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1、第7课时 谁选择了它们,第四单元 生物多样性,六年级上册 第四单元,田野,田野,灰狐,红狐,北极狐,考考你的眼力,请观察左边图片底色与圆圈颜色，当底色变化时，你看到了什么现象？,导入,【教学目标】科学概念：同一种生物生活在不同的地方，身体的形态结构也会有所不同。环境发生变化，生物的形态结构也会发生变化。了解自然选择和人工选择改变着生物，造就了生物的多样性。过程与方法：利用资料研究问题，寻求有关问题的合理解释。运用实验的方法验证推测。情感、态度、价值观：意识到环境与生物的密切关系，增强环境保护的意识。【教学重点】知道同一种生物生活在不同的地方，身体的形态结构也会有所不同。知道环境发生变化，生物的
2、形态结构也会发生变化【教学难点】了解“物竞天择，适者生存”，自然选择和人工选择改变着生物，造就了生物的多样性。,带着刚才的思路，观察图中的两只青蛙，推测它们的生活环境。,探索,草地,探索,沙地,探索,阅读资料，什么原因导致了草地 和沙地中的青蛙不同？,探索,仔细观察比较这些狐狸的身体形态，说说它们有什么不同？,灰狐,红狐,北极狐,探索,红狐和北极狐体形特征比较,红狐,北极狐,研讨,生物学家的发现,伯格曼法则： 同一物种在越冷的地方个体体积越大，外形越接近球形。在同等温度下，体积越大，散热就越慢，而相同体积中的球形的表面积最小，也最利于保暖。艾伦推理： 生活在寒冷地区的恒温动物，与温暖地区的同种
3、个体或近缘异种相比，其鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小，以减少体表面积，有利于保持体温。,实验验证：在三个容器中装满同样温度的热水，用温度计测量，观察哪个容器中的水温度下降得最慢。,研讨,推测三种狐狸的生活环境并说说理由。,其它动物的例子,研讨,人工选择,野猪,家猪,鲫鱼,金鱼,探索,杂交水稻,稗bi子,“世界杂交水稻之父”袁隆平,水稻,探索,思考：长颈鹿是谁选择的结果？,古代的长颈鹿，有颈长的和颈短的，颈的长短是可以遗传的。在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈长的可以吃到高处的树叶，就容易生存下来，并且繁殖后代。颈短的长颈鹿吃不到足够的树叶，活下来的可能性就很小，留下来的后代也更少
4、，经过许多代以后，颈短的就被淘汰。因此，我们现在看到的长颈鹿都是颈长的。 像这样，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。,拓展,物竞天择 适者生存,人与自然 和谐相处,拓展,1、每一种动物都有一定的栖息环境。（ ）2、动物能适应环境，但不能影响环境。（ ）3、自然选择能改变生物的特征，而人工选择不能改变生物的特征。（ ）4、生物的种类会因环境发生变化而出现（ ）5、在田野里，绿色的青蛙因为有好的伪装而被保留下来，其他体色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。（ ）6、动物的生存和淘汰受到人类的影响，但与环境无关
5、。（ ）,拓展,1、物竞天择， ，大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。2、 和 可以改变生物特征。,谁选择了它们,适者生存,人工选择,自然选择,判 断,1、每一种动物都有一定的栖息环境。（ ）2、动物能适应环境，但不能影响环境。（ ）3、自然选择能改变生物的特征，而人工选择不能改变生物的特征。（ ）4、生物的种类会因环境发生变化而出现（ ）5、在田野里，绿色的青蛙因为有好的伪装而被保留下来，其他体色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。（ ）6、动物的生存和淘汰受到人类的影响，但与环境无关。（ ）,谁选择了它们,1、生物学家发现一个有趣的现象，同一种动物，愈冷的地方个体就愈（
6、）。 A、大 B、小 C、差不多2、（ ）不是大雁飞行排成“人”字形或“一”字形的目的。 A 、减少阻力 B、飞得更高 C 、防御敌害3、适合生活在冰雪世界的狐狸体形是（ ）。 A、圆形 B、方形 C、三角形4、为了更好地（ ），北极熊的耳和尾都变得很小。 A、抵御寒冷 B、在冰面上跳 C、在海水中游泳5、适合生活在冰雪世界的狐狸是（ ） A、红狐 B、北极狐 C、灰狐,A,B,A,A,B,谁选择了它们,谁选择了它们,1、古代长颈鹿的前肢和颈有长有短，出现这种不同个体的原因是长颈鹿的祖先的 。2、在长颈鹿进化过程中，颈和前肢长的个体能被保留下来，颈和前肢短的个体被淘汰掉了原因是 。,遗传,物竞天择，适者生存,3、食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了 的作用。4、进化过程中颈和前肢长的变异个体能被逐渐保留下来，说明这样的个体是与环境的变化 。5、生存下来的个体是通过 来积累其特征的。6、现代的长颈鹿是通过长期 和 逐代积累形成的。,自然选择,相适应,遗传,自然选择,遗传,选择改变着生物导语：通过前面的学习，我们已经知道大自然（也就是环境）改变着生物。事实上在大自然改变生物的同时，人类也在根据自己的需要改变着生物，丰富着生物的多样性。看书中P86图片，说说人类是怎样把野生的变成家人工培育的？提问：大家还能举出这方面的例子吗？总结：人工选择也在丰富着物种的多样性,
