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1、两位数乘两位数,口算。,7810=5620=8090=3420=9022=4040=8520=7070=,780,720,1980,1700,4900,1600,680,1120,一、知识点总结,两位数乘两位数,口算乘法,两位数乘一位数（进位）的口算方法,整十数乘一位数的口算方法,几百几十数乘一位数的口算方法,整十、整百数乘两位数的口算方法,一、知识点总结,两位数乘两位数,笔算乘法,两位数乘两位数（不进位）的笔算方法,两位数乘两位数（进位）的笔算方法,一、知识点总结,两位数乘两位数,解决问题,用连乘解决实际问题,用连除或乘除混合运算解决实际问题,一、口算乘法,二、典型知识点梳理,1.两位数乘一
2、位数（进位）的口算方法,二、典型知识点梳理,2.几百几十数乘一位数的口算方法,二、典型知识点梳理,先把整十数0前面的数与一位数相乘，计算出积后，再在积的末尾添上1个0。,3.整十数乘一位数的口算方法,二、典型知识点梳理,先把整十、整百数0前面的数与两位数相乘，计算出积后，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。,4.整十、整百数乘两位数的口算方法,二、典型知识点梳理,口算整十数乘整十数时积的末尾少写0,【例题1】口算：4050=,错误答案：4050=200,正确答案：4050=2000,二、典型知识点梳理,错点警示：此题错在积的末尾少写一个0，口算时，先算45=20，两个乘数的末尾一共有
3、两个0，应在20的后面添上两个0。,规避策略：两个乘数的末尾一共有几个0，积的末尾就至少有几个0。,二、典型知识点梳理,【对应训练1】,1.口算。,313=1450=1902=1360=17400=60900=245=2580=,93,700,380,780,6800,54000,120,2000,二、典型知识点梳理,二、笔算乘法,1.两位数乘两位数（不进位）的笔算方法,相同数位对齐，先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数各数位上的数，得数的末位和第二个乘数的个位对齐；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各数位上的数，得数的末位要和第二个乘数的十位对齐；然后把两次乘得的积相加。,二、典型知识
4、点梳理,不能正确书写积的位置,【例题2】笔算：4421=,错误答案：4421=,正确答案：4421=,4,4,1 3 2,8,8,1,4,4,9 2 4,8,8,1,132,924,二、典型知识点梳理,错点警示：此题错在积的定位上。乘数21 十位上的2乘44得88个十，所以积的末位应与21的十位对齐。,规避策略：用一个乘数哪一位上的数去乘另一个乘数各数位上的数，积的末位要和那一位对齐。,二、典型知识点梳理,【对应训练2】,3911,=429,2332,=736,4 2 9,9,9,3,3,7 3 6,6,9,4,6,二、典型知识点梳理,2.两位数乘两位数（进位）的笔算方法,相同数位对齐，从个位
5、乘起，先用一个乘数每一位上的数分别去乘另一个乘数，用哪一位上的数去乘，积的末位就和那一位对齐，哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几，再把两次乘得的积相加。,二、典型知识点梳理,做笔算乘法（进位）时，忘记进位,【例题3】笔算：2523=,错误答案：2523=,正确答案：2523=,565,575,5,6,5 6 5,0,5,5,7,5 7 5,0,5,1,二、典型知识点梳理,错点警示：此题错在用3乘另一个乘数25个位上的5时，没有向十位进1。,规避策略：计算乘法时，哪一位上乘得的积满几十要向前一位进几。,二、典型知识点梳理,【对应训练3】,0,1 9,1,3 0 4 0,5,2 8,2,1 9,
6、3,1 1 5 2,6,9,1,1,1,二、典型知识点梳理,三、解决问题,1.用连乘解决实际问题,解决两步计算的连乘应用题，要根据已知条件找间接量，确定好先算什么，再算什么。当连乘应用题求的是总数时，可以先求出每份的数量，再乘总份数；也可以先求出总份数，再乘每份的数量。,二、典型知识点梳理,不能找出问题中隐含的已知条件。,【例题4】小小超市平均每天可以卖出8包蜡烛，每包20支，小小超市一个星期可以卖出多少支蜡烛？,错误答案：820=160（支）,正确答案：8207=1120（支）,二、典型知识点梳理,错点警示：此题错在忽略了问题中“一个星期”隐含的已知条件，从而导致列式错误。,规避策略：解决实
7、际问题时，要找出问题中隐含的已知条件。,二、典型知识点梳理,【对应训练4】,学校各班开展“我爱读书”活动。每班捐书26本，每个年级有5个班，6个年级共捐书多少本？,2656=780(元),答：6个年级共捐书780本。,二、典型知识点梳理,2.王叔叔平均每个工作日投送28个快递邮件。如果每月按22个工作日计算，王叔叔半年（6个月）一共投送多少个快递邮件？,282263696（个）,答：王叔叔半年（6个月）一共投送3696个快递邮件。,二、典型知识点梳理,2.用连除或乘除混合运算解决实际问题,1.用连除或乘除混合运算解决实际问题，可以依次求出每份数，也可以先求出总份数，再求每份数。2.总数、份数、
8、每份数的数量关系式是：总数份数=每份数。,二、典型知识点梳理,找不准题中的“1倍数”,【例题5】啄木鸟每天能捉240只害虫，大约是青蛙的8倍，青蛙3天能捉多少只害虫？,错误答案：24083=5760（只）,正确答案：24083=90(只),答：青蛙3天能捉5760只害虫。,答：青蛙3天能捉90只害虫。,二、典型知识点梳理,错点警示：此题错在没能找准题中的“1倍数”。题中啄木鸟每天捉的害虫数大约是青蛙的8倍，应把青蛙每天捉的害虫数作为“1倍数”，求“1倍数”应用除法计算。,规避策略：解决有关倍数问题时，关键是找准谁是“1倍数”。在“一个数是另一个数的几倍”中，“另一个数”就是“1倍数”。,二、典
9、型知识点梳理,【对应训练5】,1.把这些书平均放到3个书柜中，平均每层放多少本？,78035=52（本）,答：平均每层放52本。,二、典型知识点梳理,2.参加学校乒乓球比赛的所有队员分成8个大组，每个大组再分成4个小组，每个小组有9人。,（1）参赛队员一共有多少人？,849288（人）,答：参赛队员一共有288人。,二、典型知识点梳理,(2)参赛队员来自6个年级，每个年级有3个班。平均每班参赛的有多少人？,(3)参赛的女生有120人。你能提出数学问题并解答吗？,28863=16（人）,答：平均每班参赛的有16人。,平均每个年级参赛的女生有多少人？,（答案不唯一）,1206=20(人),答：平均每个年级参赛的女生有20人。,三、课后作业,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,作 业,
