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1、三角形内角和定理,授课教师:金 玉 科目:数学 教材版本:北师大版 年级:八年级 单位:三原县东郊中学,三角形内角和定理授课教师:金 玉 科目:数,三角形内角和定理,三原县东郊中学 金玉,三角形内角和定理 三原县东郊中学 金玉,三角形蓝和三角形红见面了,蓝炫耀的说:“我的体积比你大,所以我的内角和也比你大!”红不服气的说:“那可不好说噢,你自己量量看!” 蓝用量角器量了量自己的内角和,就不再说话了!,同学们,你们知道其中的道理吗?,创设情境,三角形蓝和三角形红见面了,蓝炫耀的说:“我的体积比你,命题:三角形的三个内角和是180,你能验证这个命题吗?,命题:三角形的三个内角和是180你能验证这个
2、命题吗?,演示,下一页,将各角沿着一边所在的直线折叠,ABC演示下一页123将各角沿着一边所在的直线折叠,验证:三角形的三个内角和是180,图1,图2,图3,A,B,C,A,A,B,B,C,C,验证:三角形的三个内角和是180图1图2 图3ABCCBA,想一想,平角的度数是180,两直线平行,同旁内角的和是180,从刚才拼角的过程你能想出证明的方法吗?,3. 邻补角的和是180 ,问题:有什么方法可以得到180,想一想平角的度数是180两直线平行,同旁内角的和是,结论:三角形的内角和等于1800.,证明:过点A作EFBC,则B=2(两直线平行,内错角相等)同理C=1,因为2+1+BAC=180
3、0(平角定义),所以B+C+BAC=1800(等量代换),已知:ABC.,求证:A +B +C =180,E F,所作的辅助线是证明的一个重要组成部分,要在证明时首先叙述出来.,结论:三角形的内角和等于1800.证明:过点A作EFBC则,结论:三角形的内角和等于1800.,所以B+BAC +C =180 (等量代换),已知:ABC.求证:A +B +C =180,证明:过A作AEBC,,则B=1 (两直线平行,内错角相等),因为1+BAC+C=180 (两直线平行,同旁内角互补),结论:三角形的内角和等于1800.所以B+BAC +C,结论:三角形的内角和等于1800.,结论:三角形的内角和等
4、于1800.ABCL,添加辅助线思路:1、构造平角或邻补角,2、构造同旁内角,EABCDF图1ANBCTS图2PQRMANBCTS图3PQ,辅助线是为了证明需要在原图上添画的线.(辅助线通常画成虚线)它的作用是把分散的条件集中,把隐含的条件显现出来,起到牵线搭桥的作用.添加辅助线,可构造新图形,形成新关系,找到联系已知与未知的桥梁,把问题转化,但辅助线的添法没有一定的规律,要根据需要而定,平时做题时要注意总结.,辅助线是为了证明需要在原图上添画的线.(辅助线通常画成虚线),定理:三角形的三个内角和等于180,一个三角形中能有两个直角吗?一个三角形中能有两个钝角吗?三个内角都能小于600吗?,思
5、考讨论:,定理:三角形的三个内角和等于180一个三角形中能有两个直角,直角三角形的两锐角之和是多少度? 请证明你的结论.,A,B,C,直角三角形的两锐角之和是多少度? 请证明你的结论.A,证明:在ABC中 A+B+C=180(三角形内角和定理) C= 90(已知) A+B=90,A,B,C,已知:在ABC中,C 90 求证:AB90 ,直角三角形的两个锐角互余.,证明:在ABC中ABC已知:在ABC中,C 90,四边形内角和为多少度?试说明理由,已知:四边形ABCD,求证:AB +C+ D=360 ,四边形内角和为多少度?试说明理由已知:四边形ABCD,,(1)在ABC中,A=35, B=43
6、,则 C= .,(2)在ABC中,C=90,B=50,则A = 。,(3)在ABC中, A=40,A=2B,则C = 。,1020,400,1200,(1)在ABC中,A=35, B=43,(2)在,如图,求A1+A2+A3+A4+A5的度数。,A2A1A5A3A421如图,求A1+A2+A3+A,三角形中三角之比为123,则三个角各为多少度?,三角形中三角之比为123,则三个角各为多少度,1、已知ABC中,B=38 c=62, AD是ABC的角平分线,求ADB的度数。,D,1、已知ABC中,B=38 c=62, AD是AB,2、已知:如图,在ABC中, DEBC,A=60C=70。 求:ADE的度数。,A,B,C,D,E,解: A=60,C=70, A+B+C=180, B=50。 DEBC, ADE=B。 ADE=50。,2、已知:如图,在ABC中, D,1、证明三角形内角和定理的几种方法,3、三角形内角和定理的简单应用,2、辅助线的作法技巧,1、证明三角形内,如图,BD、CE分别是ABC中ABC和 ACB的角平分线,,如图,BD、CE分别是ABC中ABC和 ACB的角平分,