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1、環保教育列車-戀戀風塵七股之旅統整課程教學與評量計劃指導與修補者：李坤崇、吳思穎設計者：臺南市南區新興國民小學 王建堯、林銘仁、施炎祥、溫誌誠、駱錦蓮、蔡淑芳、蔡汶錚陳月娥（自然）、戴芳玉（鄉土）一、課程主題：環保教育戀戀風塵七股之旅二、統整課程架構： 1.社會（第五冊） 7. 美勞（第五冊） 第三單元 我們的家鄉 六.點、線、面 二、走訪家鄉 十一.動物大展 十二、家鄉的風光 （仁林版） 十三、愛我家鄉 （新學友）2.國語（第五冊） 戀 七 6. 鄉土教育（三上）第四單元 環保教育 七.農田、魚塭、白 十.綠化環境 戀 股 鷺鷥十一.大地生病了 - 十一.二仁溪的心聲十二.溫情處處 風 之
2、十二.我愛家鄉 （南一版） （台南市政府） 塵 旅3.道德與健康（第五冊） 4.數學（第五冊） 5.自然（第五冊） 第七單元 快樂的地球 三.+ - 一.水的三態 一.保護森林 七.最少要帶幾百元？ 四.動物的身體 二.環保家庭 八.面積有多大？ （康軒版） （新學友） （國編本） 三、課程目標：（一） 培養學生觀察力與環保精神（二）能用不同媒材、畫法、歌唱、寫作等方式呈現心中的想法與美感。（三）認識七股沿海生態。（四）增進運用電腦蒐集資料能力。（五）自行整理、美化學習檔案。（六）反省與分享統整課程活動心得。（七）增進溝通與人際互動能力。（八）培養尊重、關懷的態度。四、適用年級、班級：國小三年
3、級上學期，以三個班級為一個班群，六班共計兩個班群。五、活動節數：第十五週到第十六週，共11節（一節40分），加課餘時間。六、主要活動內涵：詳見表1順序活動名稱目標學習單統整課程多元能力週別節數班群狀況地點1心靈饗宴了解台灣海邊鹽的形成與用途。認識七股沿海的生態。心靈饗宴社會第三單元我們的故鄉二.走訪家鄉十二.家鄉的風光十三.愛我家鄉空間人際內省第十五週七節班群戶外2魂牽夢縈讓兒童認識環境保育的內容及重要性，並體會到環境保育的迫切性。培養兒童養成愛護鄉土的情操，能重視鄉土、愛護鄉土。魂牽夢縈國語第四單元環保教育十.綠化環境十一.大地生病了十二.溫情處處語文人際內省音樂肢體-運作第十五週七節班群戶
4、外3生態之旅能了解環境保育應由身邊做起生態之旅道德與健康第七單元快樂的地球1. 保護森林2. 環保家庭人際語文內省第十五週七節班群家、戶外4錙銖必較解決【倍】的問題，並用有乘號的算式記錄過程進行加減的估算活動錙銖必較數學3.+-7.最少要帶幾百元8.面積有多大邏輯-數學第十五週七節班群戶外5拜訪黑皮認識動物的身體-黑面琵鷺並保護其生活環境拜訪黑皮自然1.水的三態4.動物的身體空間人際內省第十五週七節班群戶外6白鷺鷥車畚箕認識了解家鄉七股沿海的生態，並培養學生觀察力與環保精神白鷺鷥車畚箕鄉土教學7.農田、魚塭、 白鷺鷥11.二仁溪的心聲12.我愛家鄉空間人際內省第十五週七節班群戶外7千姿百態1.
5、能欣賞各種不同造形的作品並組合出生動的造形。2.能練習並熟悉水墨的技法千姿百態美勞6.點、線、面11.動物大展空間肢體-運作第十六週三節六班分開教室8快樂分享1. 自評其學習態度2. 分析作品優點3. 欣賞他人優點4.分組合作學習快樂分享導師時間內省人際第十六週一節六班分開教室七、準備活動： （一）詳讀蒐集統整課程相關科目之教學指引、課本、習作與其他資料。 （二）蒐集有關七股鹽山、潟湖、黑面琵鷺、招潮蟹的資料、照片或圖片。 （三）製作七股之旅之八份學習單(含學習單說明)，彙整成環保教育列車戀戀風塵七股之旅手冊： 1.生態之旅。 2.錙銖必較。 3.魂牽夢縈。 4.千姿百態。 5.心靈饗宴。 6
6、.白鷺鷥 車畚箕。 7.拜訪黑皮。 8.快樂分享。 (五)事先請每位學生準備好一本檔案資料簿(A4格式，大約40頁) (六)第一次上課將環保教育戀戀風塵七股之旅手冊(含給學生的話)發予學生人手一冊，完成後請學生整理、美化後公開展示手冊。 (七)製作給家長的話，利用第一次上課時，請學生攜回請家長回饋後交回導師。 (八)擬定評量標準，評等或計分方式。 (九)規劃補救教學方案。 (十)分成六人一組之數個小組，選取小組長協助下列學習單之初評：個人小檔案、快樂分享。八、統整課程教學評量之運用： (一)教師先講解學生之學習檔案(環保教育列車戀戀風塵七股之旅手冊)製作重點、過程與注意事項，若學生無製作檔案之
7、經驗，宜詳細說明，適時提供必要之協助，或提供範例供學生參考。 (二)本學習檔案於單元教學中實施之形成性評量，作為單元教學後之總結性評量，或診斷學生錯誤之依據，教師宜視教學目標與需要衡量之。 (三)教師直接於學習單之評量部分評定等級或打分數，本計畫之評量項目、標準、計分方式僅提供參考，教師可依教學需要調整之。 (四)請小組長協助下列學習單之初評：個人小檔案、快樂分享。此二份學習單初評後送交老師複評，其餘學習單均由教師直接複評。 (五)教師評量後寫下老師的話，再由學生攜回讓家長寫下家長的話，最後由學生送交教師。優秀作品於最後兩節展示供同學觀摩，並予製作者獎勵。九、評量標準： (一)教師從能力、努力
8、兩個向度在學習單的評量欄內進行評量，能力以符號、？、表示很好、不錯、加油、改進、補做(交)。努力以符號、一表示進步、退步。 (二)各項符號與評語之評量標準如下：評量前必須告知學生符號所代表意義。 1.教師在學習單的等級欄內進行評量，以符號、？、表示很好、不錯、加油、改進、補做(交)。 2.各項符號與評語之評量標準如下：評量前須告知學生符號所代表意義。符號評語代 表 意 思答案的正確或內容的完整很好答案完全正確、或完全符合老師的要求，而且比其他同學有創意、或做得更好。不錯答案完全正確、或完全符合老師之要求。加油答案部分正確、或有一部分沒有符合老師的要求。？改進答案內容完全錯誤、或完全不符合老師之
9、要求。補做(交)未作答或未交。努力的程度進步代表你比以前用心或進步。(號越多代表越用心、越進步)一退步代表你比以前不用心或退步。(一號越多代表越不用心、越退步) (三)若評量等級亦可運用其他符號或評語，然仍須事先與學生溝通，且力求符號一致性。 (四)最後一張快樂分享學習單，因結合學生自評、小組長評量與教師複評，等級部分為五等，為便於學生自評，只取前三個等級，即若為很好打、不錯打、加油打。七、評等或計分方式： (一)教師可依教學目標、工作負擔、學生或家長需要，採取文字敘述、評定等級或核算等級計分的方式。 (二)教師評定等級、計分後，仍宜視需要輔以文字深入說明，並予學生適切增強。 (三)評量兼採學
10、生自評、小組長評量、教師複評時，以教師複評結果為評量結果之依據，然教師複評宜參考學生自評或小組長之評量結果。 (四)若採核算等級計分方式，可依學習檔案的第一至第七份學習單逐一計分，每項學習單均以100分計。可由教師評定等級後，由小組長核算分數。 (五)每個評量項目之計分，如下表：學習單名稱評量項目很好()不錯()加油()改進(？)補做()基本分1.生態之旅51211543402.錙銖必較6109753403.魂牽夢縈415141086404.千姿百態3201815129 405.心靈饗宴415141086406.白鷺鷥 車畚箕3201815129407.拜訪黑皮320181512940 (五)
11、努力向度：出現一次加1分，一出現一次減1分。 (六)標示部分，若學生多寫出幾項，可用酌予加分。 (七)若學習單全部未交則以0分計算。部分未做項目以0分計算；請學生補做後，補做部分給補做欄分數，補做完成期限由教師規定。 (八)整份統整課程可不呈現總平均分數，然若因家長強烈要求，可將上述前七個項目後，加總除以七可以求得總平均分數。 (九)快樂分享篇學習單以文字敘述進行質化評量為主，自評、小組長、教師評量以等級為主，可不必予以計分。十二、參考答案：視需要提供。十三、補救教學： (一)對某學習單表現欠佳或未達其應有水準者，施予必要之補救教學。 (二)先呈現優秀作品供需補救教學者參考，再請小組長或義工家
12、長協助指導，最後由教師教導。十四、注意事項： (一)教學流程教師可針對學生實際需要加以調整。 (二)教師評分時，宜將學生的努力分數加以考量。 (三)每項學習活動不一定需要學習單，學習單乃輔助教學與評量。若因此增加學生過多負擔，將減低學生學習興趣。 (四)國中階段或可以、取代能力向度的符號、？、。 (五)本統整課程之評量結果，雖然建議採取文字敘述、評定等級或核算等級計分的方式，但應以質化的文字敘述為主，評定等級或核算等級計分為輔。呈現統整課程四項評量內涵的學習結果，宜對思考批判、技能表現、意願態度、知識理解之內涵進行質的描述，對知識理解內涵進行適切的量化描述。十五、參考資料：(一) 台南市政府(
13、民89)。國民小學南區鄉土教育第一冊。台南：台南市政府。(二) 李坤崇(民88)。台南市發展小班教學精神暨開放教育統整課程與多元評量種子教師國中產出型研習手冊：88.6.7-88.6.9。台南：後甲國中。(三) 南一書局(民89)。國民小學國語第五冊。台南：南一書局。(四) 國立編譯館(民89)。國民小學數學第五冊。台北：國立編譯館。(五) 康軒(民89)。國民小學自然第五冊。台北：康軒。(六) 新學友(民89)。國民小學社會第五冊。台北：新學友書局。給家長的話親愛的家長：又是一個新學期的開始，為了讓我們的孩子認識我們居住的環境、愛護鄉土，獲得更實用的知識與能力，來保護美麗的風景和營造適合人類
14、居住的環境，特別舉辦環保教育列車，設計了一個戀戀風塵七股之旅的系列活動。為了讓活動更完美，請協助下列事項：一、製作學習單過程，儘量讓孩子獨立完成，必要時才提供協助，以提高獨立自主的學習能力。愛要付出、愛要學習、愛要成長，相信孩子在我們的愛與關懷下，一定可以讓他們喜歡學校、喜歡上學、樂意學習。若您對於此次活動有任何寶貴的意見，歡迎提供給我們參考，謝謝您！三年七班至十二班的老師 敬上 (請沿線撕下，讓孩子帶回交給導師)環保教育列車-戀戀風塵七股之旅家長意見調查表一、對活動設計的滿意度？ 非常滿意， 滿意， 不滿意， 非常不滿意。二、對活動的建議三、可提供的協助四、其他學生姓名： 家長簽名： 環保教
15、育列車戀戀風塵七股之旅戀戀風塵-七股之旅手冊各位同學： 在這一學期中，我們要讓各位同學了解環保教育的重要性，並希望同學們能利用假日與家人安排一個七股之旅。為了要讓你多自我認同，老師們設計了一個系列的環保教育列車戀戀風塵七股之旅活動，相信只要你能用心完成這些活動，相信一定能成為一個環保小尖兵。 為了當一個很棒的環保小尖兵，而且學得愉快、學得充實，請注意下列事項： 一、你將完成下列份學習單(含學習單說明)，請檢查迴紋針所夾的手冊是否包括下面學習單，如果有缺少請向老師補領。 1.生態之旅。 2.錙銖必較。 3.魂牽夢縈。 4.千姿百態。 5.心靈饗宴。 6.白鷺鷥 車畚箕。 7.拜訪黑皮。 8.快樂
16、分享。 二、在所有學習單中，評量下面或右邊的空格不用填寫，那是給老師或小組長填寫的。 三、請按照老師的進度做完學習單，若遭遇問題，先問小組長，再問老師，我們都樂意幫你解決問題。 四、老師發的給家長的話，記得給家長看後，將下面的家長意見調查表於一週內交給老師。 祝大家學得快樂！環保教育列車戀戀風塵七股之旅評量注意事項各位同學： 一、這次有趣戀戀風塵七股之旅的活動，老師除了看你答案的正確或內容的完整外，還要看你的努力或進步的情形，請大家努力、用心做。 二、老師會用一些新的符號來表示代表你學習單的表現，請大家看一看下面的符號表：符號評語代 表 意 思答案的正確或內容的完整很好答案完全正確、或完全符合
17、老師的要求，而且比其他同學有創意、或做得更好。不錯答案完全正確、或完全符合老師之要求。加油答案部分正確、或有一部分沒有符合老師的要求。？改進答案內容完全錯誤、或完全不符合老師之要求。補做(交)未作答或未交。努力的程度進步代表你比以前用心或進步。(號越多代表越用心、越進步)一退步代表你比以前不用心或退步。(一號越多代表越不用心、越退步) 三、如果對新的符號有不了解的地方，記得來問老師喔！戀戀風塵-七股之旅快樂分享姓名： 班級： 座號： 日期：一、整個活動的檢討、評量項目自評小組長評量老師複評1.了解台灣海邊鹽的形成與用途2.認識七股沿海的生態3.解決【倍】的問題，並用有乘號的算式記錄過程4.進行
18、加減的估算活動5.能了解環境保育應由身邊做起6.認識了解家鄉七股沿海的生態，並培養學生觀察力與 環保精神7.能欣賞各種不同造形的作品並組合出生動的造形8.能練習並熟悉水墨的技法9.認識黑面琵鷺，並保護其生活的環境(評量結果若為很好打，不錯打，加油打) 二、經過整個學習過程，你最大的收穫是什麼？(例如：人際溝通能力、表達能力、收集資料能力、親子溝通或其他)三、經過整個學習過程，你覺得還有哪些地方可以做得更好，可以再努力？做完環保教育-戀戀風塵七股之旅活動後，小組長、老師、家長向你說：小組長的話： 簽名：老師的話： 簽名：家長的話： 簽名：台南市南區新興國小心靈饗宴學習評量單科目：社會 適用年級：
19、三年級 設計者：駱錦蓮姓名： 班級： 年 班 座號： 日期： 年 月 日 組別： 各位小朋友：台南縣西部臨海鄉鎮，大部分有鹽田分佈，其中以北門、七股等鄉鎮所佔的面積最大，你知道曬鹽的過程嗎？請把曬鹽過程的正確順序重組一下吧！(1) 由水道導入大蒸發池內 (2) 烈日煎熬成滷水(3) 抽上小蒸發池 (4) 曝曬成粗鹽(5) 把海水引灌進來，流經溝渠 曬鹽過程：( )( )( )( )( ) 每年從九月開始，在台南地區海邊、河口、魚塭和鹽田，常可以看到一批批，遠從大陸北方或西伯利亞飛來的鳥兒，這些野鳥就是候鳥，現在就讓我們來看看有沒有你認識的朋友。 想一想為什麼觀看野鳥時不要太靠近，或大聲喧嘩去干
20、擾牠們呢？_ 說說看假如你是一隻候鳥，你會喜歡這裡嗎？_ 爬鹽山、賞候鳥、嚐冰品，這趟知性之旅，你看到了些什麼，或是有些什麼新發現呢？請動動你的筆，把它寫下來或畫下來，拍張照片也可以喔！一二三四評量 台南市南區新興國小魂牽夢縈學習評量單科目：國語 適用年級：三年級 設計者：王建堯、蔡汶錚姓名： 班級： 年 班 座號： 日期： 年 月 日 組別：各位小朋友：清風柔柔的，溪水輕快的。啊！青山多翠綠，天空多明亮！這是我們所喜歡的景象。所以除了仔細的欣賞景物外，最重要的是公德心的表現，不要讓別人笑我們髒，或是成為令人噁心的破壞者，這樣子才能讓所有物類，感覺到我們這兒是溫情處處。一、雪山之美-白雪茫茫的
21、鹽山，粉漂亮喔！虹虹好想爬上去，哇！旁邊有個牌子，寫著：不可攀爬。奇怪這個攀字怎麼唸呀！是什麼意思呢？如果你是虹虹，你會用哪些方法來認識攀這個字的讀音和意思？（注意正式寫作時，不可以用粉漂亮，要寫很漂亮。因為粉漂亮是e世代自創的口頭流行語，寫作上沒有粉漂亮這個詞語。）二、鹽滷飛揚-你累了嗎？不必喝蠻牛，請浸一下；你有香港腳嗎？不必煩惱，請浸一下。你可以吹著口哨快樂的泡一下，有沒有覺得心涼脾透開（以台語唸出來）呢？請你用一首歌或一段文字描述你的感覺。（請注意安全，而身上有傷口的小朋友，也不可以下去浸泡。）三、招潮世界-愛我，請不要破壞我的家。這兒是招潮蟹和彈塗魚等動物的家，哇！你看彈塗魚是用跳的
22、，不是用游的，好可愛喔！招潮蟹好害羞喔！但當你看到被遊客製造的垃圾污染了他們的家，你有什麼感覺？你又會怎麼做？（請保持安靜！）四、黑面舞者黑面琵鷺你在看我嗎？可以靠近點兒！再近一點！不過，請你用望遠鏡。看到我美妙的姿態了吧！小朋友，你讀過新詩了！請你以小詩人的身分，寫一首詩把我的優雅呈現出來，讓更多的人知道我、了解我、而更加愛我好嗎？（靜靜的觀賞外，注意聽愛鳥叔叔的講解。）一二三四評量台南市南區新興國小生生不息學習評量單科目：道德與健康 適用年級：三年級 設計者：林銘仁姓名： 班級： 年 班 座號： 日期： 年 月 日 組別：各位同學：自然界是蘊育萬物的源地，我們再觀賞各種生態環境時，一定要心
23、存感激和珍愛之情。在尊重生命的前提下，儘可能不去破壞或干擾牠們賴以維生的棲息地，讓我們來一次寧靜之旅吧！一、七股是鹽的故鄉，你知道鹽在日常生活中有哪些用處嗎？二、全世界有三分之二的黑面琵鷺在台灣過冬，你知道牠的特徵嗎？（請選） （ ）身長75 80公分 （ ）嘴巴扁平 前端成匙狀 （ ）翼長32.9 37.6公分 （ ）腳為黑色 （ ）尾長100 122公分 （ ）全身大致為白色 （ ）外觀上難以分辨雌雄 （ ）額頭、嘴的基部、眼前及兩腮之裸部為黑色而相連三、七股潟湖不只是養蚵、捕魚的地方，還可供遊客乘坐膠筏，穿梭於 蚵棚間，你知道乘坐膠筏時，需注意哪些安全事項嗎？四、潟湖的底質以細沙為主，蘊
24、藏了豐富的小生命你在沙灘上發現了哪些生物？ （請選） （ ）招潮蟹（ ）幽靈蟹 （ ）短指和尚蟹 （ ）厚蟹 （ ）紅蟳 （ ）彈塗魚（ ）馬鞍藤 （ ）濱刺麥 （ ）海埔姜五、在這一趟豐富的生態之旅中，你知道哪些觀念和態度是正確的呢？ （請選）（ ）安靜通過的沙洲上的防風林，不打擾林內棲息的鳥群。（ ）不要把垃圾瓶罐，留在沙洲上。（ ）要尊敬自然，珍惜自然資源。（ ）其他。請再列舉兩項： （1）. （2）. 一二三四五評量台南市南區新興國小錙銖必較學習評量單科目：數學 適用年級：三年級 設計者：蔡淑芳姓名： 班級： 年 班 座號： 日期： 年 月 日 組別： 各位同學：來鹽山除了欣賞風景外，
25、也可以吃到許多好吃的東西？因為這兒有許多外來的攤販，除了要注意衛生問題外，還要愛護環境，不要亂丟垃圾喔！一、鹽山的冰棒是出了名的好吃，有各種不同的口味，每位來玩的小朋友，總 想帶一些回去讓家人品嚐，請小朋友幫荳荳和皓皓算一算，該付多少錢？ 或該找回多少錢？ 價 目 表 核桃口味 30元酸梅口味 15元蛋黃口味 20元花生口味 10元（1）.荳荳買了2枝核桃冰棒和3枝酸梅冰棒，共要付多少元？（2）.皓皓帶了200元，買了5枝蛋黃冰棒和2枝花生冰棒，還可找回多少元？二、七股鹽廠除了號稱小長白山的鹽山外，你發現了鹽滷嗎？請問你鹽滷的形狀是三角形還是四邊形？它的面積和我們的教室面積相比，哪一個比較大？
26、（請選） （1）. （ ）三角形 ； （ ）四邊形 （2）. （ ）教室的面積較大 ； （ ）鹽滷的面積較大 （3）.你是如何知道哪一個面積較大？請回答： （4）.試著繞鹽滷一圈，把你走的長幾步？寬幾步的步數紀錄下來。 答： 長（ ）步；寬（ ）步 。 一、（1） （2） 二、（1） （2） （3） （4） 評量台南市南區新興國小黑面舞者學習評量單科目：自然 適用年級：三年級 設計者：陳月娥姓名： 班級： 年 班 座號： 日期： 年 月 日 組別：小朋友！到七股，當然不能錯過享譽國際的保育鳥類-黑面琵鷺，我們一起去拜訪牠們！一、請你試著畫出牠美麗的身影，並標出牠身體主要部位的名稱：老師點燈 一
27、個燈 二個燈 三個燈 四個燈 五個燈二、你對黑面琵鷺了解多少？請回答以下的問題，每答對一題就有一個燈喔！ 1. 身體特徵：_2. 繁殖地點：_3. 覓食方式：_4. 來訪時間：_5. 如何保護：_（第二題你共獲得個燈）三、你是從哪裡知道這些資訊的，請跟同學分享：（在內打，可以複選） 1.聽別人說的（請寫出告訴你這些資訊的人：_） 2.從書上查來的（請寫書名：_） 3.訪問當地的人：（請寫出接受訪問的人：_） 4.從網路上查的：（請列出網址：_） 其他：（請略加說明：_）（第三題你共獲得個燈）JJJJJJ 看看我的總成績吧：亮燈總數10個以上7-9個4-6個3個以下老師評語你好棒真不錯還可以再加
28、油台南市南區新興國小白鷺鷥 車畚箕學習評量單科目：鄉土 適用年級：三年級 設計者：戴芳玉姓名： 班級： 年 班 座號： 日期： 年 月 日 組別：小朋友，你看過南區濱海公路線成群結隊的鷺鷥嗎？小白鷺是留鳥，全年均可見。中白鷺與大白鷺是冬候鳥，冬季和春季才看得到。1.鷺鷥小檔案連連看： 大白鷺. 常停棲在水牛或黃牛背上， 有牛背鷺之稱。 是冬候鳥，細長的脖子 小白鷺. 常呈s型彎曲 大多在傍晚、清晨覓食， 夜 鷺. 有暗光鳥之稱。 屬留鳥，全身雪白，嘴黑腳指黃， 黃頭鷺. 多在池塘、魚塭出現。2.對漁夫而言，鷺鷥是益鳥還是害鳥？訪問一位漁夫，聽聽他們的看法？3.鳥類是我們生活環境的重要指標之一，
29、今日台南地區還有候鳥願意大駕光臨，足見台南地區自然生態環境的完整性。我們應好好愛護，別隨意破壞自然生態環境。我要把這個訊息傳給什麼人？項目一、（1）（2）（3）（4）二三評量台南市南區新興國小千姿百態學習評量單科目：美勞 適用年級：三年級 設計者：溫誌誠姓名： 班級： 年 班 座號： 日期： 年 月 日 組別： 各位同學：紅樹林是很多生物的家。有飛的、爬的，神氣巴拉的招潮蟹，跳來跳去的彈塗魚，還有特別的胎生樹喔！一、 請拿起你的照相機或紙筆，拍下或畫下你在紅樹林裡看到的小 生物。（別忘了要請爸媽幫你把照片洗出來喔！）二、利用家中用過洗淨的免洗餐具和衛生杯，發揮你的創意，做隻你拍下或畫下的小動物吧！三、用沾墨的筆，在棉紙上把筆向下壓，或用不同粗細的點、線、 面，來畫出小生物不同的可愛造形。 一 二 三 評量18
