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1、第2节 弹力,第七章 力,第2节 弹力第七章 力情境引入合作探究课堂小结随堂训练,这些运动都利用了什么力？,这些运动都利用了什么力？情景引入,活动一:探究物体的形变,1.活动要求:用手对橡皮筋、弹簧、气球、橡皮泥施加力的作用，观察物体有什么变化？体会一下手有什么感觉？2.交流观察到的现象和自身的感受,活动一:探究物体的形变1.活动要求:用手对橡皮筋、弹簧、气球,形变和弹性形变,形变：在外力的作用下，物体形状或体积的改变弹性形变：物体发生形变后，撤去外力后能完全恢复原状的形变,形变和弹性形变形变：在外力的作用下，物体形状或体积的改变,弹 力,定义：物体发生弹性形变能产生力，这个力叫做弹力我们常见
2、的拉力、压力、支持力都属于弹力,弹 力定义：物体发生弹性形变能产生力，这个力叫做弹力,思考题:,用手压桌面，桌面发生形变吗？,思考题:用手压桌面，桌面发生形变吗？,活动二:探究物体形变大小与外力大小的关系,1.用不同的力拉橡皮筋，观察橡皮筋的形变程度，分析橡皮筋的形变与拉力的关系2.用大小不同的力拉弹簧，分析拉力大小与弹簧伸长程度的关系,结论：外力越大，物体形变的程度就越大。,活动二:探究物体形变大小与外力大小的关系1.用不同的力拉橡皮,活动三:拉力大小与弹簧伸长量的关系,活动要求:在弹簧下挂钩码，记录钩码的个数和弹簧的伸长量，分析得到的数据,活动三:拉力大小与弹簧伸长量的关系 活动要求:在弹
3、簧下挂钩码,弹簧测力计的工作原理,在一定范围内，弹簧的伸长量与外力的大小成正比。,温馨提示：发生弹性形变的物体，当外力超过一定的限度时也会发生塑性形变，即撤去外力后，不能恢复原状。,弹簧测力计的工作原理在一定范围内，弹簧的伸长量与外力的大小成,活动四:观察弹簧测力计,活动要求:,1.观察弹簧测力计的结构,2.观察弹簧测力计的量程和分度值,4.阅读弹簧测力计的使用方法,3.观察弹簧测力计的刻度线的特点,活动四:观察弹簧测力计活动要求:1.观察弹簧测力计的结构2.,初二物理下册弹力课件,弹簧测力计的结构,弹簧测力计的结构,弹簧测力计的使用方法,使用方法： 1.使用前：观察弹簧测力计的“0”刻线、量
4、程和分度值2.测量时：要使弹簧测力计的受力方向沿轴线方向3.观察时：视线必须与刻度盘垂直,弹簧测力计的使用方法使用方法：,弹簧测力计倒拉,拉力方向与弹簧轴线不在一直线上,指针未指零就使用,A,B,C,评一评指出不当之处,弹簧测力计倒拉拉力方向与弹簧轴线不在一直线上指针未指零就使用,读一读：,量程：05 N分度值：0.2N,量程：02.5 N分度值：0.05N,量程：010 N分度值：0.2N,读一读：量程：05 N量程：02.5 N量程：01,1.弹力：物体发生弹性形变时能产生力,物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。拉力、压力等都属于弹力。,2.力的测量工具：测力计，弹簧测力计是实验室常用的一种原理：受到的拉力越大，弹簧伸长得越长使用方法：,观察,调零,读数,1.弹力：物体发生弹性形变时能产生力物体发生的弹性形变越大，,1.在物理实验室中常用_测量力的大小,它是利用_的原理制成的.加在它两边的力不能超过它的_。,弹簧测力计,量程,弹簧的伸长量和受到的拉力成正比,1.在物理实验室中常用_测量力的大小,2.使用弹簧测力计不必要的是( )A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜B.使用前指针要“校零”C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦D.拉力不得超过弹簧测力计所能承受的最大的力,A,2.使用弹簧测力计不必要的是( )A,
