《教科版物理八下《弹力弹簧测力计》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版物理八下《弹力弹簧测力计》课件.ppt（36页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、初中物理课件,第3节 弹力 弹簧测力计,初中物理课件,手压弹簧、手有什么感觉？,用力作用在气球和橡皮泥上，观察他们的共同点和不同点,初中物理课件,1、弹性：,初中物理课件,物体受力时发生形变，不受力时又能恢复原来的形状的性质,2、塑性：,物体受力时发生形变，不受力时不能恢复原来的形状的性质,4、弹性限度：,发生弹性形变的最大形变量,3、弹性形变：,撤去外力后能够恢复原状的形变,了解一下,初中物理课件,手压气球,感受一下,物体由于发生弹性形变而产生的力，这个力叫弹力。,手拉弹簧,初中物理课件,思考：（1）弹力产生的条件是什么？（2）弹力的方向又是指向什么方向？（3）弹力的大小由什么决定？,例子,
2、书放在桌面上,初中物理课件,书对桌面：,桌面对书：,压力,支持力,提出问题,书发生形变吗？为什么？压力怎么来的？,桌子形变了吗？为什么？支持力怎么来的？,分析,初中物理课件,书发生了形变，要恢复原状，要向下恢复，所以向下产生弹力-压力,桌子发生了形变，要恢复原状，要向上恢复，所以向上产生弹力-支持力,所以拉力、压力、支持力等都是弹力。,弹力的方向与形变的方向相反！,初中物理课件,弹力:,弹力产生的条件:,相互接触,发生弹性形变,(形变越大,弹力越大),弹力的表现:压力 支持力 拉力 推力,物体由于弹性形变而产生的力。,生活中在哪儿应用到了弹力？,初中物理课件,想一想,初中物理课件,生活中在哪儿
3、应用到了弹力？,想一想,初中物理课件,生活中在哪儿应用到了弹力？,想一想,初中物理课件,例题1.木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是()A 木块对水平面的压力 B 水平面对木块的支持力C 木块受到的阻力 D 木块受到的重力,例题2.关于弹力,下列叙述正确的是()A、物体发生形变时产生的力叫弹力 B、不相互接触的物体间也可产生弹力 C、拉力不属于弹力 D、压缩的弹簧能产生弹力,A,B,D,初中物理课件,观察弹簧的伸长与外力大小的关系！,初中物理课件,试一试,作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大，产生的弹力也就越大，。,弹力的大小与形变量有关，在弹性限度内，形变量越大，弹力越大,初中物理课
4、件,作用在弹簧上的外力越大，弹簧的伸长就越长。,根据弹簧伸长的长度可以测定力的大小。,结论,初中物理课件,弹簧测力计,初中物理课件,测力计：测量力的大小的工具。,弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。用这个道理做成的测力计，叫做弹簧测力计。,初中物理课件,观察弹簧测力计,3、弹簧测力计的构造,1、弹簧测力计的作用,2、弹簧测力计的原理,4、弹簧测力计使用方法,活动,初中物理课件,1、弹簧测力计的作用,是测量力的大小的工具,2、弹簧测力计的原理,在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。,初中物理课件,弹簧测力计,初中物理课件,提环,刻度板,3、弹簧测力计的构造,初中物理课件,动手拉一
5、下秤钩感受不同大小的力,(4)弹簧测力计的使用,1N?5N?10N?,初中物理课件,动手拉一下秤钩感受不同大小的力,1N?5N?10N?,说一说,初中物理课件,说一说,请你说一说使用弹簧测力计应该注意些什么?,初中物理课件,1.6N,3.5N,练习,初中物理课件,“三看清”：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。,(2)被测力的大小不能超出量程。,(3)测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。,弹簧测力计的使用方法,初中物理课件,(4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。(5)读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线
6、运动状态。视线必须与刻度面垂直。,初中物理课件,（1）一根头发被拉断时拉力有大？读出弹簧测力计的示数。,动手练一练,初中物理课件,信息快递,头发能承受的拉力随年龄而变化，20岁组人的头发能承受的拉力最大，平均约1.72N，30岁组的平均约1.5N，40岁组的平均约1.38N，60组的平均约0.95N，10岁以下的平均约0.84N。,初中物理课件,看一看,这里有好多不同用途、不同形状的测力计！,初中物理课件,例题1.一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力拉挂钩的吊环,则测力计的读数为 N.,例题2.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,则物体的
7、重力为()大于5N B.等于5N C.小于5N D.以上都有可能.,5,C,初中物理课件,小结一下：,一、弹力1、弹性和塑性：撤去外力后能否恢复原状2、弹力的产生条件：（1）接触（2）是否发生弹性形变二、弹簧测力计1、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。2、使用：看、调、测、读,初中物理课件,下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（）A、物体间不相互接触，也能产生弹力。B、只要两物体接触就一定会产生弹力。C、只有弹簧才能产生弹力。D、两个物体直接接触且互相挤压发生 形变时才会产生弹力。,D,反馈练习,初中物理课件,使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力（）A、相同 B、偏小 C、偏大 D、无法确定,反馈练习,C,初中物理课件,关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是（）A、弹簧测力计必须竖直放置。B、使用前必须检查指针是否 在“0”刻度处。C、使用时弹簧、指针、挂钩 不能与外壳摩擦。D、使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围。,反馈练习,A,
