《初二11班家长会班主任发言稿课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二11班家长会班主任发言稿课件.ppt（41页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、八年级11班家长会,为了孩子的明天， 我们共同努力！,八年级11班家长会 为了孩子的明天，,热烈欢迎各位家长！,八年级11班班主任：王飞林,热烈欢迎各位家长！八年级11班,假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。-苏霍姆林斯基,假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满,尊敬的各位家长：,首先感谢您百忙之中前来参加家长会。关心、帮助、督促孩子健康、全面发展是我们共同的心愿。同时，为保证家长会秩序，请各位家长将手机调至振动；有电话时到外面接听。谢谢合作！,尊敬的各位家长：首先感谢
2、您百忙之中前来参加家长会。关心、帮,一、班级教学理念,关注每一个学生不仅追求学习成绩，更重要的是品德修养不看中一时成绩希望每个人都有进步,一、班级教学理念关注每一个学生,达旗十二中11班班级规章制度1.遵守中学生守则、中学生日常行为规范及学校的各种规章制度。2.在校期间穿校服，不留长指甲，男生不留长发，女生不烫发染发。3.不迟到、不早退、不旷课，严格执行一分钟候课制，有事不能上课需履行请假手续。4.不把手机、MP3等一切电子产品及管制刀具等带入学校。5.养成良好的卫生习惯，按值日表安排认真完成值日任务，服从卫生委员安排调遣。6.不乱扔粉笔，不在黑板上乱涂乱画。7.不乱扔垃圾，保持座位下干净整洁
3、。8.进入教室即保持安静，不喧哗，课上不离位、不换位，不做影响他人学习的事情。,达旗十二中11班班级规章制度,达旗十二中11班班级规章制度9.上课认真听讲，紧跟老师思路，勤学善问好思；课后独立、认真、及时完成并上交作业，书写工整。10.遵守课堂秩序，不捣乱，不顶撞老师，课上不吃东西、不喝水，不做与学习无关的事情。11.爱护公共财产；不随便动用他人物品；要有安全意识。12.不到酒吧、网吧、舞厅、游戏厅等营业性场所，不抽烟、不喝酒，不在校园内举行生日聚会及其他节日聚会。13.遇事忍让，和平处理，不骂人、不打架斗殴、不协助打架、不拉帮结派。14.不与校外闲杂人员交往。15.不早恋；不开过分玩笑；不给
4、他人起绰号。16.认真上好“两操”，不无故缺操。17.认真遵守宿舍和餐厅管理制度。,达旗十二中11班班级规章制度,二、学生与班级学习情况分析,初二年级是初中阶段的一个“坎”，如若基础打得好，对整个初中阶段是很好的铺垫。我们通过对月考检测进行全面的统计和质量分析，用科学的方法指导我们的教学。本次考试8个科目，满分840分，其中语文、数学120分，英语、物理、政治、历史、地理、生物满分都是100分。（其中地理、生物在初二下学期就要中考）,二、学生与班级学习情况分析初二年级是初中阶段的一个“坎”，如,第一次月考成绩班级前十名同学：,曾春雨 刘妍洁 李 雪 朱轩宇 张祖鸣 刘 娜 冯凯杰 杜 飞 白舒
5、媛 乔木桐,第一次月考成绩班级前十名同学：曾春雨 刘妍洁,进步较大的学生：,秦娅书 张誉佳 马义翔 魏晓月 郭 磊 边晓娟 张 越 杨思源 赵豆豆 齐佳欣 王红蕊 王小芳 邱佳乐 袁鑫叶 聂伟恒权,进步较大的学生：秦娅书 张誉佳 马义翔 魏晓月,分析部分学生进步的原因：,（1）家长的足够的重视和正确的引导。,（2）学习目的明确，有很强的竞争意识和目标意识。,分析部分学生进步的原因：（1）家长的足够的重视和正确的引导。,分析部分学生进步的原因：,（3）及时的复习和整理，基本上能做到日事日毕，并能坚持。,（4）不畏难题，有深入思考的习惯,分析部分学生进步的原因：（3）及时的复习和整理，基本上能做到
6、,优秀班干部：,张祖鸣 朱轩宇 张 越 李 雪 曾春雨,优秀班干部：张祖鸣 朱轩宇 张 越,最勤奋的同学：,张祖鸣 朱轩宇 李 雪 曾春雨 刘妍洁 刘 娜 乔木桐 祁梦佳 秦娅书 魏晓月 邱佳乐 王小芳 边晓娟,最勤奋的同学：张祖鸣 朱轩宇 李 雪 曾春,家长代表发言,家长代表发言,从这次考试情况暴露出的问题是：,（1）出现两极分化的现象，后进生所占的比例不小，一些同学退步明显（2）部分学生偏科现象严重，学科优势不明显（3）知识遗忘率较高,反映出部分学生的习题训练不到位，理解记忆的知识点没有较好地掌握，对知识点一知半解，没有自觉地弄清楚而是得过且过，学生缺乏钻研精神，怕难、怕苦，学习兴趣不大。
7、,从这次考试情况暴露出的问题是：（1）出现两极分化的现象，后进,造成两极分化的原因：,主观上：学生基础差、学习习惯差、学习态度不够端正，不能吃苦受累，偷懒现象严重。客观上：学科多了，学习内容深了，学习难度呈现阶梯效应，有部分学生还不适应，跟不上教学节奏。,造成两极分化的原因：主观上：学生基础差、学习习惯差、学习态度,造成两极分化的原因：,三分钟热度，毅力不够，一遇到困难就放弃，其实还是学习动力不够；不重视学科知识的系统梳理，做到融会贯通，以一胜百；不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功；平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题，不去解决，也
8、不去及时请教老师，仅仅满足与其他同学对答案。只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。,造成两极分化的原因：三分钟热度，毅力不够，一遇到困难就放弃,学生现状,没有目标，没有动力！,学生现状,哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的大学毕业生。结果是这样的：27%的人，没有目标；60%的人，目标模糊；10%的人，有清晰但比较短期的目标；3%的人，有清晰而长远的目标。以后的25年，他们开始了自己的职业生涯 25年后，哈佛再次对这群学
9、生进行了跟踪调查。结果是这样的：27%的人，他们的生活没有目标，浑浑噩噩过日子，过得很不如意，生活没有激情，并且常常抱怨自己的命运不好。60%的人，他们安稳的生活与工作，但都没有什么特别的成绩，几乎都生活在社会的中下层；10%的人，他们的短期目标不断的实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；剩下3%的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英,哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查的,目前比较突出的几个问题1学习成绩下降,在学习上，初二是一个分水岭，一部分同学在初二进步很快，由成绩中等上升为优秀，但也有一部分学
10、生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。初三学习进度快，难度也大，这样的同学到了初三往往很难有所突破，中考的失利难以避免。,目前比较突出的几个问题1学习成绩下降在学习上，初二是一个,2逆反心理严重,老师们分析，初二学生的另一特点是“不服管教”。一些同学对老师家长的批评不再虚心接受，开始反驳顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母老师不让做的事，他们越起劲，一定要和父母、老师对着干”。这并非是有个性的体现，这是叛逆的心理在作祟。,2逆反心理严重老师们分析，初二学生的另一特点是“不服管教”,3、交友不慎。,初二学生自我意识逐渐发展，他们有了一定的评价能力，一些
11、行为与做法，希望得到老师和同学的理解。但由于他们的思维独立性和批判性还处于萌芽阶段，容易受外界影响。如有些学生有点成绩就盲目自满，认为高人一等，遇挫折时则盲目自卑，垂头丧气，而且他们彼此之间情绪感染性极强，做好事和做坏事都有从众心理，甚至拉帮结派等现象。,3、交友不慎。初二学生自我意识逐渐发展，他们有了一定的评价能,4、家庭管理跟不上。,许多家长在孩子到了初二的时候束手无策，孩子处于失控状态。集中体现在：经常性出入网吧，周末不回家，回家就与家长顶嘴。多孩子所犯错误不知所措。还有部分家长对孩子不闻不问，完全将责任推到了学校，对孩子的学习情况、心理变化完全不知情。,4、家庭管理跟不上。许多家长在孩
12、子到了初二的时候束手无策，孩,5、青春期变化好奇心增强,在心理上这一时期的他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试（包括对异性的好奇）。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情萌芽，大多数早恋孩子是发生在这一时期（尤其女生），在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，一定要有适度的选择。 所以，希望各位家长首先不要给学生配备手机，其次要注意你们的子女和别人通话的方式和时间。,5、青春期变化好奇心增强在心理上这一时期的他们精力充,对家长的建议 （从学校及教师的角度，也许有偏颇）,1、不做准备的人，就是准备失败的人！2
13、、努力了，不一定会成功，但不努力，连成功的机会也没有了。3、不给自己机会的人，就永远没有成功的机会！,对家长的建议 （从学校及教师的角度，也许有偏颇）,我们怎么办呢？,（1）对孩子的变化应早有心理准备。如果家长对初二学生心理的发展充分了解，就会对孩子的行为多一分理解，即使孩子出现问题，也会用比较科学的态度来解决。,我们怎么办呢？（1）对孩子的变化应早有心理准备。如果家长对初,（2）家长在教育孩子时，应该用平等的态度与孩子交流，而不是简单的说教。比如发现孩子迷恋网络染头发等问题。家长们一定要放下架子，跟孩子就这一问题进行沟通，了解孩子的想法，和这样做的原因，然后再对孩子进行合理的引导，而不是强硬
14、的说教。,（2）家长在教育孩子时，应该用平等的态度与孩子交流，而不是简,（3）父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将 来所取得成就的大小。应该有一定的期望值，尽量要恰到好处。期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、 学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少，外在精神支持， 认为不重视、无所谓。适当的期望值：在原有基础上适当拔高， 不操之过急，不应定得高不可攀。,（3）父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将 来所取得成就的大,（4）加强与老师的联系。个别学生不愿意与家长交流，尤其不想和家
15、长说学校里的情况，这样一来，家长往往不能从孩子那里知道他们最近的表现和变化，这就需要家长能够经常和老师联系，了解孩子的全面情况，就一些问题和老师沟通，双方合作，为孩子保驾护航。,（4）加强与老师的联系。个别学生不愿意与家长交流，尤其不想,（5）家庭教育，要树立信心，下定决心，抱以恒心。 请从关注孩子的家庭作业做起吧，不论阴晴圆缺，不论心情好坏，不论忙于不忙，都要坚持检查孩子的作业！家长要多看看孩子的书包，检查检查作业，试卷等，空白多不多，对号多不多。经常询问孩子最近学习了什么掌握得如何等，要多想方法，重过程，成绩不理想，是目标不明确，还是方法不适合，还是基础差，等等。 及时与任课老师取得联系，
16、帮助子女补好薄弱学科，使成绩得到总体提高;,（5）家庭教育，要树立信心，下定决心，抱以恒心。,（6）对问题孩子加大管理力度，对于个别孩子，他吃软的就多哄他，他怕硬的就要时常给他个警告。,（6）对问题孩子加大管理力度，对于个别孩子，他吃软的就多哄,（7）一定要关心孩子的学习。我想告诉你们一句话，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。,（7）一定要关心孩子的学习。我想告诉你们一句话，教育孩子也是,（8）对孩子要多做分析。 首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就不加以引导，这
17、样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多加强正确的引导。,（8）对孩子要多做分析。 首先要分析原因，是孩子不会做，还是,（9）创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。不管白天多忙，晚上都要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家无论怎样，都要给孩子们创造一个良好的学习环境，也不要时刻忘记对孩子的教育和辅导。,（9）创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。不管白天多忙，晚上都要,做到十关心：,1.在外过夜。2 .回家很迟。3.带学生回家住。4.打电话时间长，次数多。5.受伤回家。6.超消费。7.超出友谊交往。8.成绩突然下降。9.穿奇装异服，好打扮，或沉默寡
18、言。10.爱玩游戏。,做到十关心：1.在外过夜。,需要家长配合的方面：,1、控制好上学放学时间及业余时间。2、严格控制学生的零花钱。3、反对同学聚会及过生日。4、双休日尽量少外出，特别是和有坏毛病的同学凑堆。5 、加强与班主任及任课教师的联系。6 、重视每一次考试。帮孩子分析得失，树立信心。7、希望家长督促孩子有质量完成作业，而不是早晨到学校抄写。 8、不要把手机给孩子。对于上网的问题要把握一个度。9、每周找一定时间和孩子聊一聊各科学习上有什么问题，给孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩子，多与孩子一同学习。,需要家长配合的方面：1、控制好上学放学时间及业余时间。,孩子变坏前的征兆,1.语言:爱说
19、谎话，黑话，脏话，及喜欢说话时带有江湖气。2.穿着:太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服。3.外貌:发型怪异，身上有烫伤或刺青，常有外伤。4.行为:较为标新立异，行为诡异，不敢让家人知道，长时间反锁自己房门，且神色紧张。5.态度:易于动怒,情绪极端变化，常与家人赌气或自暴自弃。,孩子变坏前的征兆1.语言:爱说谎话，黑话，脏话，及喜欢说话时,孩子变坏前的征兆,6.作息：早出晚归，常无端数日不归，白天蒙头大睡，黑间外出去向不交代清楚。7.物品：有不良刊物、刀具、药物、空胶罐、香烟酒类，甚至不明钱物或票据。8.课业：一下子成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。9.交友：有社会人士的朋友，电话、书
20、信量突增，有朋友也不敢介绍给家人。10.习惯：有吸烟喝酒习惯，生活不正常，用钱需求量突增。如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母就应该愈加注意，愈早防范。,孩子变坏前的征兆6.作息：早出晚归，常无端数日不归，白天蒙头,家长们，,我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。 孩子是我们的希望，教育孩子是我们共同的责任,让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！,家长们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合,感谢您的支持、理解、信任、合作！,家长的理解和支持，是我们教师前进的动力。虽然我们不做到尽善尽美，但是我们能做到尽职尽责。,感谢您的支持、理解、信任、合作！,
