《人教版四年级数学上册第7单元《条形统计图》教学课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级数学上册第7单元《条形统计图》教学课件.pptx（43页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、条形统计图,认识条形统计图（1）,条形统计图认识条形统计图（1）,一、复习导入，揭示课题,1.（）色的花最多，（）色的花最少。,2.红花比蓝花多（）盆。,根据统计表中的数据回答问题。,红,蓝,3,一、复习导入，揭示课题1.（）色的花最多，（）色的,二、探究新知,这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？,晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨,二、探究新知这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示,二、探究新知,晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨,我用统计表表示。,二、探究新知晴 阴 多云 阵雨,二、探究新知,晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨,晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨,我这样表示。,二、探究新知晴
2、 阴 多云 阵雨 雷阵雨晴 阴,二、探究新知,还可以用条形图来表示。,晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨,二、探究新知还可以用条形图来表示。晴 阴,人教版四年级数学上册第7单元条形统计图教学课件ppt,二、探究新知,晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨,他们把数据都表示清楚了吗？,很清楚，我知道这个月9天晴，6天阴，9天多云，5天阵雨，2天雷阵雨。,二、探究新知晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨他们把数据都很清,二、探究新知,这两种方法，哪种表示更清楚？,条形图更清楚，不用数就能知道具体的数据。,晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨,二、探究新知这两种方法，哪条形图更清楚，不用数晴 阴 多,你能得到哪些信息？,条形图和统计表各有
3、什么特点?,晴天比阴天多3天,二、探究新知,统计表能清楚地看出数量的多少，条形图能直观地反映出数量的差异，便于比较,你能得到哪些信息？条形图和统计表晴天比阴天多3天二、探究,三、知识运用,1.统计一下本班同学出生的月份。,（一）做一做,三、知识运用1.统计一下本班同学出生的月份。（一）做一做,2.把统计出来的数据填写在统计表中，并用条形图 表示出来。,三、知识运用,（一）做一做,2.把统计出来的数据填写在统计表中，并用条形图三、知识运用,3.根据条形图回答问题。,三、知识运用,人数,我们的出生月份,（1）参加统计的同学一共有（）人。,（2）有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？,（3）（）月出生
4、的人数最多，（）月出生的人数最少。,（一）做一做,0123456789103.根据条形图回答问题。三、知识运,三、知识运用,（二）根据表中数据绘制条形图,你能提出哪些数学问题？,一共有多少盆花？,875626（盆）答：一共有26盆花。,三、知识运用（二）根据表中数据绘制条形图盆数01234567,四、布置作业,作业：第100页练习十九，第1题、第2题。,四、布置作业作业：第100页练习十九，第1题、第2题。,认识条形统计图（2）,条形统计图,认识条形统计图（2）条形统计图,一、复习导入，揭示课题,同学们，你们都喜欢吃什么早餐呢？,一、复习导入，揭示课题牛奶豆浆粥同学们，你们都喜欢,二、探究新知
5、,下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表。,请选一个条形图把统计结果表示出来。,二、探究新知下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食,人教版四年级数学上册第7单元条形统计图教学课件ppt,我这里有两幅条形图，请你选择一个条形图把统计结果表示出来。,二、探究新知,我画的这幅条形图，每格代表1人。,我画的这幅条形图，每格代表2人。,如果最喜欢牛奶的是5人，在右图中怎样表示？,最喜欢（粥）的人数最多。,我认为右边的图表示这里的数据比较合适，因为这些数据比较大，用每格代表2人更简洁,可以用半格代表1人。,最喜欢（）的人数最多。,两个图的每格分别代表几人？,你认为用哪个图表示这
6、里的数据比较合适？为什么？,我这里有两幅条形图，请你选择人数 牛奶 豆浆 粥,根据例1的数据和上面的记录单填写下表。,9,三、知识运用,（一）做一做,这是北京市2012年9月的天气情况。,天气,天数,月份,6,9,7,18,4,3,5,根据例1的数据和上面的记录单填写下表。8月9月9三、知识运用,三、知识运用,把上面的数据在下面分别用条形图表示出来。,天数042681012141618北京市2012年9月天气统,三、知识运用,9月和8月比较，天气有什么变化？,9月的晴天比8月多,（一）做一做,三、知识运用9月和8月比较，天9月的晴天比（一）做一做天数0,三、知识运用,9月北京已正式进入秋季，你
7、认为北京9月的天气有什么特点？,9月的天气比较凉爽，空气慢慢开始变得干燥了,（一）做一做,三、知识运用9月北京已正式进入秋季，9月的天气比较凉爽，天数,三、知识运用,下面是四（1）班同学调查的结果。,（二）同学们最喜欢下面哪个卡通形象？,把统计的结果分别在下面用条形图表示出来。,第一组：,全 班：,三、知识运用下面是四（1）班同学调查的结果。（二）同学们最喜,三、知识运用,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,第一组：,人数第一组最喜欢的喜羊羊 麦兜 图图 孙悟空 卡通,三、知识运用,0,2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,全 班：,人数全班最喜欢的喜羊羊 麦兜 图图
8、孙悟空 卡通形,三、知识运用,第一组的图每格代表（）人，全班的图每格代表（）人。,1,2,通过条形图你获得了什么信息？,喜羊羊最受同学们喜爱,三、知识运用 第一组的图每格代表（）人，全班的,四、布置作业,作业：第101页练习十九，第4题。,四、布置作业作业：第101页练习十九，第4题。,认识条形统计图（3）,条形统计图,认识条形统计图（3）条形统计图,一、复习导入，揭示课题,根据已知信息绘制条形图。,121086420,辆数,小汽车有 12 辆，面包车有 8 辆，大客车比小汽车少 8 辆。,机动车,一、复习导入，揭示课题根据已知信息绘制条形图。12辆数小汽车,二、探究新知,这是几个同学在一个路
9、口统计了20 分钟后，得到的几种机动车通过的辆数统计表。,你能把上面的结果用“以1 代表2”的条形图表示出来吗？,如果用每个格表示2辆车，要画很多个格，太麻烦了！怎么办呢？,二、探究新知 这是几个同学在一个路口统计了20,当数据比较大的时候用1格代表5辆车比较合适。,二、探究新知,每格代表5辆车。,用下面的图试试看！,每格代表（）辆车。,什么情况下用1格代表5辆车比较合适？,你能把上面的结果用“以1 代表2”的条形图表示出来吗？,如果用每个格表示2辆车，要画很多个格，太麻烦了！怎么办呢？,当数据比较大的时候用轿车 面包车 客车 货车,如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？,哇，数据更大了，我
10、觉得每格代表10比较合适。,二、探究新知,如果统计结果是下面这样，机动车轿 车面包车客 车货 车,人教版四年级数学上册第7单元条形统计图教学课件ppt,三、知识运用,（一）做一做,佳美电器商店电视机一周销售情况统计表,这一周星期六和星期日销售量最多，星期二最少。,你还能发现什么？你能提出什么建议？,我还发现星期一的销售量也比较少。,把上面的统计表制成条形图。,这一周哪两天销售量最多？哪天最少？,我建议商场在周末多准备些货源；星期一和星期二做一些优惠促销活动,销售量台 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期,大象的寿命最长，狗的寿命最短。,每格代表5年。,大象的寿命比狗的寿命长多少年？,三
11、、知识运用,（二）下面是几种动物的平均寿命,把上面的统计表制成条形图。,每格代表（）年。,你对什么信息最感兴趣？,（）的寿命最长，（）的寿命最短。,大象的寿命最长，每格代表5年。大象的寿命比狗的平均寿命年种,三、知识运用,你能在下面用条形图把上面的数据表示出来吗？,三、知识运用你能在下面用条形图把上面的种 类 狗长颈,三、知识运用,上下两个条形图各有什么特点？,我感觉上面的条形图反映数据的特点更明显，下面的条形图看起来更方便、更简洁,三、知识运用平均寿命年种类狗长颈鹿大象河马上下两个条形图我,你还知道其他动物的平均寿命吗？,我准备到网上去查一查！,三、知识运用,如果某一种动物的平均寿命是23年，在哪个图中表示比较准确？,在上面的条形图中表示比较准确。,平均寿命年种类狗长颈鹿大象河马你还知道其他动物我准备到网上,三、知识运用,（三）欣赏,三、知识运用（三）欣赏年份某县1999年2003年家庭电脑,三、知识运用,（四）本单元结束了，你有什么收获？,条形图1格表示几，要根据具体情况来确定。,统计表和条形图都可以表示数据，表示数据还有其他方式吗？,三、知识运用（四）本单元结束了，你有什么收获？条形图1格表示,四、布置作业,作业：第103页练习十九，第6题、第7题。,四、布置作业作业：第103页练习十九，第6题、第7题。,
