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1、第1节 光的直线传播,第四章 光现象,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第1节 光的直线传播第四章 光现象导入新课讲授新课课堂小,想一想：生活中的光都来自哪里？,导入新课,想一想：生活中的光都来自哪里？导入新课,学习目标 1.了解光源，知道光源的分类。2.理解光沿直线传播及其应用。(重难点)3.了解光在真空和空气中的传播速度。,导入新课,学习,光源：,自身能够发光的物体叫做光源,注意：月亮不是光源,讲授新课,光源：自身能够发光的物体叫做光源注意：月亮不是光源光源一讲授,下列物体：星星、月亮、太阳、钻石、电灯、电视屏幕、无影灯、萤火虫、灯笼鱼、交通路牌。上述物体中一定是光源的是 ，一定不是
2、光源的是 ，可能是光源的是 ，属于人造光源的是 ，属于自然光源的是 。,练一练,讲授新课,下列物体：星星、月亮、太阳、钻石、电灯、电,判断物体是否是光源的方法,区别物体是否是光源，关键要抓住物体本身能不能发光来进行鉴别，不能以为亮的物体就是光源。 鉴别的方法一：把此物体放到绝对黑暗的屋子里去进行鉴别，看它是否发光。 鉴别的方法二：结合化学、物理、生物常识，采用分析、推理的方法加以区别。,讲授新课,小结,判断物体是否是光源的方法 区别物体是否是光源，关键要抓,在有雾的天气里，从汽车头灯射出的光束是直的。,清晨，通过树丛的光束是直的。,电影放映机射向银幕的光束是直的。,讲授新课,在有雾的天气里，从
3、汽车头灯射出的光束是直的。,探究一：光在透明气体（空气）中是如何传播的？探究二：光在透明液体（水)中是如何传播的？探究三：光在透明固体(玻璃)中是如何传播的？,器材：激光器、纸、镊子、空烧杯、蒸发皿、火柴,器材：激光器、一杯滴有少量牛奶的水,器材：激光器、玻璃砖,探究：光的直线传播的条件,讲授新课,探究一：光在透明气体（空气）中是如何传播的？器材：激光器、纸,探究光在空气中沿直线传播： 将蒸发皿放在烧杯中使纸在蒸发皿中燃烧，然后用激光照射烧杯,结论：1.光在空气中沿直线传播,讲授新课,探究光在空气中沿直线传播：结论：1.光在空气中沿直线,探究：光在水中沿直线传播 在长方体水槽中装入水并滴入牛奶
4、用激光照射如图所示,结论：2.光在水中沿直线传播,讲授新课,探究：光在水中沿直线传播 在长方体水槽中装入,结论：3.光在玻璃中沿直线传播,探究：光在玻璃中沿直线传播用激光笔照射玻璃砖如图,讲授新课,结论：3.光在玻璃中沿直线传播探究：光在玻璃中沿直线传播讲授,早晨，太阳的视位置高于实际位置,光在同一种均匀介质中沿直线传播。,光在同一种介质中沿直线传播。,（条件：介质是均匀的）,如果介质不均匀，光线会发生弯曲。,讲授新课,小结,早晨，太阳的视位置高于实际位置光在同一种均匀介质,光线：在物理学中，用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，将这条带箭头的直线称为光线。,讲授新课,光线,光束,光线：在
5、物理学中，用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，,点光源发出的光,平行光源发出的光,讲授新课,点光源发出的光平行光源发出的光讲授新课,作法 沿光的传播路线画一条直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向。,注意 光线不是实际存在的实物，而是研究光的行进过程中细窄光束的抽象，是表示光的一种理想模型。,讲授新课,作法 沿光的传播路线画一条直线，并在直线上画上箭头表示光的传,你能解释为什么“坐井观天，所见甚小”吗？请根据光的直线传播原理作图说明。,讲授新课,练一练,可见区域,你能解释为什么“坐井观天，所见甚小”吗？请根据光的直线,有趣的手影,想知道这些手影是怎么形成的吗？,讲授新课,有趣的手影想知
6、道这些手影是怎么形成的吗？讲授新课,物体的影子,1.影子的形成,由于光沿直线传播，在不透明的物体后面光照射不到的区域形成影。,讲授新课,光源物体的影子不透明物体1.影子的形成光的直线传播的应用四,日食,月食,2.日食和月食,讲授新课,日食月食2.日食和月食讲授新课,日食和月食的形成过程,讲授新课,日食和月食的形成过程讲授新课,3.小孔成像,讲授新课,3.小孔成像讲授新课,特点：,1.倒立的实像,2.像的大小与孔到物体的距离、孔到光屏的距离有关,3.像的形状与物体的形状有关，与孔的形状无关,讲授新课,特点：1.倒立的实像2.像的大小与孔到物体的距离、孔到光屏的,4.激光垂直,激光的特点： 能集中
7、射向一个方向而不散开，因而能射得很远而亮度没有明显的减弱。,讲授新课,4.激光垂直激光的特点： 能集中射向一个方向而不散开，因而能,激光引导掘进方向,讲授新课,激光引导掘进方向讲授新课,思考：雷声和闪电同时发生，为何先看到闪电？,讲授新课,思考：讲授新课,光在不同介质中的传播速度,3108米/秒,稍小于真空中的速度,约空气中的3/4,约空气中的2/3,讲授新课,光在不同介质中的传播速度3108米/秒稍小于真空中的速度约,声和光的不同,讲授新课,声和光的不同讲授新课,3108 m/s,光在真空或空气中传播速度是,声音在15空气中传播速度是,340m/s,如果一个飞人以光速绕地球飞行，在1s内他就
8、可以绕地球7圈半！,讲授新课,3108 m/s光在真空或空气中传播速度是声音在15空气,太阳到地球之间的距离约为1.51011 m，太阳发出的光经过8分20秒到达地球。,8分20秒,讲授新课,太阳到地球之间的距离约为1.51011 m，8分20秒讲授,课堂小结,光的直线传播,光源,光的直线传播,光线,光的传播速度,概念：能够发光的物体叫做光源,特点,条件：同种均匀介质,应用：激光垂直、影子、小孔成像等。,概念：用一条带有箭头的直线表示光传播的径迹和方向的,真空中的光速为3108 m/s,分类,课堂小结光的直线传播光源光的直线传播光线光的传播速度概念：能,1.一根长0.5m的直杆，竖直立在水平地
9、面上，测出其影子的长度是0.3m，与此同时测出一旗杆的影长为12m，则旗杆的高为多少？,=20m,随堂训练,1.一根长0.5m的直杆，竖直立在水平地面上，测出其影子的长,2.天文学上常用光年（光在一年内传播的距离）作长度单位，已知织女星距地球约2.7光年，求织女星距地球多少千米？,解：1光年 =,3105 千米/秒,365,24,3600秒,=9.4608 1012千米,2.7光年=2.7 9.4608 1012千米,=2.554416 1013千米,随堂训练,2.天文学上常用光年（光在一年内传播的距离）作长度单位，已知,3.为了提高计时的准确性，大型国际比赛的赛道上都使用光电计时设备。但由于条件限制，一般的运动会都是由起点处的裁判员发令后开始比赛，终点处的裁判员通过秒表计时。为了计时准确，应该（ ）A.看到冒烟开始计时，因为烟雾容易看清 B.听到声音开始计时，因为声音容易听清 C.看到冒烟开始计时，因为光速比声速快 D.看到冒烟开始计时，因为光传播不需要时间,随堂训练,C,3.为了提高计时的准确性，大型国际比赛的赛道上都使用光电计时,4.下图为“日全食”时太阳、地球、月球的位置示意图，图中的A处是 球，B处 是 球。,太阳,A,B,地,月,随堂训练,4.下图为“日全食”时太阳、地球、月球的位置示意图，图中的A,
