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1、,相遇是缘分 相知是福分,中班家长会,-家园因您而精彩,游戏：抓手指 故事三个和尚挑水喝，当听到故事中有出现文字“水”时，就要捉其他人的手指。未被抓到者为胜。,亲爱的家长朋友们，欢迎大家百忙之中参加我们今晚的家长会，今晚的主题是“相遇是缘分，相知是福分-家园因你而精彩”，感谢孩子们让我们相遇，感谢彼此的信任 让我们成为朋友，借此机会请接收我们最诚挚的感谢。今晚我们家长会一改往年形式，全程互动式体验， 请所有的家长放平心态 大胆、自信、自愿、主动、积极地参入到 活动中来，为孩子们做榜样。,手机是否调到震动签到表是否填写,温馨提示：,小组团队打造。游戏“艰难的成长”您属于哪类型的家长？学期计划分享
2、我们能拥有孩子多少年？,程序：,通过1234报数的形式，将家长分为4组，每组选出队长，设计队名，口号，然后以组为单位进行展示。时间为4分钟。,报数分组,家委会伙委会介绍,感谢家长们一直以来对幼儿园、班级工作的支持和配合，特别是家伙委成员们。家委会是班级的核心力量，长期以来为幼儿园和班级义务做作了大量的工作，借此机会我代表班级老师、家长、小朋友们谢谢您们，希望您们一如既往的、更加热情地支持幼儿园、班级的各项工作。,队名，口号以组为单位进行展示。,每组精彩展示,游戏玩法：家长找一个伙伴，两人都当“蛋”蹲在地上 划拳“石头、剪刀、布”，胜利者由“蛋”成长为 “鱼”，并一遍模仿鱼游动一边寻找另一条“鱼
3、 划拳，输者继续当“蛋”并寻找另一只“蛋”划 拳，“鱼”本次胜利可成长为“猴子”然后模仿猴子 动作寻找另一只猴子，而输了的鱼降级为蛋，继 续寻找蛋 划拳，如此类推依次成长为猿猴和和人。 成为人的游戏者离开游戏场地做到椅子上,游戏名称：艰难的成长,每次划拳的次数为一盘一胜，整个游戏需要本着诚实的心态进行，变为“人”按先后离开游戏场地顺序排队旁观 听到“预备-开始”的信号，游戏正式开始。,游戏规则：,蛋-鱼-猴-猿 -人,家长朋友们，游戏好玩吗？大家玩的多么带劲，可见游戏对于孩子来说更是不可或缺。游戏是孩子们生活和学习的基本方式，我们更多为孩子创造游戏的机会，让孩子们在游戏中主动探索周围的事物。
4、好了，游戏结束了，请家长朋友们谈谈游戏的感受 第一个成为人的 最后一个成为人的 最终也没成为人的,家长朋友们，如果将这个游戏的感悟与我们孩子的成长相联系，您是否也认同“虽然我们都希望孩子在成长的过程中能够一帆风顺，但是谁也无法规避孩子成长过程中的不利因素”的观点呢？从小班我们就开始锻炼孩子们自己吃饭、穿衣、整理自己的东西等自我服务项目，如今，我们的孩子已经升入中班，又有多少家长错过了孩子入园两年来的这些基本的良好习惯的养成。,对于中班孩子来说，他们已经具备了一定的自理能力、认知能力、判断能力，4-5岁孩子开始有自己的小想法，自主意识特别强烈，并且希望自己得到别人的认可和尊重。今天这个游戏希望能
5、给家长们一些启示，并且愿意提升自己的育儿观念和优化育儿行为。从这一刻开始，请亲爱的家长们学会放手，充分让孩子在成长的过程中获得更多，更有意义的亲身体验。,刚才我们也说过，谁也无法规避孩子们在成长过程中的一些不利因素，或多或少的会出现一些问题。 然而这些问题的出现，也往往会跟家庭、环境和做为父母的您，有着密切的关系，接下来，我们一起做个小测试,您属于哪一类型的家长,材料准备：,纸 笔 参考题目 教育方式坐标图,讨论（十分钟）,1、每组类型有哪些？2、这类家长特征表现在 对孩子的影响.？3、对此类型的家长，您的建议是什么？,要求：每组选一个家长代表 发言，时间不超过3 分钟。,您的教育方式是.,各
6、类型家长的特征和建议,-家长分组分享,我觉得，大家说的都有道理，我们也对这些类型进行了小小的分析，和大家分享一下。,骄纵型家长：这类家长在抚育孩子时，对孩子的无理要求也会予以满足，导致孩子霸道不听道理。通常认为一切的好东西都应该归自己所有，得不到就会回家对父母发脾气，。典型的“在外一条虫，在家一条龙”。【老师建议】这类型的家长，在面对孩子提出要求时，先判断是否合理，对于合理的要求也不要满口答应，家长可为孩子设定力所能及的目标，例如可以设计一张表格，将孩子可以通过努力后做到的事项列到表格里，孩子做到时家长在相应的格子里画一颗星星，等集齐了一定数量的星星时，就满足孩子的合理需要，最少坚持一个月的时
7、间。,过度保护型家长，这类家长在养育孩子过程中，家庭帮忙照顾孩子的成人也相对比较多一些，他们对孩子缺乏了解和信任，处处谨小慎微。如孩子想玩刺激点的大型玩具时，家长会上前制止并大声的说：“危险”。他们同时还认为，孩子只要学习好就可以了，久而久之，孩子的生活自理能力弱，活动能力欠缺，胆子小不自信也不怎么合群。【老师建议】这类型的家长要调整心态，相信孩子具有粗浅的自我保护能力，鼓励孩子玩力所能及的体育游戏。还要让孩子做到自己的事情自己做，让孩子自己安排一周的食谱，让孩子长时间未家庭承担意见家务活。同时，家庭里的所有成员要统一认识，保持步调的一致性。,支配型家长：这类型家长在有了孩子以后，事无巨细的替
8、孩子做主，担心孩子不能将事情做好。如遇到兴趣班的选择时，孩子会说，“问我妈妈去吧，我不知道。”孩子没有自己拿主意的机会，一切都有家长说了算。其实孩子的心里非常逆反，孩子渴望自由，等待远走高飞。青春期的女孩可能会早恋，孩子可能会很叛逆。【老师建议】这类型的家长支配孩子应该有个度，关于安全、卫生、健康方面的可以支配。除此之外的家长都应该让孩子按照自己的意思去做，忽略孩子的错误，做到“教育时不生气，生气时不教育”，逐渐让孩子内化。,放任型家长：这类型的家长大多出现在忙碌的家庭中，父母忙着挣钱，上班时间里孩子没人带、没人管，缺少家庭温暖。这类型家庭抚育长大的孩子不排除对家庭会有仇恨的心里，严重缺乏爱。
9、【老师建议】这类型的家长在双休日或下班的时间里，尽可能多的陪伴孩子。如一起阅读，一起散步，一起出去旅游等。让孩子逐渐理解爸爸妈妈虽然平时上班忙，但是在休息日历会尽量陪伴自己，从而肯定父母对自己的爱。,理想型，其实真正理想型的坐标在这里(10,10)，无论大家是什么类型的家长都应该谦虚学习， 身为老师的我们也是如此， 为了孩子的今天和明天都精彩， 为了孩子今天和明天都能幸福的生活，我们都要完善自己，尽量取长补短，尝试用更适合自己孩子的方法进行沟通和交流。,教师小结：,中班下学期计划分享,一、班级情况分析 经过一学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。尤其是在语言发展方面能够
10、将一件事或一个故事表述完整。随着孩子年龄的增长，孩子们的抵抗力有所增强，出勤较好，能按时来园。自理能力有了进一步的提高，如：自己能很好的整理衣服，床铺能自己收拾，自己的事情能够自己完成，有什么事情能主动找老师等等，班级小值日生也让幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务。把大部分幼儿的英语口语进步很大，对英语感兴趣，并使用英语主动和老师打招呼。班级小值日生也让幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务等等，主要有以下几个方面的优缺点：,1、优势表现：（1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，与同伴友好相处，也愿意用各种方式表达自己的情感。（2）好奇心强，乐于表现。在科学
11、活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑有挑战的户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。（4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。学会为他人服务，自己的事情自己做，做不好的会请求他人的帮助。,2、不足表现：（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区域
12、活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。,3、个别情况：（1）我班有个别幼儿，社会交往方面不太会和幼儿交往，在交往的过程中会出现一些不当行为，措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们学会正确的交往方式。（2）我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，做事速度慢，做事效率低，这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。比如，咱们早上入园,下学期目标（思维）1、独立性 （1）自我服务能力：自己的事情自己做，出现问题能自己想办法去解决。家
13、长放手 （2）为他人服务的意识：成就感、集体意识、责任感 家园配合创造这样的机会 （3）社会适应交往能力：能开始独立与他人沟通交流交往、能听懂道理、能接收与自己有关的信息，并去执行或表达自己的想法、需要。给孩子独立处理问题的机会和空间，可进行适当的正面引导，但一定不要进行过多的干扰，特别是负面的干扰。,2、规则-规则意识习惯 以规则控制自身行为到形成动力定形。我们要引导孩子接受规则、自觉执行规则、渐渐内化为习惯。 规则意识较弱的宝贝，其自制力、专注力等都会受到影响。规则处处存在，家园 中进餐、洗漱、睡觉（生活习惯），区域活动、游戏（行为习惯），教育活动、作业、阅读（学习习惯）、早入园晚离园（文
14、明习惯）我们要做的是坚持鼓励表扬让孩子去自觉遵守规则，我们大人努力做好榜样，那么日久成性，好的习惯就形成了。,幼儿园家园一致的重要性A 幼儿 A家长 （发自内心的配合） 成就、自信B幼儿 B家长（没反应） C幼儿 C家长（抱怨或很不情愿的配合） 我们都想自己的孩子成为A幼儿，但我们真的做到让自己成为A家长了吗？ 作业、活动配合-高质量陪伴的建议,植物园户外拓展相关事宜：时间：集合地点：服装要求：幼儿上身夏季园服半袖，里面长袖，下身紫色园服裤子，运动鞋 家长上身白色，下身深色运动裤，运动鞋注意事项：带足充足的水，篮球、每个家庭至少带十个一次性纸杯，每个家庭带一道拿手菜（注意拿手菜可以放到车里或出
15、发地点，活动结束后在拿）熟记口号：级部口号：中班中班 气势如山 中班中班 勇往直前班级口号：中三中三，气势如山，中三中三，勇往直前，夏之声，夏之声，我最棒！活动结束之后和宝贝一起用圆圈图的形式表现出自己在植物园的所见、收获或感受。温馨提示：请家长全程看好孩子，注意安全，协助宝贝遵守游戏过则。,我们总是很忙，大部分时间有老人照看孩子，我也很理解-但是，我还是想借此机会与大家一起分享一个片子我们能拥有孩子多少年希望每位家长能多陪陪孩子们！,我们能拥有孩子多少年，不仅提醒着我们要多多的陪陪孩子，也告诉了我们随着孩子的长大，他们很快会离开我们展翅高飞，那么，在放飞的时候，我们的孩子是否有足够的能量高飞呢？那就需要我们有效地陪伴孩子，亲爱的家长朋友，因为您的用心和努力，孩子会越来越精彩，让我们珍惜和孩子在一起的每一天，尊重孩子的每一个习性，为他们来日自由的飞想做准备，必须加油了！谢谢大家,相遇是缘分 相知是福分,谢谢大家,-家园因您而精彩,谢谢大家,预祝咱们植物园户外拓展 圆满成功,
