,AB34452、如图所示：在RtABC中，BAC=90,变式：已知：ABC是正三角形，P是三形内一点，PA=3，PB=4，PC=5求：APB的度数,E,变式：已知：ABC是正三角形，P是三形内一点，PA=3，P,第三章勾股定理章节复习,实际问题,数学问题,数学模型,数学问题的解,勾股定理及其逆定理,数形结合,感悟平台,第三章勾股定理章节复习实际问题转 化 数学问题构建,2、如图：有一圆柱，它的高等于8cm，底面直径等于4cm（ ）在圆柱下底面的 A点有一只蚂蚁，它想吃到上底面与A点相对的 B点处的食物，需要爬行的最短路程大约（ ）A. 10cm B. 12cm C. 19cm D. 20cm,3、如图所示的一块地，ADC90，AD12m，CD9m，AB39m，BC36m，求这块地的面积.,1、正方形的面积为18cm2, 则正方形对角线长为_ cm.,2、如图：有一圆柱，它的高等于8cm，底面直径等于4cm（,天才=1的灵感+99的血汗. 爱迪生,天才=1的灵感+99的血汗.,
