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1、第十三章 内 能,单元复习,第十三章 内 能单元复习,学习目标（1分钟）,1、巩固分子动理论知识。 2、理解改变物体内能的方法。 3、运用比热容知识，解决相关问题。,学习目标（1分钟）,自学指导1：（1分钟）,自学内容：阅读书本15页-（你学到了什么）1和2。自学方法：整理笔记。解决问题： 1、巩固分子动理论知识。 2、理解改变物体内能的方法。,学生自学，教师巡视（2分钟）,自学指导1：（1分钟）自学内容：学生自学，教师巡视（2分钟）,分子热运动,分子之间同时存在相互作用的_和_,扩散现象表明,分子之间有_,物质由大量的_组成的,产生条件：存在温度差、接触,一切物质的分子都在_地做_的运动,_
2、物体在_情况下都具有内能,同一物体温度升高，内能_；温度_，内能减少,热传递,内能,内能的认识,物体吸收热量时内能_，温度不一定升高（举例）物体_热量时内能减少，温度不一定降低（举例）,改变内能的方式,终止标志：_相同,实质：_转移,做功,外界对物体做功，_能转化为_能，内能_,物体对外界做功，_能转化为_能，内能_,实质：_能和_能之间的转化,自学检测1（8分钟）填空,分子,不停 无规则,间隙,斥力 引力,一切 任何,增大 降低,增大,放出,温度,内能,机械 内 增大,内 机械,内 机械 减少,分子分子之间同时存在相互作用的_和_扩散现分子,分类：1、吸收热量 2、_热量,热量的概念：在_过
3、程中，传递能量的多少热量的符号：_，单位：_,热量,理解：不能说物体具有热量，因为热量时过程量理解：不能说在热传递的过程中传递的是温度,对热量的认识,比热容,概念：单位质量的物质温度升高1所_的热量符号：_；单位：_，读作：_,物理意义：以水（c水 =_ ）为例,物理意义_,1、比热容是物质本身的一种_，与物体质量、 温度高低、吸放热多少都没有关系；比热容与物质的_、_有关。2、比热容是反映不同物质_能力强弱的一个物理量 。3、水的比热容最_，所水作为汽车发动机的_。4、同种物质的比热容可以不同，还跟状态有关，如水和冰；不同物质的比热容可以相同，如煤油和冰。,几个结论,热传递,Q,焦耳（J）,
4、放出,吸收,c,J/（kg）,焦每千克摄氏度,4.2x103 J/（kg）,质量是1kg的水温度升高1时吸收的热量是4.2x103 J,属性,种类 状态,吸放热,大,制冷剂,分类：1、吸收热量 2、_热量热量的概念：在_,考点1 分子动理论的基本观点,C,引导学生更正，指导学生运用（8分钟）,1、美丽的泉城济南，山清水秀、景色宜人以下对泉城美景的描绘，能用“分子动理论”解释的是（）A千佛山，山林云遮雾罩B趵突泉，泉水腾空跳跃C植物园，园内花香浓郁D大明湖，湖面波光粼粼,水蒸汽遇冷，液化形成的雾,水由于惯性继续向上运动形成的,它是水波与光的反射形成的,2关于热现象，以下说法中正确的是（）A物体的
5、机械能和内能都与物体的机械运动、 分子热运动以及分子间的相互作用情况有关B铁丝很难被拉断，说明分子之间只存在引力C铁块很难被压缩说明分子间只存在斥力D扩散现象能说明分子是运动的,D,考点1 分子动理论的基本观点C引导学生更正，指导学生运用（,1、下列说法中正确的是（ ）（A）温度为0的物体没有内能（B）温度高的物体内能一定多（C）物体的内能增加，它的温度一定升高（D）一个物体温度升高，内能一定增加2关于热量、温度、内能的关系，说法中正确的是（ ）A、物体吸收了热量，它的温度一定升高，内能一定增加B、物体温度升高，它的内能一定增加，一定是吸收了热量C、物体内能增加了，它一定吸收了热量，温度一定升
6、高D、物体吸收了热量，它的内能一定增加，温度可能升高,D,D,考点2：温度、热量、和内能 的关系,1、下列说法中正确的是（ ）DD考点2：温度、热量,1关于热量，正确的说法是（）A热量表示物体热的程度B热量表示热能的多少C热量表示物体冷热程度的变化D热量表示物体吸收或放出热的多少,D,考点3：热量的概念,温度,内能,C晶体的熔化和凝固过程中虽也有热量的变化，但是温度是保持不变的,热量的变化可能会导致内能、温度的变化，但是三者是不同的概念，注意区分,2下列物理现象或物理量，跟温度高低没有直接关系的是（）A热量 B热运动 C热能 D热传递,A,热量是一个过程量，是指发生热传递时，传递内能的多少，而
7、温度高低是一个状态量；故热量与温度没有直接关系,1关于热量，正确的说法是（）D考点3：热量的概念 温度,1、下列事例中，通过做功改变物体内能的是（）A用力搓手时，手会发热B用液化气烧水做饭C夏天在太阳曝晒下，水泥路面发烫D冬天把手插在口袋里会感到暖和,考点4：改变物体内能的方法,A,2下列过程中，通过热传递改变物体内能的是（）A用锤子敲打铁板，锤子和铁板都变热B两手相互摩擦，手发热C卫星进入大气层时外壳发热D热水中放入冰块，水温下降,D,1、下列事例中，通过做功改变物体内能的是（）考点4：改变物,1关于物质的比热容，下列说法中正确的是（）A冰化成水，比热容不变B吸收热量多的物质，比热容一定大C
8、一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的一半D”暖气”用水做介质，利用了水的比热容大的特性,考点5：比热容的概念,D,（1）比热容是物质的一种特性，与物体质量、温度高低、吸放热多少都没有关系；（2）比热容是反映不同物质吸放热能力强弱的一个物理量,比热容与物质的种类、状态有关,1关于物质的比热容，下列说法中正确的是（）考点5：比热,2探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精 灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水， 装置如图下列说法正确的是（）A实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较 强B在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的C实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收
9、的热量相同D实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力 强,D,由加热时间决定的,吸热能力弱,水吸收的热量多,2探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精D由加热时,1冬天，我们常用热水袋取暖，这主要是因为水具有（）A较多的热量 B较大的密度C较高的温度 D较大的比热容,2下列四种现象中，不可以用水的比热容较大这一特性解释的是（）A用水来冷却汽车发动机B冬天的暖气设备用热水供暖C阜新地区昼夜温差比沿海地区大D夏天，在教室的地面上洒水会感觉凉爽,D,D,考点6：水的比热容的特点及应用,1、巩固分子动理论知识。 2、理解改变物体内能的方法。,1、巩固分子动理论知识。 2、理解改变物体内能的方
10、法。,1冬天，我们常用热水袋取暖，这主要是因为水具有（）2,自学指导2：（1分钟）,自学内容：阅读书本15页-（你学到了什么）3。自学方法：整理笔记。解决问题： 1、识记热量的计算公式。 2、能运用公式解决相关问题。,学生自学，教师巡视（2分钟）,自学指导2：（1分钟）自学内容：学生自学，教师巡视（2分钟）,热量,计算公式,应用,Q吸=cm（tt0）,吸热：,比热容 J/（kg）,质量 kg,后来温度 ,热量 J,水作为汽车发动机的制冷剂,初始温度 ,Q放=_,放热：,解释海边与沙漠昼夜温差问题,1、海水比热容_，吸收相同的热量，温度变化_。,2、沙石比热容_，吸收相同的热量，温度变化_。,c
11、m（t0t）,大,小,小,大,自学检测2（3分钟）填空,热量计算公式应用Q吸=cm（tt0）吸热：比热容,考点7 有关比热容的计算,引导学生更正，指导学生运用（5分钟）,1、80 g水和80 g冰，温度都升高10物态不发生改变，则水吸收的热量是_J，冰吸收的热_J (c冰2.1103J/(kg)2、保温瓶中原有700C 的温水1kg，现又倒入沸水2kg，若不计热量损失，求：温水与沸水混合后，水的温度最终变为多少0C？（在一个标准大气压下）,3360,1680,解：两者发生热传递后温度相等，为t 对70的温水吸收热量 Q吸=c水m1（t70） 对100的沸水放出热量Q放=c水m2（100t） 最
12、终达到热平衡，有Q吸=Q放，即: c水m1（t70）=c水m2（100t) 1 kg x（t70）=2 kg x（100t) 解得t=90 答：水温度最终变为90。,考点7 有关比热容的计算引导学生更正，指导学生运用（5分钟,3、将500g温度为750C的水加入2.5kg温度为15OC的水中，热平衡后的水的温度是多少OC？（假定没有热量损失，且在热平衡时水的温度都相等）,解：两者发生热传递后温度相等，为t 对75的水放收热量 Q放=c水m1（75t） 对15的水吸出热量Q吸=c水m2（t15） 最终达到热平衡，有Q吸=Q放，即: c水m1（75t）=c水m2（t15） 0.5 kg x（75t
13、）=2 .5kg x（t15) 解得t=25 答：水温度最终变为25。,3、将500g温度为750C的水加入2.5kg温度为15OC,1、下列现象中能用分子热运动知识解释的是（）A春天，柳絮飞扬 B夏天，雷雨阵阵C秋天，丹桂飘香 D冬天，雪花漫天,C,22011年的“5.18”海交会两岸交流更加广泛，来自台湾阿里山的桧木聚宝盆散发出的芬芳奇香，吸引人们在十几米外就能闻香而去，这是因为桧木芳香的分子（）A相互之间存在引力B相互之间存在斥力C相互之间存在间隙D在不停地做无规则运动,D,当堂训练（15分钟）必做题,1、下列现象中能用分子热运动知识解释的是（）C2201,3、下列选项中不能用分子动理论
14、解释的是（）A环境恶化尘土满天飞 B炒菜时放盐使菜变咸C酒香不怕巷子深 D教室喷清新剂，香气四溢,A,4、在分别盛有冷水和热水的杯中各滴入一滴红墨水，可以看到墨水在 中扩散得快，由此说明分子运动的快慢与 有关系 ；10 mL的水和10 mL的酒精混合后总体积小于20 mL,说明_,热水,温度,分子之间存在间隙,5、下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是（）A物体温度升高，一定吸收了热量B物体放出热量时，温度一定降低C物体温度升高，内能一定增加D物体内能增加时，温度一定升高,C,3、下列选项中不能用分子动理论解释的是（）A4、在分别盛,6、关于温度、热量、和内能，下列说法正确的是（）A、温度高
15、的物体内能一定大B、物体的温度越高，所含的热量越多C、内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体D、物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内 能就一定不变,C,7、关于物体的内能下列说法正确的是（）A、0的冰没有内能B、要使物体内能增加，必须使其吸收热量C、温度高的物体内能一定大D、物体的内能增加，它的温度不一定升高,D,6、关于温度、热量、和内能，下列说法正确的是（）C7、关于,A,8、,B,9、,A8、B9、,做功,热传递,4.2105,B,10、,11、,做功热传递4.2105B10、11、,D,12、,D12、,水温,水的比热容大于空气的比热容，在同样吸热或放热时，温度变化较小。,1
16、3、,水温,C,选做题,14、,C选做题14、,15、用简易太阳能热水器代替燃料加热水不仅很方便，还能节约能源，如果水箱内装水60 kg，玻璃盖面积为1.8 m2，地球上垂直于太阳光线的表面太阳辐射热为7104J/(minm2)，水箱吸收太阳能的效率为50。如果在不考虑水散热的情况下，随时调整水箱位置，使太阳光总能垂直射入玻璃盖，请计算晒水4小时后水温升高多少？,分析：太阳向地球辐射热量，辐射的热量没有全部被水吸收，根据水吸收了太阳辐射热的50%求出水吸收的热量，然后根据Q吸=cmt求水的温度变化量,15、用简易太阳能热水器代替燃料加热水不仅很方便，还能节约能,解：7104J/（minm2）表示每平方米面积上，每分钟太阳辐射的热量为7.56104J，1.8m2面积上，4h太阳辐射到水箱处的能量：E=7104J/（minm2）1.8m2460min=3.024107J，水吸收的热量：Q吸=E=3.024107J50%=1.512107J，Q吸=cmt，t=Q吸cm=1.512107J4.2103J/(kg)60kg=60答：4小时后箱中的水升高60,解：7104J/（minm2）表示每平方米面积上，每分钟,
